2021年新教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元教材分析2021年新教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材分析第一單元：光一、單元概述本單元的重點(diǎn)是教授光的基本概念和特性。光的研究歷史悠久，推動(dòng)了科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，改變了人們對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，打通了宏觀世界和微觀世界的通道。對(duì)于學(xué)生而言，教師應(yīng)該遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，完成關(guān)于光的課程內(nèi)容。光是一種電磁波，可以按照波長(zhǎng)分為無(wú)線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線等幾個(gè)波譜區(qū)。其中，可見光區(qū)又可細(xì)分為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光。光具有波動(dòng)和粒子的雙重性質(zhì)，波動(dòng)性表現(xiàn)為與光的干涉、衍射和偏振等現(xiàn)象有關(guān)，粒子性則表現(xiàn)為與光的碰撞、散射、疊加等有關(guān)。波粒二象性可以用愛(ài)因斯坦公式E=hy，P=h來(lái)解釋。這里能量E和動(dòng)量p都是表征光的粒子性的量，而頻率v和波長(zhǎng)A都是表征光的波動(dòng)性的量，波動(dòng)性和粒子性通過(guò)普朗克常數(shù)h聯(lián)系起來(lái)了，這也可以解釋“光是能量的表現(xiàn)形式”這一概念的出處。本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括：識(shí)別來(lái)自光源的光，如太陽(yáng)光、燈光；識(shí)別來(lái)自物體反射的光，如月光；知道來(lái)自光源的光或來(lái)自物體的反射光進(jìn)入眼睛，都能使我們看到光源或該物體；知道光在空氣中沿直線傳播；知道行進(jìn)中的光遇到物體時(shí)，會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象，光的傳播方向會(huì)發(fā)生；描述太陽(yáng)光穿過(guò)三棱鏡后形成的彩色光帶，知道太陽(yáng)光中包含有不同顏色的光；將自己簡(jiǎn)單的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為模型或?qū)嵨铩＿@些內(nèi)容要求學(xué)生對(duì)光的基本特性和現(xiàn)象有一定的認(rèn)知。教師應(yīng)該通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)和案例，幫助學(xué)生形成以下認(rèn)知：光在受到一個(gè)物體或物質(zhì)的影響前能一直保持原方向傳播；光能夠被吸收；能被改變傳播方向，產(chǎn)生反射或折射現(xiàn)象；盡管太陽(yáng)光用肉眼看上去幾乎是白色的，但它是由不同顏色的光組成的。其他物體發(fā)出的光或反射的光也是由不同顏色的光混合而成的。有些物體會(huì)反射或折射光波，進(jìn)入人眼后就能被看到，就像聲波進(jìn)入耳朵后能被聽到一樣。本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括以下七個(gè)課程：第一課“有關(guān)光的思考”主要是通過(guò)思考和解釋“在暗中你能否看到紅蘋果”的問(wèn)題來(lái)了解學(xué)生對(duì)于光的認(rèn)識(shí)和推測(cè)；第二課“光是怎樣傳播的”主要研究光在空氣中沿直線傳播的概念；第三課“光的傳播會(huì)遇到阻礙嗎”則深入研究了光沿直線傳播時(shí)遇到遮擋物的情況；第四課“光的傳播方向會(huì)發(fā)生改變嗎”主要探討了光從空氣進(jìn)入水中時(shí)傳播路徑發(fā)生的折射現(xiàn)象；第五課“認(rèn)識(shí)棱鏡”則建立了光與顏色的關(guān)系；第六課“光的反射現(xiàn)象”則探究了光的反射現(xiàn)象及其路徑；第七課“制作一個(gè)潛望鏡”則綜合運(yùn)用了本單元的核心概念和工程技術(shù)來(lái)制作一個(gè)簡(jiǎn)易潛望鏡。本單元的科學(xué)概念目標(biāo)包括：了解光源和反射光的物體；理解光在空氣中沿直線傳播以及遇到物體時(shí)會(huì)發(fā)生反射或折射；認(rèn)識(shí)太陽(yáng)光包含不同顏色的光；了解光的反射原理在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。本單元的科學(xué)探究目標(biāo)包括：能夠用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光的傳播方式；能夠觀察光的折射現(xiàn)象。第二部分是通過(guò)觀察和比較，引出光源的概念，并讓學(xué)生了解光源的特點(diǎn)。教師可以通過(guò)手電筒、黑色的箱子、蘋果等物品的觀察，讓學(xué)生感受光源的存在和光線的傳播規(guī)律。同時(shí)，教師還可以通過(guò)研討，讓學(xué)生了解光對(duì)生命體和自然界的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)光研究的興趣和科學(xué)態(tài)度。第1課：光的思考作為本單元的起始課，我們需要了解學(xué)生對(duì)光的認(rèn)知水平。在這節(jié)課中，我們將從認(rèn)識(shí)光源開始，通過(guò)觀察和研討，讓學(xué)生了解光的特點(diǎn)和重要性，并培養(yǎng)他們對(duì)光研究的興趣和科學(xué)態(tài)度。首先，我們會(huì)了解學(xué)生對(duì)光的已有認(rèn)知，通過(guò)研討，拓寬學(xué)生的視野，感悟光對(duì)人類、對(duì)所有的生命體、對(duì)世間萬(wàn)物都是不可或缺的。