幼兒

常用的護理技術沙洋職教胡治軍幼兒

常用的護理技術沙洋職教胡治軍整體設計幼兒常用的護理技術213整體設計45說教材說教法說學法說教學過程說教學反思整體設計幼兒常用的護理技術213整體設計45說教材說教法說學教學理念Clickoaddtitleinhere拓展課堂知識注重靈活運用強化實踐操作幼兒常用的護理技術教學理念Clickoaddtitleinhere說教材Introduction第一節安全教育和意外事故的預防第二節常用的護理技術第三節常用的急救技術

本課內容選自高教版《幼兒衛生保健》中第五章第二節《常用的護理技術》；幼兒園衛生保健工作中重要的一環；內容與幼兒園實際工作相結合，突出實用性；承接安全教育的理論知識，將理論向實操轉化；對學生今后工作具有直接的指導意義。教材分析幼兒常用的護理技術說教材Introduction第一節本課內容選自高教版說教材幼兒常用的護理技術

了解并掌握常用的幼兒護理技術的操作要領和實施方法。知識目標提高學生實際操作能力，以及自主學習、解決問題的能力。能力目標

幫助學生養成對幼兒有耐心、愛心、責任心的職業態度，以及全身心為幼兒教育事業服務的職業道德。情感目標教學目標說教材幼兒常用的護理技術了解并掌握常用的幼兒護理技術的掌握常用的幼兒護理技術的基本原理。難能夠熟練操作常用的護理技術。三位一體相互支撐任務驅動案例分析情境模擬關鍵深刻感受“保教結合”原則在幼兒園工作中的重要地位。突破重幼兒常用的護理技術說教材掌握常用的幼兒護理技術的基本原理。難能夠熟練操作常用的護理技說教法任務驅動法情境教學法教師布置課前任務，讓學生按要求完成。教師有目的的創設幼兒園工作情境，組織學生進行模擬練習。教法今日任務：以小組為單位查閱幼兒常用護理方法，通過小組統一完善后后在課上進行展示或說明。第一組測量體溫和物理降溫法第二組熱敷法和喂藥第三組滴鼻、眼、耳藥第四組止鼻血和簡易通便法幼兒常用的護理技術說教法任務驅動法情境教學法教師布置課前任務，讓學生按說學法幼兒常用的護理技術學情分析學前教育專業二年級學生。優理論基礎比較完善弱實踐技能比較缺乏說學法幼兒常用的護理技術學情分析學前教育專業二年級學生。優理說學法任務驅動法自主探究式學法情境教學法小組合作學習法

教師布置課前任務，要求學生到共同學習平臺領取學習任務，并按要求完成。學生課前領取學習任務，利用互聯網，公共學習平臺查閱相關資料。教師有目的的創設幼兒園工作情境，組織學生進行模擬練習教法學法

教師針對學生特點進行合理分配，實現學生間的優勢互補，分組對所學知識技能進行討論模擬。幼兒常用的護理技術讓教法與學法有機結合說學法任務驅動法自主探究式學法情境教學法小組合作學習法說教學過程總結升華自評互評情景模擬新知新授有備而來課后作業4523今天我上崗（學生為主體）16教學過程幼兒常用的護理技術說教學過程總結升華自評互評情景模擬新知新授有備而來課后作業4說教學過程有備而來新知新授情景模擬自評互評總結升華教學過程課后作業準備一：確定小組模式大風車幼兒園新希望幼兒園紅太陽幼兒園乖寶貝幼兒園幼兒常用的護理技術說教學過程有備而來新知新授情景模擬自評互評總結升華教學過程課說教學過程有備而來新知新授情景模擬自評互評總結升華教學過程課后作業幼兒常用的護理技術

學生課前依據教學任務的的要求，上網搜集幼兒常用護理方法的知識，為課程的開展做好鋪墊。課前任務說教學過程有備而來新知新授情景模擬自評互評總結升華教學過程課說教學過程有備而來新知新授情景模擬自評互評總結升華教學過程課后作業幼兒常用的護理技術

學生在課上將課前搜集的護理知識，并進行操作展示，教師以點評的形式導入新知。課上展示說教學過程有備而來新知新授情景模擬自評互評總結升華教學過程課說教學過程有備而來新知新授情景模擬自評互評總結升華教學過程課后作業幼兒常用的護理技術常用的護理技術止鼻血物理降溫法喂藥熱敷法滴藥（眼、鼻、耳）簡易通便法測體溫說教學過程有備而來新知新授情景模擬自評互評總結升華教學過程課說教學過程有備而來新知新授情景模擬自評互評總結升華教學過程課后作業幼兒常用的護理技術教師示范說教學過程有備而來新知新授情景模擬自評互評總結升華教學過程課說教學過程有備而來新知新授情景模擬自評互評總結升華教學過程課后作業幼兒常用的護理技術情境一情境三情境二情境四情境設置分組討論小明一向活潑好動，今天突然無精打采的呆坐在教室的角落里，作為帶班教師你該如何應對？小紅活動中突然流鼻血，作為教師如何進行處理？家長送強強上學時叮囑教師要按時為孩子送服藥物，怎樣讓孩子順利服藥？小亮如廁時因無法順利大便而痛哭不止，如何處理？設計意圖：通過課堂情境模擬，幫助學生鞏固新知的同時，提高學生實踐操作能力，培養學生責任意識和角色意識。說教學過程有備而來新知新授情景模擬自評互評總結升華教學過程課說教學過程有備而來新知新授情景模擬自評互評總結升華教學過程課后作業幼兒常用的護理技術學生演示說教學過程有備而來新知新授情景模擬自評互評總結升華教學過程課說教學過程有備而來新知新授情景模擬自評互評總結升華教學過程課后作業幼兒常用的護理技術教師發放評價量表，學生進行小組間互評，投票打分選出最佳表現小組，教師作總結性評價。說教學過程有備而來新知新授情景模擬自評互評總結升華教學過程課說教學過程有備而來新知新授情景模擬自評互評總結升華教學過程課后作業幼兒常用的護理技術

為了進一步鞏固課堂所學的知識，教師組織學生以小組進行搶答的形式回顧課堂重點，升華對教學內容的認識。說教學過程有備而來新知新授情景模擬自評互評總結升華教學過程課說教學過程有備而來新知新授情景模擬自評互評總結升華教學過程課后作業幼兒常用的護理技術使用配套用書《學習與指導》，進行課后練習，鞏固課堂新知。說教學過程有備而來新知新授情景模擬自評互評總結升華教學過程課板書設計幼兒常用的護理技術

常用護理方法癥狀表現操作方法注意事項測體溫體溫過高或過低口表腋表肛表測前溫度計度數物理降溫法高熱頭部冷敷酒精擦拭酒精需稀釋熱敷法肢體腫痛熱水袋、毛巾熱敷不宜過燙喂藥生病需服藥固定頭部、手捏下巴、勺尖送入避免哭鬧服藥滴眼、鼻、耳藥眼、鼻、耳病癥保持幼兒靜止，試管滴入避免幼兒晃動止鼻血流鼻血坐位，頭前傾，按壓法避免仰頭簡易通便法排便困難肥皂條、開塞露通便法保持衛生常用的護理技術板書設計幼兒常用的護理技術常用護理方法教學反思優勢

本課充分體現了多元化教學的優勢，實現了信息化教學對提高學生專業技能學習的有效性。改變了傳統教學模式，拓展了課堂教學，開闊了師生視野，實現了最佳的教學效果。同時課程設計結合學生職業特點，掌握技能的同時，增強學生職業意識，加深對未來職業的向往。不