2023年新課標幼兒美術上冊教案新課標幼兒美術上冊教案1

活動目標

1.觀賞剪紙窗花，感受窗花的色調美，圖案美，對稱美;

2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。

活動打算

1.各色正方形蠟光紙彩紙;

2.剪刀;

3.喜慶的背景音樂;

4.窗花范例。

活動過程

(一)觀賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛

1.老師：立刻新的一年就要到了，你們是怎樣過新年的呢?會做些什么事呢?

2.觀看貼窗花視頻，引導幼兒觀看到了什么，他們在干么，他們把它貼在了哪里，貼在窗戶上你感覺如何?

3.幼兒探討，老師進行小結窗花--裝飾環境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，示意對美妙生活的志向，是我們中國民間特有的藝術。

(二)觀賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美，引導幼兒發覺

1.顏色很豐富、美麗。

2.圖案許多。

3.兩邊(左右)的圖案、花紋是一模一樣的，叫對稱。

4.形態也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。

(三)老師示范剪窗花

1.基本方法：折疊--剪圖形--打開(用故事情境把剪的方法連起來)

2.今日，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線)，它又來到了平平的大路上，走呀走呀，"哎呀，小剪刀，當心，前面要沒路了。"于是小剪刀只好回頭了，左繞右繞，小剪刀可真淘氣，最終走出了很可愛的方向。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，"咔嚓"，它就咬了一口，咬了個三角形出來，"咔嚓"又是一口，咬了幾個圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了……

3.(打開)一幅漂亮的窗花就剪好了。

(四)幼兒操作

1.老師激勵幼兒大膽創作，留意視察幼兒的折法是否正確，提示幼兒邊角對整齊;

2.引導幼兒從開口處起先剪，不能把中間剪斷;

3.多剪彎線條圖形德等，剪的過程不斷打開看;

4、幫助個別實力差的幼兒;

5.提示幼兒留意運用剪刀的平安。

(五)延長活動，觀賞更多的窗花，多種對稱的窗花

1.還有許很多多漂亮的窗花，回家后也可以自己再來剪一剪，看一看，去觀賞我們中國的傳統剪紙藝術。過年時，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，裝扮你的家;

2.自主性嬉戲中可以再來探究更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。

嬉戲：石頭剪子布

活動反思：

整個活動下來小摯友很主動的參加，而且很仔細的制作，能在嘗試和探究中剪出方形、圓形等的作品，作品呈現出來時很美麗的。小摯友對我們中華文化傳統文化又有了一點的了解，在歡樂的制作中無形的傳承和發揚了這種文化遺產。

新課標幼兒美術上冊教案2

活動目標：

1、學習用折、卷、擰的方法，用報紙等材料設計、制作、裝飾魚。

2、養成良好的視察習慣，樂意動手、動腦，主動參加手工勞動，嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。

活動打算：

1、閱歷打算：相識各種各樣的魚

2、材料打算："報紙魚"范例、報紙、剪刀、雙面膠、大海媽媽背景圖

活動過程：

一、以故事的形式導入活動，引起幼兒的愛好。

1、師：你喜愛大海嗎?你喜愛的大海是什么樣的?(提示幼兒用肢體動作來表示)

2、講解并描述故事：傳聞很久以前，有一個女巫厭煩喧鬧的海洋，于是她用魔咒，將海洋沉睡了，可是美人魚說有一種魚可以打破這個魔咒，你們想挽救這片沉睡的海洋嗎?

二、視察示范材料，探討制作報紙魚的方法。

1、看一看、摸一摸、初步了解構造(出示報紙魚)師：這條魚是什么樣子的呢?是用什么做的?(請小摯友摸一摸魚的外輪廓)師：我們給它取個名字吧?(引導幼兒說出報紙魚)

2、共同視察魚的造型，探討制作方法師：你們想不想來自己制作報紙魚呢?(請三至四個幼兒到前面來自己制作報紙魚)老師引導幼兒視察利用報紙的短邊、長邊、以及角對角的方法進行折一折、卷一卷、擰一擰，讓幼兒做出不同大小的魚。

師總結：利用報紙不同的邊可以卷出不同大小的報紙魚。

師：魚的外形做好了，接下來我們做什么呢?對了，我們要來為魚設計衣服啦，你們可以利用各種彩紙來裝扮魚的身體，最終別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。

三、師指導幼兒制作魚的眼睛。

1、老師手拿半成品報紙魚："做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報紙魚還少了些什么?"

2、師："魚的眼睛怎么做?"

3、師："報紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢?"

