2023年尊師主題班會課教案（通用8篇）尊師主題班會課教案篇1

活動打算

1．學生按口語表達實力凹凸分為四個組，各舉薦一名組長和兩名小裁判。

2．圍繞“老師您好”這一主題內容，各小組按下列要求充分探討，互教互學。

說兩三個打比方的句子；

描繪一位老師的外貌；

說一件真實感人的小事；

摘錄或創作一首供集體朗誦的詩歌。

3．明確說話要求，探討評分標準，培訓小主持人。

4．學唱歌曲。

活動過程

一、活動起先

1．老師談話：9月10日老師節快到了，和全國各地一樣，我們學校正以多種方式熱情慶祝這一喜慶節日。今日的語文活動課，我們圍繞“老師您好”這一主題，實行說話競賽。說話的要求是：能主動發言，當眾用一般話講清自己的意思，語句比較通順，有禮貌。你們打算好了嗎

2．小主持人上場：今日活動的內容有四項：說贊語、拍照片、講故事、朗誦詩。分組競賽，每項25分。請總裁判老師和小裁判們就座。我愿大家都以滿分向老師節獻禮。

二、活動經過

1．說深情的贊語

小主持人講明要求：各小組長上臺抽簽領取一組詞卡，聽“起先”口令后，和組員探討，快速組詞成句，再仿照比方句式，圍繞主題內容，說一句深情的贊語。

例：

我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。

老師像一座通向學問海岸的長橋。

老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。

2．拍清楚的照片

小主持人拿出照相機做拍照的姿式，亮幾下閃光燈：下面請各組派出自己的小小攝影師，描繪一位大家熟識的老師的外貌，組員可以補充，要在1分半鐘內完成。其他同學評判像不像。

例：

張老師中等身材，略微有點兒發胖。他的衣褲都明顯地舊了，但特別整齊。他的臉龐長圓，額上有三條挺深的皺紋，眼睛總是很有神地看著我們。

3．講感人的故事

小主持人：在老師的身邊，我們多么開心，多么華蜜，因為老師真誠地愛著我們每一個同學。他們敬業愛生的事跡說也說不完。下面請各組派代表給大家講一個真實感人的小故事，組員可以補充，時間限制在2分鐘內。

4．詠祝愿的詩歌

小主持人手舉鮮花：獻上多彩的詩篇，表達我們真誠的祝愿吧！請聽詩朗誦。

例：

三、活動結束

小主持人帶領大家跟著錄音機唱。

集體起立向老師敬禮：敬愛的老師，節日好！

裁判宣布得分，老師頒獎并小結。

注：座位支配：四個小組和裁判席圍成個圓圈，主持人在中心。

尊師主題班會課教案篇2

教化主題：

熱忱謳歌老師工作的崇高和宏大，介紹歷史上著名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。

教學目標：

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統；以豐富多彩的嬉戲活動為載體，引導學生以小組形式開展活動，自覺地把敬重老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的酷愛之情，搞好師生關系，使教學工作順當進行。

教學打算：

以學生干部組織活動為主，進行自主性教化、現身說法和自我教化。引導學生尊師、敬師、愛師。

教學打算：

1、全面發動。動員全班同學查找資料，搜集素材并集中交班主任。

2、從平常生活中視察老師是如何關切和照看學生的，我們該如何敬重老師，以小組為單位寫一份調查報道。

3、在班主任老師的指導下組織排練。

4、班會起先前布置教室在黑板上寫上尊師重教主題班會的彩色美術字。

教學過程：

老師節快到了，同學們都會向老師送一張精致的賀卡。這一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色調。有人說老師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐性地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師諄諄教導地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。假如說學校是學問的源泉，那么在我們學習學問的過程中最離不開的就是老師了。

尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來，成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍舊是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來實行一次講故事競賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

問題一：你以前有過那些不敬重老師的行為？

問題二：你準備今后怎樣敬重老師？

同學們都說得很好，也相識到了我們平常行為中的一些錯誤，并將主動改正，做到尊師重道。

（3）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有細致視察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教化事業付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來探討一下你們的調查報告。

通過大家微小的視察，大家不難發覺，老師的工作的確很辛苦。老師為了我們的成長，細心備課，仔細批改作業。課堂上諄諄教導，耐性輔導，不遺余力，既教書又育人。為把我們培育成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。到處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要敬重老師，敬重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣酷愛我們的老師。

