三年級（1）班語文期末質量檢測分析

蔣香慧三年級（1）班語文期末質量檢測分析質量分析一、數據分析二、試卷分析三、取得成績四、存在問題五、采取措施質量分析一、數據分析一、數據分析總人數實考人數均分合格人數合格率優秀人數優秀率464682.646100%

1328.26%各階段人數統計0~3940~4950~5960~6970~7980~8990~100

0

00

5

8

20

13一、數據分析28.26%二、試卷分析

本次試卷題量適中，考查知識點全，涉及面廣，題目靈活多變，在考查基本知識的基礎上，注重了理解能力、運用能力的考核，對學生的語文素養進行了一次很好的全面檢測。具體地說，注重積累、注重感悟和運用是本次試題的重頭戲，也是本次試題的一大亮點，充分體現新課程標準精神。二、試卷分析本次試卷題量適中，考查知識點全，三、取得成績

本次測試總的來說考的還不錯，全部都考及格了。取得的成績具體可以表現在以下三個方面：1、基礎知識掌握的很扎實；2、卷面比較整齊，字兒寫的很漂亮，從中可以看出孩子們已經養成了良好的書寫習慣；3、寫話進步了不少，以前我對寫話指導很少，所以學生在這方面存在很大的問題，比如不擬題目，不注意書寫格式，沒話可說，寫的比較少，亂用標點符號或不用，但在這次考試中基本上沒有出現以上問題。三、取得成績本次測試總的來說考的還不錯，全部都考四、存在問題1、根據課文內容回答問題：

（1）對課文內容不熟悉，要求背誦的課文沒有背會。

（2）會背，但字兒寫錯了，平時注重背，沒有落實到寫。

（3）不會審題，不夠靈活，題目稍微換一種問法孩子們就不會了。2、排序題失分率過高3、閱讀做的不太好：

（1）審題不清；

（2）缺乏做題技巧，不會在文中搜索信息；

（3）文章是按照什么順序寫的（平時我指導的太少）四、存在問題1、根據課文內容回答問題：2、排序題失分率過高34、習作存在的問題

（1）字有點兒差；

（2）缺乏指導。

4、習作存在的問題五、今后采取的措施1、繼續培養學生良好的學習習慣，如：認真寫字，按時完成作業，多讀，多寫，多練。抓好學生的語文基礎知識，強化訓練字、詞、句，讓學生掌握牢固，尤其是對學生書寫能力的培養，必須進行強化訓練。2、把好單元檢測、月考關，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發展。3、加強閱讀與寫話訓練，培養學生的審題能力和語言表達能力，同時在平時的練習中應多寫多練，交給學生答題方法和技巧。五、今后采取的措施1、繼續培養學生良好的學習習慣，如：認真寫

4、狠抓后30%的學生，多與家長聯系，采用多種方法幫扶。給予這些同學更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對特們的作業爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。5、