第5頁共5頁九年級化?學教學工?作計劃標?準范本?一、指導?思想本?學期將繼?續在“課?改”新理?念和新的?《課程標?準》的指?導下，以?中考為導?向，以學?生發展為?本，更新?教學觀念?，提高教?學質量，?規范教學?過程。提?煉自身的?教學水平?，在幫助?學生發展?各方面素?質的同時?，使自身?的業務水?平得到提?高，再上?一個新的?臺階，力?爭在中考?中取得優?異成績。?二、學?生分析?本校教學?學科共有?八個班，?有學生_?___多?人，這些?學生來基?礎高低參?差不齊，?有的基礎?較牢，成?績較好。?當然也有?個別學生?沒有養成?良好的學?習習慣、?行為習慣?。這樣要?因材施教?，使他們?在各自原?有的基礎?上不斷發?展進步。?從考試情?況來看：?優等生占?____?%，學習?發展生占?____?%。總體?情況分析?：學生兩?極分化十?分嚴重，?優等生比?例偏小，?學習發展?生所占比?例太大，?其中發展?生大多數?對學習熱?情不高，?不求上進?。而其中?的優等生?大多對學?習熱情高?，但對問?題的分析?能力、計?算能力、?實驗操作?能力存在?嚴重的不?足，尤其?是所涉及?和知識拓?展和知識?的綜合能?力等方面?不夠好，?學生反應?能力弱。?三、教?材分析?本教材體?系的第一?個特點是?分散難點?，梯度合?理，又突?出重點。?以學生生?活中須臾?離不開的?水、空氣?、溶液，?以及碳等?引入，學?習元素和?化合物知?識，同時?有計劃地?穿插安排?部分基本?概念，基?本理論和?定律。這?樣使教材?內容的理?論與實際?很好地結?合，有利?于培養學?生運用化?學基本理?論和基本?概念解決?生活和生?產中常見?的化學問?題的能力?，還可以?分散學習?基本概念?和基本理?論，以減?輕學習時?的困難。?為了有利?于教師安?排教學和?便于學生?學習和掌?握，每章?教材的篇?幅力求短?小，重點?較突出。?第二個?特點，突?出了以實?驗為基礎?的，以動?手操作能?力要求，?每一塊中?都有有許?多學生實?驗和實驗?探究，同?時又注意?了學生能?力的培養?。四、?目標任務?2、使?學生學習?一些化學?基本概念?和原理，?學習常見?地元素和?化合物的?基礎知識?，掌握化?學實驗和?化學計算?基本技能?，并了解?化學在生?產中的實?際應用。?3、激?發學生學?習化學的?興趣，培?養學生科?學嚴謹的?態度和科?學的方法?。培養學?生動手和?創新精神?。使學生?初步運用?化學知識?來解釋或?解決簡單?的化學問?題逐步養?成自己動?手操作和?能力。觀?察問題和?分析問題?的能力。?4、針?對中考改?革的新動?向，把握?中考改革?的方向，?培養學生?適應中考?及答案的?各種技巧?。5、?重視基礎?知識和基?本技能，?注意啟發?學生的智?力，培養?學生的能?力。五?、方法措?施重視基?本概念和?理論的學?習。1?、備課、?上課要抓?重點，把?握本質。?在平日的?備課、上?課中要把?握好本質?的東西，?2、在?平日講課?中學會對?比。3?、講究“?巧練”?4、在平?日要注意?化學實驗?。5、?跟蹤檢查?。6、?加強課堂?教學方式?方法管理?，把課堂?時間還給?學生，把?學習的主?動權還給?學生，使?課堂教學?真正成為?教師指導?下學生自?主學習、?自主探究?和合作交?流的場所?。7、?爭取在中?考中取得?區第二名?的成績。?九年級?化學教學?工作計劃?標準范本?（二）?一、學情?簡析：?二、本學?期的總任?務：1?、通過第?一單元的?學習，認?識實驗室?規則，練?習常用的?化學實驗?基本操作?，初步認?識研究和?學習化學?的方法：?實驗探究?法。2?、通過空?氣的學習?，了解空?氣的成份?及其空氣?污染的有?關知識，?樹立環保?意識。?3、通過?氧氣的教?學，初步?認識學習?元素化合?物知識的?方法，掌?握氧氣的?性質和制?法，練習?氣體制取?的基本操?作。4?、通過水?的教學，?了解水的?組成，水?污染及其?防治，樹?立節水及?環保意識?。5、?對物質結?構形成初?步的認識?，熟練書?寫化學式?。復習鞏?固物質分?類、物質?結構等重?要內容。?為進一步?學習化學?方程式打?好基礎，?6、進?一步學習?化學式的?寫法，在?此基礎上?學習化學?方程式的?讀法及有?關計算。?7、通?過“碳和?碳和化合?物”的教?學，結合?氧氣部分?的學習，?進一步熟?悉學習元?素化合物?知識的方?法，練習?化學方程?式寫法。?8、聯?系實際，?了解燃料?及其利用?。9、?結合教材?著重培養?學生的自?學能力，?養成科學?的學習方?法結合教?材，進行?各種思想?教育三?、重點、?難點、關?鍵：重?點：1?、氧氣的?制法和性?質2、?對分子、?原子、離?子概念的?認識，對?微觀世界?的想象。?3、學?習加熱、?過濾、蒸?發等基本?操作。?4、對化?學反應及?其反應類?型的認識?。5、?化學方程?式及計算?6、碳?和化學性?質、二氧?化碳性質?、制法?7、培養?學習化學?的興趣、?習慣，認?識探究學?習的方法?難點：?1、對?空氣成份?探究實驗?的設計分?析。2?、制取氣?體的思路?和方法。?3、對?微觀世界?的想象。?4、探?究實驗的?學習方法?5、物?質的結構?、變化、?性質、用?途間的相?互聯系?6、質量?守恒定律?7、化?學式和化?學方程式?的書寫與?運用8?、含雜質?的化學方?程式計算?9、建?立系列觀?點：條件?____?結果;氣?體的制取?思路、方?法等1?0、物質?間的相互?聯系關?鍵：1?、化學式?書寫與運?用2、?形成研究?學習物質?的方法?四、教研?：本學?期計劃進?行兩次較?大的教研?活動：?1、學期?開始時，?組織