4、師："關于魚眼睛究竟該怎么貼，請小摯友們自己動動腦筋，想想方法。"

四、老師講解操作要求：

1、卷魚的時候肯定要將報紙條搓緊，卷的細細的做出來才好看，卷好后用雙面膠固定。

2、在裝飾魚鱗的時候，魚身上的花紋須要自己設計，設計出自己的特色，當然也別忘了魚鰭和魚尾巴的裝飾。

3、最終，請小摯友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里!

五、幼兒自己制作報紙魚：

1、可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒留意魚眼睛的固定和方法。

2、提示幼兒珍惜材料，要懂得共享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進中間的框內。

3、幼兒之間不要相互商議，要做出自己的特色。

4、師適時指導部分有困難的幼兒。

六、展示幼兒作品

1、師：你們幫美人魚做了這么多的魚寶寶呀，大海媽媽心里可興奮啦!

2、師：讓我們來看看哪一條魚寶寶最美麗，花紋最特殊吧?

師：你最喜愛哪一條魚寶寶身上的圖案，為什么?

師：誰來說說你用了什么方法把魚寶寶的眼睛固定住的?

新課標幼兒美術上冊教案3

活動目標

1、通過活動，讓幼兒大膽想像并學會在蛋殼作畫，體驗制作的樂趣。從而激發幼兒的探究欲望。

2、通過幼兒參加實踐，培育其動手操作實力、與同伴合作實力。體驗幫助他人的歡樂。

3、學習觀賞同伴的作品并說贊許別人的話。

4、培育幼兒動手操作的實力，并能依據所視察到得現象大膽地在同伴之間溝通。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創建的實力。

教學重點、難點

活動重點：能夠在蛋殼上作畫。

活動難點：能夠通過觀賞，找尋畫中美的因素，并在自己的繪畫作品中體現出來。

活動打算

抽空蛋液的蛋殼、水彩、畫筆。雙面膠、彩色紙、毛線、剪刀等材料。

活動過程

一、激趣引入：

老師今日帶來個盒子，你們猜猜里面裝的什么?(幼兒自由發揮)哇!原來是蛋殼寶寶啊!

師：你們喜愛嗎?想學嗎?今日我們就來做蛋殼寶寶，看誰做得最美麗。

二、制作蛋殼寶寶(先學)

1、老師把蛋殼寶寶學具發到各組，讓幼兒觀看寶寶的樣子，都用什么材料。

2、讓幼兒說一說做蛋殼寶寶都用到了哪些材料?(幼兒搶著說)看說得好，就嘉獎他一個笑臉。

3、讓幼兒說一說你喜愛畫什么樣的寶寶?(衣服頭飾等)

4、老師把材料發到各組。

5、幼兒自由作畫。不能獨立完成的，小組伙伴可以幫助他完成。

6、老師行間巡察，駕馭幼兒作畫狀況。

三、觀賞畫(后教)

1、幼兒把做好的蛋殼寶寶放在桌子上。

2、比一比，說一說

各小組看一看誰做的最美麗，選三個美麗的寶寶放到講臺上。

3、讓幼兒相互觀賞、溝通。

被選上的小摯友到前面說一說自己作品制作過程。其他小摯友評一評。

4、老師指導：

(1)用蛋殼作畫，要用水彩筆把圖案在蛋殼上畫好，畫美麗。

(2)彩紙的顏色要選好。選出自己喜愛的顏色。

(3)衣服、頭發等肯定要粘住。

(4)蛋殼的口要封好。

四、幫助同組的小摯友修改作品。

課后反思：

本此活動所設計的：“蛋殼寶寶”比較適合大班幼兒的年齡特點，內容簡潔易學比較吸引幼兒。活動中幼兒特別愉悅，對老師所提出的問題很是新奇，同時表現出很情愿參加活動中來，活動中也滲透了些廢物利用的教化，同時也教化幼兒在生活中要做個有細心的人。制作過程中，孩子們當心翼翼，就怕一不當心會將蛋殼捏碎，大家仔細的、細致的在蛋殼上進行創作，一件件作品就在孩子們手中誕生了。從而使幼兒在趣味性的嬉戲活動中駕馭相應的技能，獲得歡樂的心情體驗。當然活動中也存在不足之處，比如：有的幼兒不會畫圖，有的水彩筆不下水，也有的幼兒剪刀不好使。這是老師課前打算做的不好。希望老師給出建議和指導，使我在今后幼教工作再上一個臺階。

新課標幼兒美術上冊教案4

活動目標：

1、通過視察，簡潔了解房子的基本構造，并學會創建性的各種材料設計制作房子。

2、在活動過程中激發幼兒主動的參加活動，并能大膽的想像創作。

3、在動手操作中培育幼兒關切和幫助他人的情感，體驗合作的樂趣。

活動打算：

教具：幻燈片、電腦。

學具：記號筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊

活動過程：

一、導入活動，激發幼兒愛好，引導幼兒講解并描述生活中所見過的房子，找出房子的構造的共同點。(玩一個簡潔的房子拼圖嬉戲)

