小學(xué)六一兒童節(jié)活動策劃方案【5篇】【篇一】活動目的：為了豐富學(xué)校文化生活，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，給學(xué)生們一個展現(xiàn)才華、培養(yǎng)能力的舞臺，同時讓學(xué)生們度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。因此，我校將精心安排慶“六·一”文藝匯演活動。時間安排：20__年_月_日活動主題：“飛揚的旋律、歡快的六一”組織方法：1、以班級為單位參賽，每個班級出1個節(jié)目。參賽節(jié)目由班主任和其他科任教師指導(dǎo)和訓(xùn)練時間進(jìn)行調(diào)配。2、為了保證節(jié)目的質(zhì)量，各班級需要在_月_日之前上報學(xué)校少先隊，將節(jié)目內(nèi)容和參演人數(shù)上報，以便學(xué)校統(tǒng)一安排。節(jié)目要求及節(jié)目推薦：1、本次節(jié)目內(nèi)容以反映“六一”兒童節(jié)歡樂為主題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。2、節(jié)目形式以歌曲(獨唱、合唱)、舞蹈(獨舞、集體舞)、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術(shù)、雜技及語言類節(jié)目為主，由老師和學(xué)生共同創(chuàng)作編排。3、每個節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”，每個節(jié)目時長不超過4分鐘。4、演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節(jié)目負(fù)責(zé)人自行解決，特別要求可與學(xué)校聯(lián)系協(xié)商解決。5、各班的伴奏音樂，必須在封面上寫明第幾首，按演出節(jié)目順序刻錄成CD。(各班的原帶也要準(zhǔn)備好，以防不能讀碟的意外)組織分工：(一)入隊儀式1、入隊儀式總指導(dǎo)：楊興洲2、8：00——8：30全校集中a、奏隊歌，介紹出席的嘉賓。b、領(lǐng)導(dǎo)講話致歡迎詞。c、新隊員入隊。d、表彰優(yōu)秀少先隊員。3、印發(fā)獎狀：教導(dǎo)處。4、活動地點：教學(xué)樓后操場(二)慶祝“六一”兒童節(jié)文藝匯演1、總體規(guī)劃負(fù)責(zé)人：___2、舞臺設(shè)計布置：______3、攝像：__4、宣傳發(fā)動、組織階段、排練階段：時間為_月份(各班班主任及科任教師)5、評委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及個別非班主任;6、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(負(fù)責(zé)人：___)7、活動時間：(1)_月初，各中隊開始為此次活動做準(zhǔn)備工作;(包括選演員，選節(jié)目……)(2)_月_日，各中隊上交節(jié)目名稱、演出形式、演員人數(shù)、演出時間;(3)_月_日，抽簽決定表演順序。(4)20__年慶六一文藝匯演：①7：40——8：00各班根據(jù)學(xué)校安排，對照座位安排方案，認(rèn)真排好座位，協(xié)助做好班級學(xué)生紀(jì)律;(負(fù)責(zé)人：各班班主任)2、新隊員入隊儀式，表彰十佳少先隊員。3、文藝表演。4、評比活動：低年級組和中高年級組綜合評獎，設(shè)一等獎3名，二等獎3名，三等獎4名，鼓勵獎若干名。5、頒獎儀式，獎金分別為一、二、三等獎50、40、30元。6、注意事項：安全、文明、衛(wèi)生、紀(jì)律，班主任全程參加活動。7、非班主任工作人員協(xié)助班主任工作。8、活動步驟：介紹出席嘉賓和評委，校長講話，節(jié)目表演，頒獎。9、活動主題：“分享快樂，奉獻(xiàn)愛心”。10、活動目的：讓孩子度過一個快樂、有意義的兒童節(jié)，培養(yǎng)節(jié)約和正確理財觀念，減少資源浪費。11、溫馨提示：注意防曬，戴好太陽帽。12、評分標(biāo)準(zhǔn)：每項滿分10分，去掉最高分和最低分，計算平均分，四項平均分相加，按得分高低排序確定名次。保留一位小數(shù)，前三個節(jié)目演出完后再給分。本文是一份小學(xué)六一兒童節(jié)活動的策劃方案，旨在通過跳蚤市場游園活動，讓學(xué)生在實踐中鍛煉社會實踐能力，同時加強對學(xué)生的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生做遵守紀(jì)律、行為規(guī)范的文明人。二、活動內(nèi)容“跳蚤市場”游園活動：1-6年級學(xué)生將自己的各類物品標(biāo)上“指導(dǎo)價”于跳蚤市場上交流，攤位設(shè)在自己的教室內(nèi)，由班級班主任和五名學(xué)生負(fù)責(zé)。1-6年級學(xué)生在副班主任的帶領(lǐng)下，分小組到各個班級攤位購物。