中小學教師教學教育工作總結

中學校老師教學訓練工作總結精選篇1

時間飛逝，一刺眼，一個多月的實習生活結束了。清楚地記得9月20日剛到和平中學，第一次見到古樸的和中，身居高山的和中。來校的其次天，我被支配作為高一（15）班的實習班主任。那天是星期二，晚上，在原班主任的帶領下，我和15班的同學見面了。一進教室門口，掌聲如雷般響起，這群“小家伙”對新奇的事物和新奇的人總是那么布滿奇怪???。這就是即將和我相處兩個月的同學，我的第一批同學。那晚，我便下定決心，要在一周內把他們全部人和名字都登記。

1、關懷，記住你的每一個同學

和同學見完面后，我向班主任要了15班的名單，座位表和相關信息。由于座位表沒有打印多的，我便把座位表抄在了自己的工作簿上。和中規定班主任要在同學早讀、下午預備、晚讀前趕到教室，檢查同學的考勤狀況。星期三的早上，我也一早站在了教室門口，15班的同學很值得表揚，一個多月來很少有同學遲到。早讀和晚讀的時候，我會站在講臺上，對比著我工作簿上的座位表，一個一個地熟悉他們。同學以為我是在記名，個個低著頭大聲地齊讀課文。過了一個星期，班上的同學我基本都熟悉了，只是有個別性格很內向的同學，很少和你溝通，頭又老是埋得低低的，所以人和名字還是沒方法對上號。有一天，有個女生請病假，課間我到教室把請假條拿給她，卻拿錯給了她同桌。不久她便寫了周記給我，問我是不是還不熟悉她。那時我很尷尬，同時也深深地感受到同學需要的關愛，他們盼望老師熟悉他，關注他，喜愛他，特殊是那些性格內向的同學，對這些問題更是敏感。所以，作為班主任，我們肯定要記住每個同學的名字，關懷每一位同學。

2、周記是師生溝通的好方式

說到周記，其實去實習前原班主任并沒有布置同學寫。是我想多點了解同學才布置的。同學在周記里跟我訴說他們的苦惱，比如家庭的，學校的，個人的；也跟我共享他們的歡樂，我都一一給了評語和回復，我們的周記有點像書信。我覺得，周記既能夠給同學供應一個傾訴的場所，給他們解壓，又能夠讓我準時地了解他們的心理和思想動態。通過周記，師生之間可以相互了解彼此并增進彼此的感情。

3、班主任要以身作則

作為一名班主任，肯定要能夠以身作則。比如說遲到早退問題，假如作為班主任，你自己都老是遲到早退，那你如何要求你的同學要準時到校，不能任憑請假呢？還有，對于衛生問題，其實班主任有時親力親為示范一下會比你老是站在一旁指揮好許多。15班負責的公地衛生是高三教學樓前面的花圃，每周一和周四都要拔草和掃樹葉。一開頭一些男生可能覺得一個大男生蹲下去拔草很丟臉，說了他們好幾次還是站著不愿動手。于是我自己動手拔起草來，和那些女生一起，邊談天邊拔草，干得很起勁。漸漸地，發覺那幾個男生也圍到我身邊一起拔草，或許他們看到班主任都動手了，自己站在一旁看著更丟臉吧。其實，勞動是光榮和歡樂的，那幾個同學應當體會到了吧。華南師范高校的校訓，“學高為師，德高為范”意味是那么深長，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，這樣才能給同學起到模范帶頭作用。

中學校老師教學訓練工作總結精選篇2

20__年9月14日懷著對訓練事業的追求和抱負，以一個同學的身份，我們有幸到__區第三中學進行了為期三個月的教學實踐。能夠進入這樣的學校進行教學實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進課堂，進行教學探討，提高自身的教學綜合力量，促進自身專業成長。

區第三中學坐落于歷史悠久、文化底蘊深厚的古城南郊，是一所著名__的名校。校內環境舒適美麗，樹茂草盛布滿綠色，校風學風純樸正氣。這是我們小組成員，拍的校內環境一角。

在得知被安排到__區第三中學實習后，為了盡快適應實習學習，我們在實習的前一天乘車去__三中熟識校內環境。我們告知自己，在實習期間自己的言行始終代表著學校和學院的形象，同時這是熬煉自己的絕佳機會，肯定要倍加珍惜，好好表現，為校爭光。

支配到三中實習共有4名實習生，分別是我，崔笑涵，姚非非，傅君妮。分別安排到了初一，初三，初二，實習。特別幸運的是我們的實習指導老師都是三中骨干老師。他們擁有著豐富的訓練教學閱歷，在實習期間，老師對我們悉心指導，讓我們收獲良多，為以后得訓練教學有了一個良好的開端。

