第6頁共6頁2023年?級班主任工?作計劃模板?有人說：?一個好班主?任就是一個?好班集體、?如果說每個?孩子都是一?顆小星星，?我愿用真誠?，熱情為他?們撐起一片?摯愛的晴空?，讓他們各?自閃爍出最?燦爛，最動?人的光輝!?為了讓班級?充滿活力與?創新，為了?能更好地塑?造孩子們的?心靈，讓他?們得到全面?的發展，也?為了使新學?期班級上能?有更新的氣?息，特制定?班主任計劃?如下：新?的一學期又?開始了，為?了使學生能?夠盡早適應?學習新階段?，為了更好?地開展工作?，現擬訂本?學期班主任?工作計劃，?以便于本班?更好地開展?班級工作。?一、學生?基本情況分?析四（2?）班共有學?生____?名，女__?__名，男?____名?。全班學生?學習基礎尚?可，但上學?期平均成績?不夠理想。?學生課堂參?與意識差，?缺乏學習的?積極性，沒?有形成良好?的學習、作?業習慣，學?風、班風的?建設需要進?一步加強。?少數學生思?想品德有偏?差，自私狹?隘。大部分?學生體質健?康，但少數?學生身體素?質較差，要?加強體育鍛?煉。二、?本學期班主?任工作的重?點和培養目?標1、了?解學生思想?狀況。2?、抓好班主?任的日常工?作：組織好?學生參加升?旗和兩操，?檢查本班學?生值日生工?作，做好個?別學生的教?育工作。?3、轉變學?生學習風氣?，營造良好?學習氛圍，?使學生能主?動學習、樂?于學習。?4、培養優?秀生，發揮?優秀生學習?帶頭作用，?幫扶困難生?。5、進?一步加強學?生作業的輔?導力度，培?養良好的作?業習慣，打?好扎實的學?習基礎。?6、營造課?堂學習氣氛?，培養學生?自主學習的?能力，活躍?課堂，使學?生積極參與?到教學中來?。三、具?體實施措施?1、了解?和研究學生?是做好班主?任工作的前?提。為了深?入了解學生?的思想狀況?，我擬采取?以下幾種途?徑：與學生?交談，有計?劃地利用班?會課與學生?交談，充分?了解學生的?基本情況，?帶領學生認?真學習《小?學生守則》?和《日常行?為規范》，?培養學生良?好的行為習?慣;不定期?檢查學生的?作業，展出?學生的優秀?作業，了解?學生的學習?態度和進度?，及時鼓勵?與表揚進步?的學生;進?行家訪，了?解學生在家?庭、社會等?方面的表現?情況，爭取?家長對學校?工作的配合?。2、組?織學生參加?每周一的升?旗儀式，對?學生進行愛?國主義教育?;組織和指?導學生的課?間操，保證?小學生經常?鍛煉身體，?使學生有健?康的身體;?加強班級值?日制度的完?善，對他們?進行環境教?育、關心集?體、熱愛勞?動等方面的?教育。3?、良好的班?級集體不是?自然而然形?成的，需要?班主任進行?長期的組織?和培養。我?希望努力抓?好班級的紀?律，因為紀?律是成績的?保證。（?1）確立共?同的奮斗目?標、培養良?好的班風。?向全班學生?提出明確的?前進目標，?并制定出有?效措施，鼓?勵全班學生?努力去實現?奮斗目標。?（2）選?拔、培養和?使用班干部?。班干部定?期輪換，讓?更多的學生?有得到鍛煉?的機會，同?時培養學生?既能當領導?，又能被領?導的適應能?力。（3?）班集體中?總有一些比?較特殊的學?生，他們或?是學習差，?或是性格孤?僻，或是頑?皮搗蛋。班?主任必須做?好這些2?023年級?班主任工作?計劃模板（?二）一、?做好學生的?思想工作，?培養學生良?好的道德品?質，凈化學?生的心靈，?努力培養德?智體全面發?展的人才。?做好學生?的思想工作?從兩方面入?手，一是重?視班會，開?好班會，一?是重視與學?生的思想交?流，多與學?生談心。重?視班會，開?好班會，為?的是在班中?形成正確的?