其次，我們會(huì)通過(guò)觀察和比較，引出光源的概念，并讓學(xué)生了解光源的特點(diǎn)。教師可以通過(guò)手電筒、黑色的箱子、蘋果等物品的觀察，讓學(xué)生感受光源的存在和光線的傳播規(guī)律。同時(shí)，教師還會(huì)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)事求是的態(tài)度，在實(shí)驗(yàn)觀察中養(yǎng)成這種態(tài)度。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望學(xué)生能夠形成對(duì)光研究的興趣，認(rèn)識(shí)到認(rèn)真觀察、實(shí)驗(yàn)和實(shí)事求是地記錄觀察數(shù)據(jù)的重要性，意識(shí)到光與我們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，從而更好地理解和應(yīng)用光的知識(shí)。本課的目標(biāo)是讓學(xué)生制作一個(gè)潛望鏡，以考查他們對(duì)光的理解程度。通過(guò)分析和交流，學(xué)生將了解潛望鏡的內(nèi)部構(gòu)造和作用，認(rèn)識(shí)到平面鏡在軍事和生活中的應(yīng)用，以及科學(xué)技術(shù)的重要性，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱情。科學(xué)概念目標(biāo)了解潛望鏡的內(nèi)部構(gòu)造和作用，以及平面鏡在軍事和生活中的應(yīng)用。學(xué)會(huì)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的潛望鏡。科學(xué)探究目標(biāo)通過(guò)實(shí)踐制作潛望鏡，深入理解光的傳播和反射規(guī)律。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中探究和發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步起到重要的推動(dòng)作用。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備：卡紙、膠帶、剪刀、鏡子等制作潛望鏡所需的材料。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、班級(jí)記錄表。本文中有一些格式錯(cuò)誤和明顯有問(wèn)題的段落，需要進(jìn)行修改和刪除。以下是修改后的文章：本課程旨在通過(guò)動(dòng)手操作，讓學(xué)生總結(jié)出潛望鏡的原理并自己制作一個(gè)潛望鏡。在此之前，需要先了解潛望鏡的基本原理，這應(yīng)該不難，因?yàn)橐呀?jīng)有了上一課的知識(shí)作為基礎(chǔ)。科學(xué)概念目標(biāo)是讓學(xué)生了解潛望鏡利用了光的反射規(guī)律。科學(xué)探究目標(biāo)則是通過(guò)對(duì)潛望鏡內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究，探究潛望鏡的基本原理，并通過(guò)親自制作潛望鏡，加深對(duì)光的反射原理的理解。此外，通過(guò)制作潛望鏡的活動(dòng)，還可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)他人的作品，尊重他人勞動(dòng)成果，愿意合作交流的科學(xué)態(tài)度。在教學(xué)準(zhǔn)備方面，為學(xué)生準(zhǔn)備了紙盒、平面鏡、三角板、直尺、鉛筆、剪刀、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)等。教師則準(zhǔn)備了制作好的簡(jiǎn)易潛望鏡、教學(xué)課件、圖片、班級(jí)記錄表等。參考資料中介紹了無(wú)影燈的原理和用途。任何物體受到光照都會(huì)投下影子，這是由光線的直線傳播造成的。無(wú)影燈并不能完全消除影子，只是減淡本影，使其不那么明顯。影子是光照射物體形成的，地球上各處的影子是不同的。制作手術(shù)用的無(wú)影燈，需要將發(fā)光強(qiáng)度很大的燈在燈盤上排列成圓形，合成一個(gè)大面積的光源。這樣，就能從不同角度把光線照射到手術(shù)臺(tái)上，既保證手術(shù)視野有足夠的亮度，同時(shí)又不會(huì)產(chǎn)生明顯的本影。無(wú)影燈一般由單個(gè)或多個(gè)燈頭組成，系定在懸臂上，能做垂直或循環(huán)移動(dòng)。懸臂通常連接在固定的結(jié)合器上，并能圍著它旋轉(zhuǎn)。無(wú)影燈采用可消毒的手柄或可消毒的箍(曲軌)作靈活定位，并具有自動(dòng)剎車和停止功能以操縱其定位，在手術(shù)部位的上面和周圍，保持相宜的空間。無(wú)影燈的固定裝置可安置在天花板或墻壁的固定點(diǎn)上，也可安置在天花板的軌道上。需要注意的是，哈哈鏡這一段與本文主題無(wú)關(guān)，應(yīng)該刪除。哈哈鏡是一種光學(xué)裝置，通過(guò)利用曲面鏡引起的不規(guī)則光線反射與聚焦，形成散亂的影像，從而使物像變形產(chǎn)生奇異效果或幻象。當(dāng)你靠近光亮的紐扣、電鍍的小勺、燈泡、罐頭盒等物品時(shí)，你的面部可能會(huì)被照得很大或很小，讓你不禁捧腹大笑。哈哈鏡的鏡面由凸凹不平的玻璃制成，部分是凸鏡，部分是凹鏡，因此物體的像有的放大，有的縮小，看上去奇形怪狀，非常滑稽。根據(jù)鏡面材質(zhì)的不同，哈哈鏡分為金屬哈哈鏡、玻璃哈哈鏡等。哈哈鏡的鏡面扭曲的情況不同，成像的效果也會(huì)不同，常見的變換效果有高矮胖瘦四種效果。當(dāng)你對(duì)著一個(gè)上部是凹面鏡的哈哈鏡時(shí)，你的頭就會(huì)被放大，而且因?yàn)楸亲釉谀槻客怀觯x鏡面更近，鼻子的像放大的倍數(shù)比臉上其他任何部分都大，結(jié)果就照出大鼻子。如果你對(duì)著一個(gè)上部是凸柱面鏡的哈哈鏡，因?yàn)殓R子在豎直方向上并沒(méi)有彎曲，所以在