第12頁共12頁初二下學?期工作計?劃參考模?板初中?的初二年?級是學生?最容易產?生兩極分?化的年級?，我所擔?任的初二?(7)班?，經過一?個學期的?努力，班?級的學風?、班風都?有了很大?的進步，?但還存在?著很多不?足，為作?好這學期?的班主任?工作，特?制定如下?計劃。?一、繼續?重視學生?的思想教?育開展?好學生的?政治思想?教育、道?德教育、?法制教育?、心理健?康教育，?把學生培?養觀具有?健全人格?、美好心?靈，具有?創新精神?和實踐能?力的學生?。培養學?生良好的?行為規范?，弘揚正?氣。二?、培養良?好的學習?習慣和學?習方法?加強對學?生的心理?輔導，在?現階段就?開始動起?來，把一?些有可能?影響學生?學習的因?素減少到?最少，由?于我們本?身的經驗?并不豐富?，同時我?們班的學?生跟同年?級的同學?相比，他?們也有共?同之處，?那么為了?能夠讓他?們學得更?好、考得?更好，我?們也就只?有一個辦?法：笨鳥?先飛。對?每一次考?試成績做?好跟蹤，?把臨界生?的名單和?人數把握?好，及時?找學生談?心，了解?其思想學?習情況。?加強學?生自我管?理建設管?理小組，?由學習委?員帶頭課?代表、組?長為骨干?，全面負?責班級學?習工作;?開展學習?競賽活動?;開展“?學習結對?，共同提?高”的互?幫互助學?習活動。?初二下?學期工作?計劃參考?模板（二?）新的?一學期又?開始了，?我將重點?狠抓班風?建設，主?要通過班?會或課間?時進行思?想教育；?同時多給?學生一些?時間，班?會上討論?、評論近?期班級出?現的好與?不好的事?情，增加?學生們自?覺管理班?級的責任?感，使學?生們在自?我反思和?自我批評?的過程里?，更能明?辨是非黑?白，實現?自律；繼?續抓好常?規工作，?健全和完?善班級制?度。具體?做法如下?：一.?班級情況?分析(?一)班風?方面我?們的十一?班是一個?團結、向?上、活潑?的班集體?，并培養?了一批班?干部和課?代表，認?真負責的?值日班長?和小組長?，成為老?師工作的?好幫手；?日常各方?面檢查成?績很好，?要繼續保?持。但也?存在不少?問題。個?別組長能?力有待提?高。(?二)學習?方面班?級前十名?的同學成?績穩定，?并能自覺?、主動地?學習。其?他同學有?上進心，?能在比、?學、幫、?超中不斷?前進，在?期末考試?中取得了?很大的進?步，但也?有些同學?缺少適當?的方法和?持之以恒?的學習品?質。學習?較吃力的?學生數量?的增加是?我們下學?期一定要?避免的問?題。他們?普遍基礎?薄弱，信?心不足，?上進心不?強，問題?較突出。?二.新?目標新計?劃本學?期，我計?劃在加強?班級凝聚?力方面多?下些功夫?，多向老?班主任討?教學習，?結合本班?特點，準?備從以下?幾個方面?入手：?(一)班?級管理方?面(1?)作業收?發制度：?課代表在?教室最前?的幾張桌?坐下，同?學們一進?教室就交?作業，杜?絕抄襲現?象，作業?統一收齊?后，于課?前交給各?科老師，?如實上報?作業的完?成情況，?并由學習?委員劉海?靜記錄，?家長會上?通報。?(2)課?堂管理：?每天的值?日班長要?認真負責?，記錄好?一天的主?動積極學?習，消極?對待學習?，上課不?認真聽講?，上課干?擾課堂紀?律，自習?說話等等?，并且每?天一總結?，對于工?作認真負?責的要及?時表揚。?(3)?班干部管?理：培養?和利用好?學生干部?。班長、?班委、團?支部成員?及各科課?代表和各?組組長分?工明確，?責任到人?，并形成?制度，使?班級工作?能按部就?班的完成?。充分發?動小組活?動，培養?自覺性，?制度獎懲?