美術水粉畫教案【篇一：水粉風景畫教案】授課教師：趙文娟指導教師：易效烈班級：高一（3）班教學課題：水粉風景畫教學目標：1.學習色彩的對比和協調2.掌握風景畫中的透視3.通過畫水粉風景畫讓學生感受大自然的美教學重點：通過了解水粉的調色，對風景水粉畫進行練習。教學難點：掌握色彩的對比和協調，激發學生對大自然風景的熱愛。教學方法：講授法，直觀欣賞法。教學用具：多媒體課件，圖片資料。教學課時：1課時。教學過程：1.導入：復習上節課水粉蘋果的畫法，導入新課。2.引入主題：水粉風景的畫法3.出示教學目標4.欣賞水粉風景畫的片段，提問：1.在一幅畫面中主要用到的色彩對比有哪些？明度對比，純度對比，補色對比，冷暖對比。2.在畫風景畫的過程中，距離越近和距離越遠哪的純度會更高？距離遠處的色彩純度會更高。3.受天光的影響，距離遠處的色彩和距離近處的色彩哪的較暖？距離近處的色彩較暖。4.色彩協調的常用方法有哪四種？類似色協調法，中性色間隔協調法，復色協調法，面積協調法。5.讓同學們自己開始作畫，教師輔導。【篇二：水粉畫教案】水粉畫教案1、三原色教學重點：使學生認識三原色和三間色及其色彩特性。教學難點：掌握原色與間色的色彩關系，學會用原色調合間色的調色本領。教具準備：電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等。教學過程：1.組織教學：檢查學生用具準備情況。2.導入新課：1.放錄像，思考問題：a.在繽紛的色彩世界中，我們經常看到的顏色有哪些？b.看了錄像，我們知道日常生活中的顏色確實很多。請同學回答，剛才看到的顏色有哪些？2.板書課題：畫畫離不開色彩，今天，我們就來學習最基本的色彩知識。3.講授新課：1.認識三原色。1.認識三原色在這么多顏色中，哪些顏色稱為原色？不能由其他顏色調合成的顏色叫原色。紅、黃、藍是三原色。2.示范三原色在一色環圖上演示三原色的調配過程，邊調邊填。3.課堂練習用幾何圖形自行排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進行填色練習。作業要求自己設計圖形填色，調色時注意水份的掌握，平涂著色。學生作業，教師巡視指導。4.講評作業5.三間色1.認識三間色：橙、綠、紫。2.掌握用原色調配間色的技能。在繽紛的色彩世界中，我們經常看到的顏色有哪些？紅、黃、藍、橙、綠、紫等。畫畫離不開色彩，今天我們來學習最基本的色彩知識——三原色與三間色。1.復習三原色通過觀察動畫鏡頭，我們知道不能由其他顏色調合成的顏色叫原色，紅、黃、藍是三原色。2.認識三間色通過觀察幻燈片，我們發現三原色相加不能變化出別的顏色。通過演示色輪，我們可以看到三原色相加可以變化出橙、綠和紫色。在做實驗的過程中，我們進一步證實了三個公式。掌握原色與間色的色彩關系，學會用原色調合間色的調色本領。通過剛才的講解和實驗，我們發現這三種顏色，不管是哪種，都是由兩種原色相加產生的。根據這個特點，我們可以給間色下定義，即用兩種原色調合成的顏色叫做間色。接下來，我們來玩一個游戲。在黑板上有三個公式，每個公式都缺少一到兩種顏色。現在我來演示一下三原色調配三間色的過程。在預先繪制好的色環圖上，我會邊調配邊填充。首先在色環上填上三種原色，然后在兩種原色之間依次填上三種間色。接下來，我們要用圓、方、三角形等幾何圖形自行設計排列組合，形成新的圖形，并分別用三原色和三間色進行填色練習。在學習了色彩知識之后，我們現在要進行十二色平涂的練習。這個練習的目的是幫助學生掌握豐富的色彩語匯和基本的調色方法，同時擴展和提高學生的色彩感知力。在進行這個練習之前，我們先檢查一下學生的用品準備情況。然后，我會通過展示一些色彩鮮艷的圖片來啟發學生的相象力，引導他們從大自然中尋找色彩的存在。在學生討論和發言之后，我會對這幾個圖片進行分析，并總結歸納：色彩構成正是研究色彩組合、搭配規律的學說，能夠提高我們認識色彩的能力。接下來，我會講授色彩構成和色彩三要素的基本概念和特點。色相是指顏色的面貌，我們可以通過色彩的名稱來區分不同的色相。明度是指色彩的深淺明暗程度，而純度則是指色彩的鮮艷和純凈程度。在講解這些知識點的過程中，我會結合實例進行分析，通過直觀感受來幫助學生加深認識和理解。最后，我會進行一個小練習，讓學生選擇出明度最高和純度最高的色塊。本課程旨在教授同類色的配色方法和特點，以提高學生的觀察能力和調色技巧。在課程開始前，教師回顧了上一節課的內容，即純度的深淺如何反映色彩的純凈程度。同時，教師展示了優秀的作業，并引導學生總結出四種色彩搭配關系。接下來，教師通過展示圖片和作品，講解了同類色的基本概念和特點，并指導學生練習調色方法。學生們先畫出輪廓，然后用不同的顏色調配出花朵和背景，以展示同類色的變化與和諧。最后，