1、生活閱歷講解并描述，說出房子簡潔的構造導語：小摯友們好，王老師看到你們覺得特殊興奮，快樂，你們快樂嗎?我知道你們都有一個特殊暖和、華蜜的家，都住在美麗、舒適的房子里，生活得特別華蜜!是啊，在這個世界上我們每一個人，每個小動物們都有一個能夠遮風避雨的房子。小摯友們，除了你們居住的房子以外，你們在生活中，在電視里，書本里，還見過哪些奇妙、好玩的房子呢?(幼兒回答)師：小摯友們回答的真好，那么，你們見過的全部的房子都有些什么呢?

2、觀賞課件，進一步了解房子的構造師：王老師請小摯友觀賞的房子只是眾多房子中最一般的一種，我的好摯友去世界旅游時，拍下了一些特殊奇妙好玩的.房子，你們想不想看看呢?

二、觀看幻燈片，觀賞各種不同形態，不同構造的房子。(激發孩子的創作欲望)

1、觀看幻燈片

2、提問：你看到了哪些房子?這些房子有哪些特殊的地方?

觀賞時，師問：這座房子好玩嗎，特殊嗎?你覺得哪個地方特殊?(幼兒視察回答，房屋的房頂、門、窗的形態各具特色。)

3、觀賞夢中的房子(兒童作品)(課件出示一些大膽想象，造型獨特美觀的房子。)

三、講解并描述故事，引出課題——給小動物設計好玩的房子

1、老師講故事，激發幼兒設計房子的欲望

故事：動物園要來許多的動物客人，可是動物園太小，住不下，須要給動物們建房子，該建個什么樣的房子呢?你們能幫它們出個好辦法嗎?(幼兒探討回答)

2、幼兒為小動物們設計房子提問：

①你喜愛什么動物?

②你想幫助它設計一座什么樣的房子?

(幼兒發揮想象)各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥(搓、捏、團、切)做房子、剪貼，搭建房子。

小摯友們可以自由選擇，把心中最美麗、最好玩的房子設計出來吧!

四、幼兒作品展示，講評(造型、線條、色調)

活動反思：

1、孩子們通過觀賞一些奇妙、形態各異，風格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形態、色調、構成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的閱歷上發揮了想像，大膽創作，創作過程中，孩子們表現的主動，主動，自由發揮，并能夠在創作中相互合作，協調。即體現了幼兒美術教學中應豐富幼兒的感性閱歷，激發其表現美、創建美的愛好，使之體驗自由和創建的歡樂的教化理念，也在活動中培育幼兒與人交往、合作的實力。

2、在這次活動中，因為孩子獲得的閱歷有限，雖然看到了很多的各種。

新課標幼兒美術上冊教案5

目標：

1、引導幼兒了解挖土機、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

2、激勵幼兒大膽想象，設計各種造型及功用的汽車。

3、培育幼兒的想象力、創建力。

打算：

1、初步相識有特別功能的車輛，如：挖土機、垃圾車、灑水車等。

2、大公路背景圖。挖土機、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。

3、紙、筆、剪刀。

4、音樂磁帶《開車歌》，錄音機。

過程：

1、出示“大公路背景圖”。

(1)這是什么地方?

(2)大公路上怎么樣?(這條公路空空的，沒有汽車)

(3)嘟嘟嘟，什么汽車開來了?(老師出示灑水車)

(4)你還見過大公路上有哪些汽車?它們有什么用?(請小摯友相互講講，老師逐一出示相應的圖片)

(5)小摯友你們真了不得!知道了這么多的汽車。

(設計意圖：出示大公路背景圖可引起幼兒的愛好，這個環節是幫幼兒鞏固學過的學問，為下面設計新型汽車做鋪墊。)

2、設計新型汽車。

(1)小羊遇到難題了，你們情愿幫助它嗎?小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互探討后回答)

(設計意圖：以故事的形式出現是為了幫助幼兒在設計新型汽車時更注意汽車的功能性)

(2)在我們生活中，還有哪些不便利呢?我們須要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來便利。

(設計意圖：這個部分能拓展幼兒創作的思路，不至于局限在只為小羊設計汽車，只給小羊帶來便利)

(3)我們來實行一個汽車設計大賽，每人設計一輛別出心裁的汽車，設計的汽車造型要特殊，還要給人們帶來便利。你想造一輛什么樣的汽車?(幼兒相互探討，老師引導幼兒大膽想象)

(4)幼兒設計新型汽車。(老師引導幼兒畫出造型新奇，功能獨特的汽車)

(5)請幼兒把設計好的汽車沿輪廓線剪下來。

3、幼兒觀賞新型汽車。