制度，激?勵同學們?各方面發?展。(?二)思想?教育方面?初二年?級下半學?期是學生?在思想方?面極容易?出現問題?的時候。?部分學生?壓力不足?，容易放?松，而部?分后進生?則由于功?課變難，?而開始放?棄努力，?這些都不?利于學生?成長和班?級的管理?工作，因?此思想教?育工作必?須時刻注?意。(?1)盡可?能多的利?用自習、?課間等多?觀察學生?的一舉一?動，隨時?關注每個?學生的思?想波動和?成績起伏?。(2?)多向各?位任課老?師了解學?生上其他?科目時的?狀態，以?便于更全?面的了解?學生，而?不是只看?他的言語?和在班主?任面前的?表現。?(3)利?用好班會?，對學生?加強思想?教育，但?要注意避?免單純的?說教，盡?可能尋找?適當話題?，引發學?生的興趣?，讓學生?參與，以?期受到更?好的教育?效果。盡?量做到班?會不盲目?，學生堂?堂有收獲?。(4?)通過家?長會、家?校通、單?個電話聯?系等多種?方式取得?與家長的?聯系與溝?通，了解?學生在家?情況，并?及時反饋?學生在校?情況。同?時通過面?談、家長?會上部分?家長的經?驗介紹等?方法對家?長的教育?方式提出?建議和幫?助。雙方?配合，以?達到的教?育效果。?(三)?學習方面?(1)?通過班會?、個別談?話等方式?進一步端?正學生的?學習態度?，提高學?習興趣。?(2)?通過開學?之初對學?習目標、?競爭伙伴?的選擇，?使學生樹?立較高目?標和競爭?意識，以?增加學生?的學習動?力。(?3)在班?內開展多?種形式的?競賽，增?強學生的?緊迫感，?形成“比?、學、趕?、幫、超?”的良好?的學習氛?圍。(?4)讓學?生重視每?一次小測?驗，并在?測驗后，?幫助學生?分析成績?，更重要?的是分析?差距與原?因，以便?盡可查漏?補缺。?(5)常?與任課老?師聯系，?了解各科?情況，并?盡量抽時?間幫各科?老師抓緊?知識的落?實工作。?(6)?常與家長?聯系，請?家長配合?平日作業?完成情況?，起碼督?促背誦。?初二的?各項工作?已經緊鑼?密鼓的展?開了，我?將針對上?學期的情?況進行進?一步完善?，并查漏?補缺，盡?量做好班?主任的每?項工作，?帶領十一?班的全體?同學，繼?續進步，?爭創佳績?。初二下?學期班主?任工作計?劃___?_下面是?關于初二?下學期班?主任工作?計劃__?__，供?大家閱讀?參考!?范文一?初中的初?二年級是?學生最容?易產生兩?極分化的?年級，我?所擔任的?初二(7?)班，經?過一個學?期的努力?，班級的?學風、班?風都有了?很大的進?步，但還?存在著很?多不足，?為作好這?學期的班?主任工作?，特制定?如下計劃?。一、?繼續重視?學生的思?想教育?開展好學?生的政治?思想教育?、道德教?育、法制?教育、心?理健康教?育，把學?生培養觀?具有健全?人格、美?好心靈，?具有創新?精神和實?踐能力的?學生。培?養學生良?好的行為?規范，弘?揚正氣。?二、培?養良好的?學習習慣?和學習方?法加強?對學生的?心理輔導?，在現階?段就開始?動起來，?把一些有?可能影響?學生學習?的因素減?少到最少?，由于我?們本身的?經驗并不?豐富，同?時我們班?的學生跟?同年級的?同學相比?，他們也?有共同之?處，那么?為了能夠?讓他們學?得更好、?考得更好?，我們也?就只有一?個辦法：?笨鳥先飛?。對每一?次考試成?績做好跟?蹤，把臨?界生的名?單和人數?把握好，?及時找學?生談心，?了解其思?想學習情?況。加?強學生自?我管理建?設管理小?組，由學?習委員帶?頭課代表?、組長為?骨干，全?面負責班?級學習工?作;開展?學習競賽?活動;開?展“學習?結對，共?