班長總結：

老師的職業既平凡又宏大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：敬重老師從你我做起！但敬重不能僅僅停留在相識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學發出倡議，希望大家在課堂上，用用心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校內里，用文明的語言表示出對老師的敬重與仰慕；在生活中，用落落大方的行為表示對老師教育的回報。我們要聽從老師的教育，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養成良好的品德，增加體質，做德、智、體全面發展的一代新人，把自己熬煉成為祖國的棟梁。

班主任老師總結：

一個人，無論地位有多高，成就有多大，假如飲水思源，他就不會遺忘老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教化；教化興亡，系于老師。”是老師讓我們告辭愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來，是老師讓民族振興起來。因此，敬重老師是一個民族文明的標記，是提高國民素養的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興盛的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是恒久值得我們學習和愛戴的。所以我們要敬重老師，酷愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是老師節才有的專利，而是落實到日常生活中。很多同學在老師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真實的希望各位同學能將今日所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的敬重與愛戴。

尊師主題班會課教案篇3

：

孝老愛親

：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓學生懂得為什么要孝敬父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、敬重父母、體諒關切父母，與父母和諧相處。

3、從現在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。

怎么樣孝敬父母

讓學生理解愛心，學會感恩。

：

一、理解、感恩父母。

甲、我們沐浴著父愛的陽光長大；我們感受著母愛的真情成長。

乙、是啊，父愛是天下最廣袤、最博大、最真誠的愛，母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛。我們可以選擇一切，唯獨不能選擇我們的父母親，感恩父母是全部人的整個人生都應傾心為之永恒主題。

合、今日，就讓我們用自己的心聲，感恩我們敬愛的父母。

甲：同學們喜愛看漫畫嗎？下面我們一起走進這幅漫畫。

乙：你有什么感受？

甲：是啊，父母的愛如水、如山，讓我們觀賞《母親》這首歌再次感受宏大的母愛。

合：每個孩子都是父母的珍寶，每個孩子都沐浴著愛的.陽光雨露。在你的生活中，你是否感受到了潤物細無聲的愛？它在哪里？請你大聲的說出來。

c、學生講父母愛我的故事

二、如何孝敬父母？

甲：還記得三字經“香九齡，能溫席，孝與親，所當執。”你能講解嗎？

甲：誰還能講這樣的歷史故事。

乙：就像前面歌曲里的歌詞所說：父母為我們吃了多少苦，受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母？懷著這樣的疑問，我們先來看一看身邊的人物事跡。

觀看孝女彭彩金事跡。

乙、請每個學生用一句簡短的話表明：怎樣孝敬父母？

溫馨提示《五個必需做到的》

1、聽父母的話，接受勸說。

2、對父母有禮貌。

3、愛護父母。

4、珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟負擔的東西，不犯難父母。

5、向孝敬父母那樣孝敬爺爺、奶奶、姥姥、老爺等等。

甲：最終觀賞歌曲《跪羊圖》，升華情感

乙：讓我們懷著對父母的感謝之請齊唱《感恩的心》獻給愛我們的父母。

尊師主題班會課教案篇4

一、指導思想

1、通過這次班會課，讓學生和老師之間彼此更了解，建立良好地師生關系，并讓學生駕馭有關關老師節的學問。

2、通過學習、溝通，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

3、在了解的基礎上，進一步樹立敬重老師的思想，以實際行動慶祝老師節。

二、主要內容

1、讓學生講解并描述尊師的故事；

2、頌揚老師工作的崇高和宏大；

3、讓老師表彰尊師的行為。

三、教化形式

以學生干部組織活動為主，進行自主性教化、現身說法和自我教化。通過講故事、朗誦、獨唱、小組探討、等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