我們實習工作有兩方面的內容：

一是班主任工作。

主持班級里的管理工作。班主任工作瑣碎且繁重，每天早晨7：00要準時到教室看同學早讀，7點30分陪同學上早操。在實習期間我們還參加到了三中的消防演練，運動會，每周一的升旗儀式。中午13：30分開頭小自習，同學可以午休一會兒，為下午的學習做預備。每周一有主題班會，除了學習班主任老師開班會，我們也有幸在實習生活中，主持班會。講臺上，講臺下，兩種不一樣的感覺。

二是訓練教學工作。

要上好每一堂課都需要課后下真功夫。因此我們每天都會為了下節課的內容廣泛查閱資料、仔細研讀課本，教參，預備教案，細心制作PPT、和指導老師相互溝通，反復練習試講，并認真批改前一天的作業，了解同學是否把握學習內容，并且記錄同學作業的易錯題，準時訂正，小組之間，我們還是會溝通自己的教學閱歷和心得。為下一次上課，做好預備。

初一同學的課堂氣氛較活躍，因此需要課中隨時管理課堂紀律，比如仔細聽講的同學在回答老師提問，而個別搗蛋的就在后面聊一些課外的事。而初二初三班級的課堂較為枯燥，而數學來源于生活，卻又高于生活。數學課堂大多是傳統課堂，為了吸引更多的同學聽講，我們也是費盡心機，和老師溝通爭論，不管是新課，還是練習課，同學喜愛幽默風趣、嚴而不厲，學問淵博型的，貼近同學當下生活的老師，我們為此也和各個指導老師做了爭論，由于是第一次踏上教書育人的崗位，所以就沒有各個指導老師的課堂豐富，但是我們也是盡我們的力量來豐富課堂。

我們小組的指導老師是黃云鵬，黃老師，在實習期間，我們每周都會以郵件的形式，向黃老師匯報本周的實習狀況比如，記錄每次教學之后的心得，每一次遇到的困難，批改同學作業發覺的問題，等等現在回頭看這些郵件，發覺我們經受了許多事。也收獲了許多。

正由于黃老師的嚴格要求，才會讓這短短的14周，有了豐富多彩的成長痕跡，成了我們的珍貴財寶。在這里，我代表全組成員感謝黃老師的教導。

平凡，瑣碎，緊急卻又美妙，難忘的實習生活轉瞬間結束了。在這短短的三個月月里，我們和同學們及指導老師建立了深厚的友情。在實習期間，我們以老師身份嚴格要求自己，為人師表留意自己的言行，關愛我所教的同學。我們也初步把握了從事訓練教學工作的基本技能，學會了對同學進行思想訓練的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民老師尤其是從事中學訓練的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對老師這一神圣的職業有了更深刻的理解和熟悉，體驗到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅實的基礎。

中學校老師教學訓練工作總結精選篇3

本人于__年8月31日至12月31日在英德市大灣中學進行頂崗實習。實習期間樂觀參加到八班級（14）班的班級管理工作當中，全力幫助班主任工作。在仔細做好班主任工作的同時，我虛心向指導老師學習，仔細預備5個班的歷史教學工作。

一、努力做好班主任工作

實習期間，我仔細參加班級管理，樂觀向班主任了解同學狀況，很快我就把握了八班級14班同學的基本狀況。八班級14班是一個內宿班，大部分的同學來自大灣鎮四周的農村，而且其中有幾個同學在初一是屢次觸犯校規的角色。除此之外，還有三個走讀的同學，其中一個是老師的女兒，成果挺好，但是脾氣較差。還有一個同學剛剛從廣州轉學回來，各方面狀況都屬于空白狀態需要好好了解一下。在了解同學的基礎上，我開頭深化了解班主任工作，并身體力行。每天早晚檢查宿舍，早上檢查完宿舍之后還要去開晨會，了解一下學校要布置的相關工作，還有前一天同學的整體表現（每一天都會有老師去檢查同學各方面的狀況），之后下班級看早讀，晚上看一下同學的晚修狀況。

雖然期間發生過許多我招架不來的事情，諸如：午休打架、同學被鎖在宿舍兩節課、晚上打球被撞斷鎖骨……但是每一件事情都在原班主任的指導下，平安處理完了。現在回想起來，每一次的大事都讓自己學會了許多，成長了許多。原則問題不能有所松懈，有時候即使自己再生氣，即使知道有些同學明知故犯也要顧全大局。除了一些淘氣同學會創一些禍事，其他的回憶都很美妙。這半年以來，開頭相遇的時候，我們之間猶如針尖對麥芒，他們傲慢的倔強，我狼狽的成長……但是最終的最終他們都有所改善，每一次的競賽、考試、評比他們都有足以令人傲慢的成果：兩次月考綜合成果排名年紀一等獎、校運會總分一等獎、班容班貌評比一等獎……盼望他們還能獲得一個又一個的好成果，即使這些成果里不再有我的努力。