同提高”?的互幫互?助學習活?動。加?強師生對?話建立師?生聯系制?度，以周?記形式有?話就說，?實話實說?;建立師?生結對活?動，讓學?生走近老?師、了解?老師、激?發熱愛老?師的熱情?，讓老師?走近學生?，指導學?生豎立更?遠大的理?想、提供?更科學地?學習的方?法、養成?更好地生?活態度。?三、加?強班干部?隊伍建設?建立一?支工作能?力強、實?踐經驗足?的常務班?級干部隊?伍，為了?讓更多的?同學得到?錘煉，實?行值日班?干部負責?制加強班?級管理崗?位責任制?。設崗位?，定人員?，定工作?，把班級?工作分成?若干崗位?，每個崗?位專人負?責，使學?生的實踐?能力、社?會責任感?得到提高?。四、?組織有益?的活動，?豐富學生?的生活?班級的各?項教育活?動必須有?一個主題?，圍繞著?主題可以?讓學生們?在課余時?間進行準?備，這個?準備過程?本身就已?經是一個?受教育的?過程。在?各種活動?的過程中?，充分發?揮集體教?育的功能?，讓學生?們自我教?育，互相?教育。班?風的形成?必然要經?歷“導向?”，“形?成”和“?鞏固”的?過程，因?此活動的?內容要多?樣化，經?常化。力?求使班級?在最短的?時間內形?成“團結?向上，心?理健康，?學習勤奮?，全面發?展”的班?集體。?五、具體?措施1?、第一周?召開班委?會議，明?確具體分?工，使班?委工作正?式運行。?2、及?時進行班?風校紀的?教育，以?常規管理?為載體，?規范學生?的各項管?理要求，?重申學校?各方面的?要求，防?患未然。?3、開?展禮儀教?育和人文?素質教育?，從學生?的吃穿住?行等方面?入手，養?成良好的?衛生習慣?，同時進?一步優化?人文素質?環境，增?強集體凝?聚力。?4、開展?法制監督?員值日活?動。讓每?一位同學?成為溝通?老師和學?生的紐帶?，帶頭做?好老師布?置的各項?工作。特?別是在一?些師生之?間、同學?之間的矛?盾化解上?起到橋梁?和紐帶的?作用。?5、繼續?做好后進?生工作，?穩定、激?發同學們?的集體主?義觀念和?積極上進?的學習自?覺性。?6、繼續?開展寫周?記、日記?活動，征?求同學們?的意見，?及時把握?學生的心?理狀態，?做到和學?生時刻保?持心靈上?的溝通。?7、劃?分交叉管?理小組，?實施“網?絡管理”?制度，做?到人人監?督管理，?人人接受?管理，創?設民主監?理的班級?管理氛圍?。8、?以學習委?員為核心?，以各科?課代表為?主的自習?課和午間?自主學習?活動，開?發學生的?學習自主?性和創造?力。9?、充分利?用課余時?間辦好黑?板報和學?生的小報?活動。?10、制?定適合班?級實際情?況的各項?管理制度?，進一步?約束同學?們的思想?行為。?11、嘗?試實施班?干部輪換?制度。?12、倡?導在班級?工作和學?習中大力?實行《中?學生一日?常規活動?》，培養?競爭意識?，開發創?造力。?13、嚴?格請假制?度，堅決?杜絕私自?外出。?14、大?力加強安?全教育，?時時處處?講安全，?以防為主?，同家長?經常取得?聯系，防?止各類事?故的發生?。15?、充分利?用考試的?杠桿作用?，每次考?試結束要?求每一位?學生寫出?考試的得?與失，查?找經驗與?不足，并?列出整改?計劃和下?次考試的?目標。?16、開?展心理健?康教育，?增強學生?的心理品?質，擺正?學生的同?學交往觀?念，確保?主要精力?放到學習?上17?、做好“?雙差生”?的工作和?重點學生?的家訪工?作。采取?有效的措?施，杜絕?學生進網?吧。1?8、對學?校布置的?各項工作?不折不扣?的完成。?19、?堅決服從?學校的管?理，并教?育學生令?行禁止，?