攤位分為三個組別：一、二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組。學(xué)生只能在自己的大組內(nèi)購物，憑卡進(jìn)入，不允許串組。三、活動時間1、6月_日上午(星期_)8：30—9：30：六一表彰大會。主會場：會議室，各班派一名老師帶_名學(xué)生參加。分會場：各班教室。2、六一表彰大會結(jié)束后半小時內(nèi)，各班將教室布置為跳蚤市場形式，10：00聽廣播鈴聲，跳蚤市場準(zhǔn)時開始。3、11：30活動結(jié)束，學(xué)生進(jìn)食堂進(jìn)餐，一名教師留下整理教室。四、活動準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備：_月_—_日為物品收集階段，每位同學(xué)帶一樣或多樣物品，標(biāo)上“指導(dǎo)價”(價格不超過十元)。每位同學(xué)帶十元紙幣零鈔(最好紙幣)。2、學(xué)校準(zhǔn)備：制作會員卡。1、2年級黃色，3、4年級綠色，5、6年級灰色。持相同顏色卡紙的班級為一組。學(xué)生憑卡才能進(jìn)入同組的購物區(qū)。3、班級準(zhǔn)備：推薦產(chǎn)生營業(yè)員5名，自制胸牌“工作證”，教師及學(xué)生佩戴“工作證”營業(yè)。各班要為本班創(chuàng)“商場名稱”，名稱貼在教室前門外瓷磚墻面上。各班制作一個促銷廣告海報，貼在教室內(nèi)，供購物者參考，學(xué)校提供卡紙。教師統(tǒng)一穿六一活動文化衫，學(xué)生全部穿夏季校服，佩戴紅領(lǐng)巾。場地布置要求：有進(jìn)口、出口、售貨區(qū)、購物排隊通道的區(qū)域劃分，學(xué)校提供分區(qū)彩旗，班級自制“標(biāo)示卡片”，學(xué)校提供卡紙。4、樓道巡視員安排：巡視員著六一活動文化衫，佩戴紅袖章，持記錄卡(記錄學(xué)生文明情況)。五、活動注意事項1、各班主任老師要注意活動前對學(xué)生進(jìn)行“崗位培訓(xùn)與角色定位”的培訓(xùn)與指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生爭做具有社會實踐能力的社會人，同時加強對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的教育和引導(dǎo)，學(xué)生在活動期間要爭做一名遵守紀(jì)律、行為規(guī)范的文明人。2、班主任教師要具體給學(xué)生宣講活動細(xì)節(jié)，確?；顒拥捻樌?、安全。3、活動結(jié)束后要注意及時清理干凈場地。六、活動評比活動結(jié)束后，將評選出“最具人氣班集體”、“最佳營業(yè)員”。每年的六一兒童節(jié)都是廣大少先隊員最期盼的節(jié)日。通過開展慶祝活動，隊員們可以在積極參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)樂觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的國際兒童節(jié)?；顒又黝}為“在陽光下成長”。領(lǐng)導(dǎo)小組由組長、副組長和成員組成?；顒右詫W(xué)校為單位組織開展。時間安排包括擬訂方案、各班選取適當(dāng)?shù)墓?jié)目并進(jìn)行編排、學(xué)校進(jìn)行各班節(jié)目的編排指導(dǎo)工作、做好各項準(zhǔn)備工作、進(jìn)行六一活動的彩排和開展聯(lián)歡活動?；顒觾?nèi)容包括慶六一征文活動、慶六一手抄報展、慶六一書法展和慶六一文藝聯(lián)歡會。慶六一征文活動要求三至五年級學(xué)生都參加，文體不限，字?jǐn)?shù)不限，以童年為主題進(jìn)行寫作。慶六一手抄報展要求每個學(xué)生設(shè)計一幅手抄報，作品題材要求積極向上。慶六一書法展要求全校學(xué)生都參加，每個學(xué)生寫一張最漂亮的字，寫得好的在學(xué)校展板上展覽。慶六一文藝聯(lián)歡會在學(xué)校教室前廣場舉行，活動時間為下午第一、二節(jié)課。本次活動旨在為同學(xué)們營造一個快樂祥和、有趣味、有文化、有藝術(shù)的六一國際兒童節(jié)。為此，我們制定了以下活動方案?；顒訒r間：20__年_月_日活動地點：____操場（若逢下雨，則另行安排）活動內(nèi)容：一、親子互動游戲1.二人三足跑（一二年級各班選六個家庭）游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩子綁住，教師發(fā)令后必須繞過標(biāo)志物才能返回。評委：一年級：_______二年級：______評獎：評委分別給每個家庭和班級計時，以時間短的為優(yōu)，每班評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。每年級評出一個最佳班級。2.“瘋狂造句”（三四年級各班選六個家庭）家長和孩子一起玩，一個人隨意說出兩個互不相干的字或詞語，讓對方造句，要求句子中必須包含那兩個字或詞。在規(guī)定時間內(nèi)說得多的為勝。