四、打算過程

1、以小隊為單位，利用課余時間收集敬重老師的好故事。從平常生活中視察老師是如何關切和照看學生的，我們該如何敬重老師，以小隊為單位寫一份調查報道

2、對收到的各種形式的稿子，進行仔細批閱、批改和去舍。

3、在班主任老師的指導下組織排練。

4、班會起先前布置教室，在黑板上寫上尊師重教主題班會的彩色美術字。

5、屆時請有關任課老師參與，利用多媒體設備展示課件。

五、主要過程

1、先放歌曲《長大后我就成了你》。

2、由主持人宣布班會起先，引出主題。

3、先演講、朗讀、講故事、后獨唱等。

4、結束前請任課老師講話，最終，班主任總結，主持人宣布班會結束。

六、留意事項

1、事前須仔細打算，發動全班同學參與。

2、請有關老師幫助指導。

3、班會結束后，寫一篇尊師重教的作文。

尊師主題班會課教案篇5

活動目的：

一、通過活動，了解我國老師節的由來，了解外國尊師敬長的事例。

二、初步感悟老師勞動的神圣和艱辛，從而對老師職業產生敬畏之感。

三、拓展學問，了解古今中外教化界的名人。

四、懂得在老師節上會用實際行動表達對老師的敬重之情。

活動形式：

探討、嬉戲、表演、講解并描述等。

活動打算：

1、大白紙六張。

2、記號筆五只。

3、老師節由來材料若干。

4、教化界名人資料若干。

5、小獎牌若干。

參與人員：xxxx市第xxx小學六年五班全體師生。

活動時間地點：xxxx年xx月xx日四小六年五班。

支持人：班長、文藝委員。

活動過程：

1、歌曲引入：“每當我走過老師的窗前”

2、觀看MTV。

3、分組：用“光輝的職業”五個字，開火車式報念。

4、大探討：“長大后，你想不想當老師，為什么”

5、了解老師節的由來及外國的老師節。

6、分組活動：相識他們嗎?看圖做介紹。

7、畫一畫我們心目中最好的老師——比一比，看一看，看哪個組畫得像。

8、感恩老師。舞蹈表演，演講競賽等

9、活動總結：班長，文委。

尊師主題班會課教案篇6

[教學目標]

1．情感、看法、價值觀目標：通過學習，進一步樹立尊師觀念，了解老師的工作特點，正確對待老師的表揚與指責，學會科學的處理與老師的關系，主動主動的與老師溝通，提高師生交往的實力與水平，使學生形成健康的人格。

2．實力目標；主動與老師進行溝通溝通，增進師生情感，增加正確處理師生沖突的實力。

3．學問目標：通過讓學生自主探討、現場采訪，培育學生自主學習與實踐的實力。在此過程中，讓學生了解老師的工作特點，相識老師工作的辛苦，自學增進師生情意，養成酷愛老師、敬重老師的習慣。

[教學重點]：

新型的師生關系

[教學難點]：

如何與老師溝通與溝通，化解與老師的沖突與沖突

[教學策略]：

（一）教學方法：

教學過程是老師與學生雙向互動的過程，是師生共同成長的過程。為此，我采納以下教學方法：

1．談話法：課堂氣氛輕松活躍是學生參加課堂教學的前提條件和志向狀態，為此，在課堂教學過程中，采納談話的形式，與學生進行同等對話，達到真誠溝通與溝通的目的。

2．課堂作業法：上課之前先打算一份課堂作業表，設置一些與師生關系有關的題目，讓學生在課堂中完成，以此激發學生的學習愛好。

（二）課前打算

1．制作多媒體課件

2．為教學而作的調查問卷

3．邀請相關聽課老師，以備課堂上師生溝通

[教學過程]

謎語導入：他是誰？

有人說，他們是辛勤的園丁，不辭勞苦，鋤草施肥，爭得桃李滿園，百花吐艷；有人說，他們是無名的小草，不慕虛榮，淡泊名利，換得生氣勃勃，春意盎然；有人說，他們是燃燒的蠟燭，不惜生命，無怨無悔，獻出絲絲暖流，一片光明；有人說，他們是靈魂的工程師，春風化雨，雕木琢玉，為社會放飛希望，培植棟梁。

生：老師

活動一：

師：對，是老師！在人生道路上，對我們影響最大的，除了父母，還有陪伴我們成長的老師，老師是一個讓人充溢敬意的稱呼。同學們，我們從幼兒園起先，就每天和老師打交道。那有同學情愿共享一下對自己印象比較深刻的老師的故事嗎？

生：自由發言

活動二：

師：剛才聽了同學們這么多的發言，我也覺得，這么多年，老師帶給了我們太多的回憶與感動，下面，請同學們拿出我們的課堂作業，讓我們懷著感謝的心情，寫下老師教會我或賜予我什么。

生：自由發言

師：通過我們以上的發言，我們發覺，老師不僅僅教給我們科學文化學問，他還給了我們才智、志氣、力氣和信念，還教會了我們做人的道理。因此，老師不僅僅是一個學問傳播者，他還是引路人、保健醫生、摯友、榜樣。（插入幻燈片）

活動三：

散文朗誦：《老師，您一生都站著》

師：這是一篇專心寫出來的文章，同學們都聽得很仔細，那聽了以后，你跟作者是否產生了共鳴？你怎樣理解老師站的行為？

生：自由發言

活動四：

師：我們中國是禮儀之邦，尊師重教是我們的優良傳統，在歷史上，我們的前輩也為我們作出了很好的榜樣。

故事：程門立雪

程門立雪

遠在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特殊喜好鉆研學問，到處尋師訪友，曾就學于洛陽聞名學者程顥門下。程顥死后，又將楊時舉薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學。

楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍虛心謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的寵愛，被程頤視為得意門生，得其真傳。

一天，楊時同一起學習的游酢向程頤懇求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸說游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻擋住了。

直到程頤一覺醒來，才赫然發覺門外的兩個雪人!從今，程頤深受感動，更加不遺余力教楊時，楊時不負重望，最終學到了老師的全部學問。之后，楊時回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱“龜山先生”。

后人便用“程門立雪”這個典故，來贊揚那些求學師門，誠意專志，尊師重道的學子。

名人名言：一日為師，終身為父----關漢卿

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干----李商隱

老師是人類靈魂的工程師----斯大林

活動五：

師：看來，老師的工作特別辛苦，同學們也特別體諒老師、理解老師，但在現實生活中，我們師生之間仍會不行避開的遇到一些問題，請同學們先看看這個案例

楊蘭的信

楊蘭今年小學畢業了，因為上了初中，她離開了自己特別喜愛的蘇老師。她心里特別難受。一天放學后，她給老師一封信。信中寫道：

尊敬的蘇老師：

你好！始終就想給你寫信，可我怕你繁忙，怕你笑話我。每天，那些苦惱、問題都纏圍著我，我好苦痛。我覺的，你是一個博學多才的老師，可另一方面，你又是一個心理學家，是我們的知心摯友。自從上初中以來，我每天心里都裝著一件事，我仍想在你的教育下學習。可是，當新的老師跨進我們教室的一剎那，我的心一陣陣難過，眼淚早已充溢了我的眼眶，我茫然不知所措。漸漸地我努力去適應，可是，太難了。蘇老師，我該怎么辦？你能不能給我指引一下，我不想耽擱學習，可我有怕自己會有懈怠的心理蘇老師，對不起，我在難過之際有打攪了你，別介意！

祝：工作順當，身體健康!

學生：

回答下列問題：

1、幫楊蘭找一找緣由。

2、你怎么看待她排解苦惱的做法?

3、如何解決楊蘭的問題呢？

生：小組探討發言

師：的確，與小學相比，在中學，我們和老師的關系發生了一些改變.因為我們長大了，老師對我們的要求也更高了。

板書：在學習中，老師更多的要求我們自主自覺的學習，對自己負責

在班級活動中，老師讓我們熬煉自我管理，學習做活動的組織者

在思想溝通中，老師要求我們自我反省，自我嚴格要求

活動六：

勾畫出你被老師指責、誤會和表揚時的表情，并說說你是怎么想的？

學生自己勾畫，自由發言

活動七；

實話實說

分組探討：你喜愛什么樣的老師？

現場采訪：老師喜愛什么樣的學生？

學生探討后發言

師：讓我們走近老師，擅長與老師溝通，增進與老師的感情，與老師一道建立同等、民主、和諧的新型師生關系！

尊師主題班會課教案篇7

活動目標：

1、知道老師都很關切、愛惜小摯友，并教小摯友學習許多本事。

2、初步激發幼兒對老師的寵愛和敬重之情。

活動打算：

儒靈童教材

活動過程：

一、活動導入

1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、聽故事提問導入：小摯友你喜愛自己的老師嗎?你是怎樣愛老師的?請聽故事《河馬老師生病了》。

2、寧靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

老師提問：河馬老師生病了，小摯友是怎樣關切老師的?

故事總結：河馬老師生病了，小摯友們都特別難過，大家帶上禮物去探望老師。老師就像媽媽一樣的關切、喜愛小摯友;老師還會教小摯友唱歌跳舞、寫字畫畫，很多本事，也教小摯友玩嬉戲。小摯友們我們也要學會敬重老師、關切老師。

3、看動畫提問導入：小摯友你們平常在幼兒園看到老師是怎么做的?

4、仔細看《儒靈童》動畫，啟發思索，老師提出如下問題：

(1)動畫片里的小摯友是怎樣敬重老師的?

(2)老師和小摯友都運用了哪些禮貌用語?

(3)小摯友你是怎樣敬重老師的?舉例說一說。

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師依據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有閱歷上進行選擇性互動提問教學。

老師總結：每天早上，老師總是微笑著迎接每一位小摯友的到來，小摯友們也應當主動向老師問好，大家都是敬重老師有禮貌的的好孩子，老師信任我們的小摯友都能做到。

三、圖譜演示，推斷對錯老師出示兩張