有問題時?可以通過?正當的渠?道進行逐?級匯報妥?善解決。?20、?經常進行?班級工作?的總結和?各項計劃?的調整以?更好的做?好班級各?項工作，?使班級各?項工作得?以更好的?開展。?初二雖然?在管理方?面也有一?定的難度?，在教育?和班級管?理過程當?中難免會?出現一些?意想不到?的事件，?但自己在?班級管理?過程中要?不斷學習?，溝通與?外界的聯?系，跟上?改革與發?展的腳步?，樹立信?心，鼓足?勇氣，以?更好地開?展班級管?理工作。?范文二?一、狠?抓教學質?量，提升?教學成績?1、加?強教學管?理，提高?課堂效益?。強化質?量意識，?優化課堂?教學結構?，著力提?高課堂效?率，向_?___分?鐘要質量?;要面向?全體學生?，不歧視?任何一個?學生;課?堂上做到?精講多練?，課后認?真做好培?優補差工?作。;?2、加強?優生輔導?，指導差?生補缺。?統籌安排?各班的教?學工作，?加強對優?等生的指?導及學習?困難生的?拉差補缺?工作，使?優等生更?優、學習?困難生能?跟上班級?學生的學?習步伐。?3、加?強教師敬?業精神、?責任心、?事業心、?師德師風?建設，認?真落實“?抓教風，?帶學風，?促校風”?的德育工?作思路。?增強工作?紀律，樹?立服務意?識，堅決?杜絕違反?師德師風?行為的發?生。加強?班主任的?工作責任?心，關心?學生生活?，加大對?學生就餐?、住宿的?指導和教?育，培養?學生良好?的生活、?衛生習慣?。樹立學?生財產保?護意識、?安全防范?意識，各?班根據學?校相關規?定制定本?班財產保?護-法，?堅決杜絕?一例不安?全事故發?生。4?、召開教?學質量分?析會。通?過分析會?，我們可?以及時診?斷，及時?反思，及?時研究制?定調控方?案，并在?教學中及?時解決。?以期中考?試為例，?在考前主?要是抓狀?態，抓動?員，讓每?一位學生?定下自已?的計劃和?目標，考?試中主要?是抓考風?、學風及?提升學生?的應試能?力，考后?主要是抓?分析，級?組進行月?考分析總?結，各備?課組進行?教學分析?診斷會，?各班也以?班為單位?進行班級?質量分析?為主題的?主題班會?。目的只?有一個，?最快最有?效的找出?問題，提?高教學質?量。5?、強化教?學紀律，?嚴格教學?要求。班?主任及級?部主任對?每天的課?堂紀律和?晚休實行?“兩查一?巡”。?二、加強?德育工作?，教書先?育人1?、加強班?主任隊伍?的管理。?各班主任?工作必須?做細、做?實、做活?，提倡班?主任早7?：30到?校，晚7?：00離?校，查早?操、查晚?休、巡視?課堂紀律?，在關鍵?時候、非?常時期必?須每天到?位。2?、加強學?生的儀容?儀表管理?。在儀容?上，我們?一直堅持?學生的外?在形像和?內在的傳?統美德必?須諧調統?一，為此?在開學初?，級部就?針對學生?的儀容加?強管理，?通過年級?檢查，班?主任動員?，使得學?生的儀容?儀表有較?大的改觀?。3、?定期召開?各班班長?、學習委?員會議。?通過這些?會議，一?方面對班?長、學習?委員進行?培訓，以?期更大的?發揮他們?的榜樣示?范作用，?另一方面?，了解階?段時間的?班級管理?及學習狀?況，借此?優化級部?管理。?4、開展?理想、信?念德育教?育活動。?通過級部?大會、主?題班會、?級組班級?宣傳欄等?德育教育?陣地，抓?學生的思?想教育;?重點開展?好“心在?云上，路?在腳下”?的理想系?列德育教?育活動，?以此激勵?學生，使?學生樹立?信心，鼓?足勇氣，?最后刺。?5、堅?持制度第?一的思想?，對一些?較為嚴重?的違紀者?進行了嚴?肅有效的?處理，很?好的教育?了一些潛?在的違紀?者，