實習半年來，在原班主任的指導下，我自己獲得了許多也成長了許多。

二、樂觀預備歷史教學工作

實習期間我主要擔當八班級10班到14班的歷史教學工作，總共5個班，每周10節課。來到大灣中學的前兩周，我主要是聽課，那時已經覺得自己力量有限，不知道能不能勝任這么多個班的歷史教學工作。但是指導老師說，試一下，她先看看。我就這樣開頭了我的歷史教學工作，帶著些許期盼還有更多的是忐忑。

一開頭我主要跟各個班的班主任先了解同學狀況，以便我能更好的綻開我的教學工作。實習的前期，我始終在摸索，指導老師每一節課都來看我的課堂教學工作并且給我提出意見，我每多上一節課都覺得自己在進步。之后我的教學工作基本上形成了：備課——給老師修改課件——上課、聽課——老師提出修改意見——修改后再連續上課。漸漸的實習走上了正軌，雖然初二的教學內容越來越難，但是自己的適應力量和教學力量都有了肯定的提高，肯定程度上已經可以自己駕馭課堂。

其實一開頭我自己上課有許多的問題，緊急、不自信、關注不到同學的動態和感受等。但是經過四個月的實習，我的教學力量有了肯定的提高。所帶的班級在兩次月考中都取得了優異的成果，這一點也讓我倍感欣慰。現在的我只能說感謝經受！

三、任重道遠，上下求索

曾經我自己發過一條實習狀態：不實習不知做老師原來這么苦，這么累！

那時候的自己還很不成熟：不自信、很緊急、掌握課堂的力量很差等一系列問題。每一天除了要解決同學的問題之外，我還要跟自己的缺點和不足做斗爭，那時候的我每天晚上一倒頭就能睡著，實在是有點力不從心的感覺。我也曾想過放棄，但是經受過后，留在心間的似乎都是美妙的。

現在的我已經成熟，經受了那么多，感受了更多，學習了許多。教學力量和班級管理力量都有了肯定的提高！就要離開，同學已經開頭留戀我這個老師，惟愿他們在沒有我的日子里能夠越來越好！訓練工作任重而道遠，我自己要走的路還很長，盼望自己能夠早日成為一名優秀的訓練工。

中學校老師教學訓練工作總結精選篇4

我于20__年3月14日至4月20日在新興中學進行為期6個星期的訓練實習。在這6周里，我根據《青島高校師范學院20__年訓練實習方案》的要求，我盡職盡責，為人師表教書育人，到處留意自己的言行和儀表，熱心愛惜實習學校的同學，本著對同學負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作臺，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，樂觀努力實習學校布置給我們的任務。實習的經受雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰和盼望的開頭！作為一名實習班主任，沒有老老師豐富的帶班閱歷，自己在摸索與反思中走過。在這過程中我喜悅過，感動過，也難過過，失落過。仔細的回想這6周的點點滴滴，我在訓練同學成長，自己也在成長。

班級是學校訓練，教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者，組織者和管理者，班主任工作是塑造同學靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高同學素養，陶冶同學情操，培育全面進展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸同學的時間最長，開展的訓練活動最多，對同學的影響最大，在同學面前自己就是一面鏡子，一本書。班主任是班集體的建設者，組織者，領導者，是班級的中心與靈魂。要把班級管好，教好，培育好，要組織好，引導好，協調好同學們的學習，工作，生活，要把一個班級搞活，心向一處看，勁往一處使，建立一個具有很強分散力的集體，班主任必需作出相當的努力。作為一名實習班主任我在4個方面下了重功夫：

（1）在工作預備方面

班主任工作繁重特別，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先依據本班的實際狀況制定詳盡的工作方案。古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定方案的重要性。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。讓自己對接下來的工作作鋪墊，更有信念。所以我們要認真聽原班主任的介紹和忠告。可是很多狀況可能出乎我們的意料。所以，我們應當用自己的眼睛專心去觀看了解這個班級，了解同學，做到“因材施教”。究竟我們面對的還是同學，這也是對我們工作的一個考驗。我還通過班干部了解了班級的一些日常工作和同學的特點。為了增進對同學的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸溝通。我不僅去聽課、上課，我還主動找同學談話。同學對我這個新來的實習老師特別特別奇怪???，愿意與我溝通。通過溝通，同學也漸漸放開，師生之間更親近了而且也多了相信。最興奮的是我對這個班的狀況當然很快熟識了。

（2）在班級日常管理方面

在這短短的6個星期，我做得最多的就是監督同學的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德訓練。對于同學，應當在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當的通過一些言語對他們作一些引導。而且老師的外在行為表現，對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產生潛移默化的影響。所以無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學力量方面，還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學對自己的威信，這是班主任工作的基礎。我認為一個優秀的老師應當做到：敬重同學的獨立人格，愛護同學的自信念、自尊心；要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關系。