輿論導向，?形成良好的?班風學風，?為學生提供?一個向好的?大環境，重?視的是學生?的共性。配?合學校各項?工作，我們?班開展了許?多有益于學?生身心健康?發展的活動?，讓學生在?活動中明事?理、長見識?。五年級的?學生都是十?幾歲的.大?孩子了，很?多道理都明?白，但自尊?心也很強，?直接的批評?換回來的可?能是思想的?叛逆，利用?班會課對學?生進行思想?教育的好處?，就是避免?單調重復的?批評說教而?引起學生的?反感，容易?為學生接受?，能切實幫?助學生澄清?思想上的模?糊認識，提?高學生的思?想境界。開?班會不一定?要等一節完?整的課，利?用一些零碎?的又不影響?學科學習的?時間開短小?精干的班會?也能取得良?好的效果。?不必長篇大?論，班主任?把及時發現?的不良思想?的苗頭一針?見血地指出?來，對事不?對人，進行?警示性的引?導教育，往?往能把一些?影響班風、?學風的不良?思想消滅在?萌芽階段。?重視與學生?的思想交流?，多與學生?談心，注重?的是學生的?個性和因材?施教。我常?利用課余時?間和學生促?膝談心，及?時對學生進?行針對性的?教育。在這?個時候，我?就是他們的?好朋友，盡?量為他們排?憂解難，也?正因如此，?我得到了班?上大多數學?生的喜愛和?信任。為了?更多的了解?學生的心理?活動，我每?星期布置一?篇周記，字?數不限，內?容不限，但?必須是自己?心理的真實?想法和感受?。每篇周記?我都自己閱?讀，并且寫?好批語。既?不給學生增?加負擔，有?能了解學生?。看到學生?仔細閱讀我?的批語，我?感到非常地?滿足。二?、充分利用?宣傳陣地?黑板報是宣?傳的最有效?、最直接的?途徑.我把?板報交給學?生，組織一?批有能力并?喜歡宣傳工?作的學生，?教會他們發?揚各自長處?，合理安排?布局，把板?報辦好。我?們知道，一?味地說教并?不能起到更?好的效果。?我常常引導?學生從身邊?的事情說開?去，讓他們?自己分析對?與錯，自己?解決出現的?矛盾.更多?的時候，我?利用班會要?求學生講故?事，講具有?傳統美德的?歷史人物的?故事,在潛?移默化中，?使學生得到?教育。三?、培養學生?良好的行為?習慣尊師?守紀是我們?的傳統美德?.怎樣尊師?見到老師問?好，當然不?錯。但僅僅?如此是遠遠?不夠的，我?們需要培養?學生有正確?的尊師觀念?，如：上課?積極發言，?開動腦筋，?作業認真完?成，不懂就?問，格式正?確，布局設?計合理，關?心班級衛生?，愛護身邊?的財物等。?這里包括了?各方面的好?習慣的培養?。守紀也不?是僅限于坐?端正，而是?能緊跟著上?課的節奏，?思路清晰，?及時回答問?題。我還喜?歡學生插嘴?，在適當的?時候插嘴也?能收到預期?效果。不隨?地丟東西，?走樓梯注意?文明，不大?聲喧嘩，良?好的行為規?范，是每個?人必須遵守?的，這一些?我都認為是?尊師守紀的?表現。四?、發揮小助?手的能力?在我的班里?，小助手特?別多，每個?同學都有自?己幫助班級?，幫助老師?的能力，于?是各盡所能?，學生找到?適合自己的?崗位，做好?一份為他人?帶來方便，?為班級帶來?榮譽的事。?班級凝聚力?也因此更強?了。如果,?我有事不在?學校，課代?表就會組織?同學學習，?布置作業,?有時還能批?改其中的一?部分，使學?習井然有序?。每次班里?出現不良現?象，班干部?能主動調查?，開會商討?，提出解決?的辦法。自?己管理自己?，發揮能力?是我們班的?班風。五年?級學生，獨?立自主的能?力強了，如?果什么都為?他們準備好?，什么都安?排好的話，?孩子們會失?去原有的好?奇，失去激?情和探索精?神。因此，?只有放開手?腳，他們才?會進取