Word第第頁科普知識主題班會科普學問主題班會篇1

一、班會目的

通過開展本次活動，開闊同學的視野，增添他們的動手力量，使同學在活動中了解科學技術具有為人類造福的無窮力氣，把握基本的自然科學學問，進一步激發同學的求知欲和對科學技術的喜愛之情。

二、班會預備

為了細心搞好這次科普學問班隊會會，活動前應當細心做好各項預備工作。

(1)活動前，班級組織了一個籌委會，人員由班主任、班干部組成，對科普學問班隊會的形式、程序、活動場地、器材的支配等作些打算，大家商定后就按打算籌備。

(2)動員同學通過各種媒體，如報刊資料、電視、網絡等媒體收集有關科普學問、科學趣聞、最新科技成果等，并分門別類做好筆記，個人收集的資料細心整理后再與全班同學溝通，以提高資料的利用價值。

(3)本次班隊會在多媒體教室進行，課前預備課件及其他資料。

(4)選擇主持人。班隊會主持人從中隊選擇合適人員擔當，主持人要對科普學問感愛好，并且對科普學問比較了解，同時還要落落大方，具有當主持人的基本技能。

三、活動過程

(l)班主任宣布科普學問班隊會開頭，并介紹本次班隊會的主題。

(2)主持人介紹本次科技班隊會的形式及主要程序。

同學們，科技學問無所不在，我們的學習、生活到處離不開科技。我們的社會之所以能不斷前進，就是由于科技在進步。人類追求科學的腳步從未停止過。今日，我們就一起來聊聊生活、學習中的科技，看誰預備的資料豐富，看誰對科技最感愛好。最終，我們將評比三名“小科技迷”和三名“將來科學家”。我們先請幾位同學和我們聊聊最近的科技新聞。(3～5名同學介紹)

(3)剛剛他們介紹的這些新興的科技把我們帶入了一個奇妙的世界。這其中有不少都是高、新、尖科技，我們少先隊員不僅要了解這些最新的科技成果，對一些基本的科技常識、科技學問也要有所了解，下面就請幾位同學來介紹。(同學介紹)

(4)同學們，你們知道嗎，在科學進展史上還有很多趣聞呢，科技也有很多好玩的現象，而且這些好玩的現象就發生在我們身邊，你聽。(同學介紹)

(5)剛剛大家介紹了不少有關科技的學問，看來大家都做了仔細的預備。老師今日也預備了許多科普資料，讓我們一起來看一看。請大家用強烈的掌聲歡迎老師為我們介紹科普學問。

(6)觀賞科普學問短片。

(7)科技給人類帶來了美妙的將來，科技的進展更需要我們共同努力。讓我們從今日開頭，人人爭當“小科技迷”“小科學家”。下面我們請班主任老師給我們講幾句。

四、班主任總結活動狀況

同學們，今日的科普學問班隊會大家表現得主動踴躍。這次活動豐富了我們的科技學問，激發了我們學科學的熱忱。大家對科技表現出來的熱忱讓我很受感動，盼望同學們在課外連續愛科學、學科學、用科學。為了把這次勝利的活動記載下來，也為了讓更多的同學有表現的機會，建議大家課后以“科技學問”為主題制作一期手抄報。

科普學問主題班會篇2

一、教學目的：

1、通過讀新聞、觀看影像等形式引起同學們對科普學問的愛好。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的科普學問，并逐步培育對科普學問觀看和學習的愛好。

二、課前預備：

1、讓同學們收集有關科普學問的新聞。

2、選定及訓練好班會主持。

3、請同學們收集科普學問，并預先預備朗讀自己找到的科普小學問。

4、老師預備幾個好玩的科普學問，用來引發同學的愛好。

5、預備好科普學問的錄像〔最好是老師之前講到的幾點哦——聽與看結合〕。

三、活動過程：

〔一〕主持讀有關科普學問的新聞以引入主題。

1、主持人讀新聞。

2、主持人：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們談論，各抒己見。

4、主持小結：

“下面，我們要看看大家都知道哪些科普小學問，誰先把自己知道的.共享給大家？”

〔二〕找幾個小伴侶朗讀或者說說自己帶來的科普小學問

主持人作小結：

“大家都講得很精彩，下面有請我們的**老師給我們講一些有意思的科普學問，你肯定會大開眼界噢！”

〔三〕老師講解自己帶來的科普學問

〔四〕在小伴侶興致都很高的時候，最好播放一些畫面給大家看，可以加深印象，信任這次的班會培育目的已經完全到達啦！

〔五〕小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：科普學問豐富多彩，更多的好玩學問等著大家以后的學習和多觀看……

科普學問主題班會篇3

詳細支配

1.主持人宣布班會開頭

友愛的老師們、同學們，一年一度的科技節又來了，今年的科技節主題是“體驗、創新、成長”。我們作為21世紀的建設者，應當把握肯定的科技學問，手機一些科技信息，并用自己的才智去制造科技小制作和小創造，讓科技的種子在同學們的心中深深扎根，讓科技之花開滿我們的校內。

2.科技小嬉戲

〔1〕嬉戲一：說說以“科”字開頭的詞語

以小組為單位〔每組9人，共6組〕，沒接上的小組要接受懲處。〔懲處為回答科普學問選擇題〕，說對的加2分，說錯的不扣分。

科普學問選擇題：

〔2〕嬉戲二：猜猜“我”是誰？

由主持人讀出PPT展現出的謎面，各組派一代表搶答說出謎底〔謎底均為有名科學家〕，答對的一組加5分，答錯不扣分。

①我是美國人，一位舉世著名的科學家、創造家，一生共有2000多項創造，其中我創造的電燈給人帶來了光明，為人類的文明和進步做出了巨大的奉獻。〔愛迪生〕

②我是英國人，曾經受時五年進行環球考察。《物種起源》是我的代表作，后來，我又出版了其次部著作《動物和植物在家養下的變異》，并提出五種的變異和遺傳、生物的生存斗爭和自然選擇的重要論點。〔達爾文〕

3.介紹科技小學問

同學介紹科技小學問，說出的同學所在那組可以得到5分。

4.演示科學小試驗

由同學做試驗演示。

①寫封迷信。

預備材料：漿糊、毛筆、碘酒和一張白紙；透亮盆、水。

試驗過程：先用毛筆沾著漿糊在白紙上寫字，晾干后會什么也看不見的。然后，把白紙放在盆中，盛少許水，再倒上一些碘酒，紙上的字就會呈現出來的。

②救救乒乓球。

預備材料：一個癟了的乒乓球、一個杯子和一壺開水。

試驗過程：把癟了的乒乓球放在杯子中，倒入開水，一會兒，癟了的乒乓球又會圓了。

③一刀“十”字

預備材料：白紙一張、剪刀一把

試驗過程：

5.