游戲時間：每個家庭3分鐘。評委：三年級、四年級：由語文老師交叉進(jìn)行，1評2，2評3，3評1。評獎：評委分別給每個家庭和班級計數(shù)，句子多的為優(yōu)，每班評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。每年級評出一、二、三等獎。3.心有靈犀一點通（五六年級各班選六個家庭）游戲方法：比劃動作猜詞語。家長和孩子一個比劃一個猜（誰猜誰比劃都可）。老師準(zhǔn)備一些詞語卡片，由參加家庭隨機抽取。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，違規(guī)者則取下一個詞。游戲時間：每個家庭3分鐘。評委：五年級、六年級、寄宿班：由各班語文老師交叉進(jìn)行，1到2，2到3，3到1；五4評五5，五5評六4，六4評六5，六5評五4。評獎：評委進(jìn)行計數(shù)，家庭和班級分別計數(shù)。每班評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。每年級評出一、二、三等獎。寄宿班為一個組，評兩個二等獎。二、個人游園活動每個年級要求準(zhǔn)備兩個節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容要求積極向上，主題鮮明，具有時代意義和兒童意趣精神。節(jié)目形式不限，可為舞蹈、歌曲、朗誦、雙簧、三句半、笑話、小品、知識搶答賽、游戲等。班主任需在__月__日前上報節(jié)目，5月18日在實驗室現(xiàn)場進(jìn)行考評審核，選拔指導(dǎo)，確定六一匯演節(jié)目。__月__日下午第二節(jié)課后在操場進(jìn)行彩排。負(fù)責(zé)人：各年級班主任及音樂老師。為了讓每個孩子都能度過一個愉快、難忘且有意義的“六一”兒童節(jié)，小學(xué)實行了年級組長負(fù)責(zé)制，以年級組為單位開展活動。每個年級根據(jù)學(xué)生年齡特點合理安排游園項目，選定活動方案后開始準(zhǔn)備組織工作、道具和場地安排。各年級組選定的活動項目要在5月25日前上報給大隊輔導(dǎo)員黃艷。在活動前，各班主任要介紹本班級活動游戲的名稱和規(guī)則，并做好安全教育?；顒咏Y(jié)束后，各班要搞好衛(wèi)生工作。組織活動者要維持活動紀(jì)錄，做到文明有序。獎品的設(shè)置和發(fā)放由各年級組統(tǒng)一安排。活動目標(biāo)是通過開展慶祝“六一”系列活動，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。同時，讓家長在參加和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，增強家長與孩子情感意識。活動主題是“學(xué)會快樂、學(xué)會合作、學(xué)會自信”，宣傳口號是“解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩”。活動倡議是為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。活動準(zhǔn)備方面，首先是布置富有歡慶氣氛的環(huán)境，包括班級環(huán)境和全園周圍環(huán)境。以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備，包括前期準(zhǔn)備和當(dāng)天準(zhǔn)備。前期準(zhǔn)備包括師幼、家長共同參加班級慶“六一”環(huán)境布置，開展幼兒進(jìn)行講故事選拔活動和親子水果拼盤發(fā)動報名工作，調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的“才藝”，每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶?！傲弧惫?jié)。當(dāng)天準(zhǔn)備包括安排幼兒和家長的座位場地，確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動順利進(jìn)行。在2020年6月1日上午8:00到10:30，我們將舉辦一場“六一”兒童節(jié)活動，活動地點在幼兒園大操場及各班活動室。本次活動以“幼兒講故事比賽”和“親子水果拼盤制作比賽”為主題?；顒拥慕M織工作已經(jīng)確定專人負(fù)責(zé)，我們希望引起家長的重視，爭取家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。活動方案如下：1.入場前，各班按指定位置坐好，主持人開場白。(音樂開場)2.升旗奏國歌。3.園長致辭，致六一賀詞。4.向家長、幼兒介紹活動內(nèi)容及活動要求。5.幼兒講故事比賽。6.親子水果拼盤制作比賽。7.頒發(fā)獎品。8.回各自班級品嘗水果。9.活動結(jié)束。幼兒講故事比賽的目的是激發(fā)幼兒對文學(xué)作品的興趣，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。評