共華中學李霞北師大版七年級上冊第三單元金色花泰戈爾

印度作家、詩人、社會活動家。他一生創作豐富，詩集有《新月集》、《飛鳥集》等，長篇小說有《小沙子》、《沉船》等。1913年曾獲諾貝爾文學獎。印度是一個以佛教為國教的國度，在泰戈爾的散文詩里可以處處感到富有宗教意義的愛——最高尚、最純潔的愛。《金色花》選自他的散文詩集《新月集》。走近詩人－泰戈爾

嗅（）：

羅摩衍那（）：

匿笑（）：

禱告（）：

沐浴（）：聞（氣味）印度長篇敘事詩匿，隱藏，不讓人知道。偷笑向神祈求保佑。洗澡。比喻承受潤澤、培育xiùmóyǎnnìdǎomùyù我讀的最棒理解詞語朗讀要求一、聽讀課文，思考問題：（1）這首散文詩向我們展示了一幅怎樣的畫面？（2）通過聽讀，劃分停頓，標出重音，確定語調，語速。假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,笑嘻嘻地在空中搖擺,又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎?金色花泰戈爾你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作。當你沐浴后，濕發披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。“你到哪里去了，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時所要說的話了。朗讀要求二、展示朗讀，互相評價。（從重音、語氣、語調等方面進行點評）深入研讀，探究疑點1、孩子變成金色花后為媽媽做了些什么事？2、孩子變成金色花后，為什么不讓媽媽知道？3、看過孩子和媽媽的嬉戲，說一說：從_____中，我讀出了一個_____的孩子。從_____中，我讀出了一位_____的媽媽。1、孩子變成金色花后為媽媽做了些什么事？媽媽

我做禱告時—————讀書時————拿燈去牛棚時————開放花瓣,散發香氣跳媽媽面前,纏著媽媽講故事將影子投在書頁上3、“我”變成金色花，為什么不讓媽媽知道？因為“我”懂得，母愛的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的，“我”不圖媽媽夸獎，只求媽媽生活得更加溫馨。為能媽媽做些好事而高興，對媽媽保密，讓她莫名其妙。4、從本文看，這是一個怎樣的孩子？

淘氣、撒嬌、精靈般的孩子5、媽媽是怎樣的人？沉靜、安詳、溫柔、美麗圣潔、虔誠拓展提升如果你也有魔法，你愿意變成什么來陪伴媽媽，把你心底的話寫在下面吧。我愿意是……1）假如我變成了一條清清的溪流，我要在您工作累時，唱一支歡快的歌曲，讓你抖落滿身的疲憊；我要在您口渴時，品嘗我甘甜的水，使您重新變得容光煥發！2）假如我變成了一朵小小的白云，我要緊緊跟隨著，使您不管走到哪兒，都免受烈日無情地炙烤。假如我變成了一片云，一片富有愛心的云。當媽媽在田間勞作時，我會飄到他的頭頂，為她遮擋如火的驕陽，當媽媽流下汗珠時，我會灑下蒙蒙細雨，為媽媽送上一陣清爽。教師寄語

在享受無私而博大的父愛母愛的同時，請付出愛心給父母，讓他們也享受到我們對他們赤誠的愛，讓生命因為愛而更為富足。1、詩中的金色花是自然界中的花還是一種有特別意義的花？詩中的金色花是由具備了神力的小男孩變的花。深入研讀，探究疑點4、泰戈爾為什么要把孩子想象成金色花呢？（1）在中國，我們一般用花兒來比喻什么？兒童？成人？老人？（2）金色花是最美麗的圣樹上的花朵，用金色花作喻體現了詩人對孩子怎樣的感情？喜愛、憎惡？贊美、貶抑？（3）人們愛花兒，花兒也惠