“是否公平大家談”（判斷下面的情況是否公平，并說明理由）。1、班上只能選一名“優秀班干部”，并且這次的名額關系到初三中考能否加分，經全班同學無記名投票后，萬兵和李超得票數相等，最后班主任決定萬兵當選，因為他的成績好。2、期末語文考試，章衛的試卷被老師少給了5分，可語文老師說凡是6分以下的誤差一律不改。3、班級公開競選班長，劉大海和錢小龍是兩位候選人，錢小龍競選前許諾如果他當班長，就請全班同學吃飯，最終錢小龍以微弱優勢當選。4、一次初三年級籃球賽，裁判誤判一球，初三1班的參賽人員要求改判，裁判沒有理睬，初三1班籃球隊拒絕繼續比賽，籃球賽不歡而散。第九課我們崇尚公平第二框維護社會公平1.正確認識公平意識是道德的重要內容，以公平為基礎的合作才是良好的合作，樹立公平合作意識的重要意義。

2.進行公平互惠的社會合作的實踐活動，提高關于公平問題的辯證思維和語言表達能力。

3.增強積極維護社會公平的責任意識，自覺樹立互惠公平的合作意識。板塊一：理智面對社會生活中的不公平公平是絕對的嗎？

公平總受一定的社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現象，沒有絕對的公平。

列舉社會生活中你經歷或知道的不公平的事例。理智面對生活中的不公平1.公平是相對的請同學們閱讀課本第103頁曾凡的故事，交流：1.你認為老板扣除曾凡的工資，對曾凡公平嗎？為什么？不公平，因為曾凡從未遲到過。2.如果曾凡接受了這一結果，情形會怎么樣？如果她接受了這種不公平，必然會造成這個公司的老板經常以各種理由來克扣她的工資。3.如果你是曾凡，你會如何來解決？我們應該增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法手段去解決問題，以謀求最大限度的公平。

有人認為：“任何社會都會存在一些不公平的現象，公平總是相對的，無論我們如何努力，都不可能達到絕對公平。”你贊同此觀點嗎？請說明理由或用事實來說明。

小蒙想和同學一起參加夏令營，但家長以收費太高為由拒絕了她的要求，小蒙心里很委屈。

上課時，李樂和幾個同學一起小聲議論，被老師點名批評，李樂很不服氣。

秦雯參加學校征文比賽，滿以為自己會獲獎，沒想到榜上無名。她看了那些獲獎的文章，很不以為然，覺得評選不公平。1.他們的想法有什么道理？他們的想法都是站在自己的立場看待“公平”。2.是什么影響著他們對公平與否的判斷？是他們的個人價值觀念、思維方式影響著他們對公平與否的判斷。3.他們該如何面對？他們應該承認無可改變的事實，以平和的心態對待不公平事件，調整自己的思維方式，換個角度思考問題，反思自己的價值觀念。例如，因收費高而不能參加夏令營，對家長來說是公平的；老師的批評是對自己的愛護和幫助，并不是壞事；受到不公正待遇可以變挫折為動力，把不公平當成墊腳石，激勵自己更加努力。

說一說：面對下列不公平現象時，你應該怎么做？1.當有同學考試作弊時……2.當有人恃強凌弱時……3.當班干部處事不公時……4.當無辜受到老師批評時……5.當你買到假冒偽劣商品時…………情景導航第一：用合法手段去解決問題，以謀求最大限度的公平第二：調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念；第三：同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。2.理智面對社會生活中的不公平板塊二：自覺樹立公平合作意識

江明的爸爸自籌資金開了一家平價藥店，生意越來越紅火。一位常來買藥的老大爺高興地說：“這家藥店不僅價格便宜，而且特別注意為顧客著想，我每次來買藥，店員都根據我的情況建議我買合適的藥。”一位年輕的媽媽說：“有一次孩子半夜咳嗽得厲害，家里又沒有其他人，情急之下我給這家藥店打了一個電話，店里的一名員工二話沒說就給我送來了止咳的藥，真是令人感動！”一位員工聽了這些話后，想起不久前的一件事。當時，自己因一時疏忽收了一張50元的假幣，江明的爸爸得知后說：“不小心收了假幣，要吸取教訓。但千萬不能讓假幣再流向市場，這次的損失由我承擔。”在你看來，這家平價藥店生意越來越紅火的原因有哪些？

王某和劉某是好朋友，看到別人做服裝生意很賺錢，便商量決定合伙開了一家服裝店。在親朋好友的見證下，兩人簽訂了一份合作協議。協議規定：王某出資4萬元，劉某出資2萬元，利潤按出資比例分成，若出現賠本也按出資比例分擔；王某負責進貨，劉某負責銷售。開業后，兩人各司其職，各盡其責，生意日益紅火起來。一年下來，按協議王某分得利潤1萬元，劉某分得5000元。第二年，王某又讓自己的妻子在附近開了一家相同的服裝店，他把所進服裝的大部分緊俏貨放到該店銷售，致使王某和劉某合伙的服裝店生意越來越冷清，利潤下降。而在利潤分配時，王某仍按原定協議分成。王某的做法對劉某是否公平？這種做法會導致什么結果？1.社會為什么需要公平？

社會需要合作,合作是社會生活正常進行的必要條件。以公平為基礎的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創造性得到應有的發揮，個人的利益得到應有的保障，同時也避免了不必要的內耗，有利于社會高效、和諧地運轉。

請同學們把課本第106頁小周等同學的故事排成小品，并選同學表演出來。交流：

1.小張的分數最高，大家為什么并沒有覺得不公平，反而為他高興？

2.為什么以后的活動大家不愿意找小王？

3.為什么老師沒給小亮分數？

4.這給我們什么啟示？2.公平合作意識主要表現在三個方面：

第一、積極承擔責任，不取不應得的利益；第二、合作雙方相互平等、相互尊重、相互理解；第三、合作雙方互惠互利，努力實現“雙贏”，共享合作成果。

瞎子和跛子住在集體宿舍樓里，瞎子說：“跛子是天然的舞蹈家，左搖右擺。”跛子說：“你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天，樓里著火二人被困在樓上，跛子走路速度慢無法脫離困境，瞎子找不到安全通路……

請你發揮自己的想象力，續寫故事結尾。續寫故事1.社會公平的重要表現是（）A．平等的享有權利，平等的履行義務B．多享受權利，少履行義務C．只享受權利，不履行義務D．不享受權利，只履行義務A2.甲乙兩人分一塊蛋糕，由于擔心誰來切都會給自己多切一些，因而兩人為如何公平分配爭執不下。有人給出了一個主意：讓一個人切，另一個人挑選，這樣分蛋糕的公平問題就解決了。故事說明了()A．公平是在比較中產生的B．公平不受任何社會條件制約C．公平有助于調動積極性D．促進公平正義離不開合理