（3）在班級活動方面

在班級活動中同學是主體，班主任就應充分體現以同學的存在為前提，以同學的主體性進展為條件和最終目的這一訓練目標。在一開頭，我就在同學中綻開一些調查，詢問他們喜愛開展什么活動，以及什么性質的班會。通過收集同學的意見，我組織了一場辯論賽。我想通過這個競賽能夠增加班級的分散力，為了更好的預備這場競賽，我還讓同學綻開了一些訓練，這些訓練特別有效果，最終以肯定優勢贏得了成功。在競賽過程中，全班同學都能樂觀參與，這就很好的體現了班級的分散力。而在班會方面，許多同學喜愛貼合他們生活的，又要結合學問方面的活動。但在我擔當實習班主任期間已經支配了誠信班會。那次班會下來，同學們的思維特別活躍，而且小組之間競爭特別激烈，這也很好的體現了我們班同學特點，好勝、好動。在我看來讓同學能夠與老師一起選擇，設計和完成多種訓練活動，做到主動參加，全體參加和全程參加，做班級的仆人，以樂觀的姿勢投入到訓練過程之中，充分發揮同學的主體作用，適應新形勢的要求。現在的同學自辦法識較強，他們是班級的被管理者，也是管理者，一旦他們真正參加管理，班級管理效率將成倍提高，班級的進展將獲得強大的原動力，這對于培育同學的仆人翁精神，同學的制造性，獨立性以及建立民主的師生關系都有著非常重要的意義。

（4）課后輔導

在自習課時，我會主動到教室為同學輔導功課，做到有問必答，而且肯定要急躁。不能由于同學問的問題太簡潔后太稚嫩表現出不耐煩。平常多找后進生進行特殊輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的狀況，給他們愛心與關懷。同學的心靈很脆弱，對待同學要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和同學之間關系的另一個重要因素，是班主任對待好同學和差生的態度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進同學，讓他同其他同學在公正、和解的氣氛下解決問題。課后輔導取得了不錯的效果。

六個星期的實習班主任的工作著實短暫，，回想起來是喜憂參半，喜的是學會了對同學進行思想訓練和管理的些方法，增長了學問，開闊了眼界，同時也嘗到了老師的辛苦、樂趣和光榮，對人民老師這一神圣職業有了一種全新的熟悉，自己的付出有所收獲；憂的是雖然盡心盡力的去做，仍舊還有許多的圓滿和不足。但足以讓我感受到班主任工作的重要、淺顯，它不僅是一項工作，更是一門淺顯的藝術。通過這6周的實習，我懂得了，做一名人民老師不簡單，做一名優秀的人民老師更不簡單。做一個優秀的老師，不但要有扎實的學問基礎，要有過硬的基本功，要有不怕苦，不怕累的精神，同時，還要有無私奉獻的精神，要有一顆喜愛同學的心。在此，我由衷的感謝賜予我關心和支持的老師。在以后的日子里，我將連續鉆研學習、提高素養，爭取早日成為一名優秀的班主任。

中學校老師教學訓練工作總結精選篇5

一、敬重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產生潛移默化的影響。高中同學的生理、心理及綜合素養趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。在高一（3）班班主任高迪老師的關心帶領下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學力量方面，還是在個人修養方面都特別注意自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

二、抓住時機，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有肯定區分的，由于我除了數學課時間，很少有時間和他們親密接觸，難以真實地了解班內狀況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的狀況；在每次同學們進行班內、校內勞動時，我樂觀與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校進行大型活動時，我樂觀協作班主任參加組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個同學，為做好班級幫助管理工作做好了預備。

三、敬重同學，以誠相待

曾經有同學把班主任和同學之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把同學對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和同學處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于同學樂觀性的調動，力量的培育。在擔當高一（3）班實習班主任期間，我利用青年老師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們公平相處，建立起了和諧的師生關系。我把同學當作一個公平的主體來對待，敬重同學的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。在消失問題時，我從為采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使同學心悅誠服的接受。當同學提出批判意見時，我虛心地接受，沒有由于“我是老師，我接受同學的批判，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要允許同學消失這樣的差錯，公平地地對待同學，這樣才能贏得越來越多的同學的相信。

四、一視同仁，公平相處

影響班主任和同學之間關系的另一個重要因素是班主任對待好同學和差生的態度。有的老師認為，

中學教學班主任訓練實習總結6

即將告辭實習，突然發覺對于這里，我已有了太多的不舍。對學校，對這里的老師，對這里的同學。在實習中，我擔當著一個班級的副班主任。比其他同學幸運的是，我授課的班級和擔當副班主任的班級是同一個，和同學們便也更加熟識、默契。

四個月的班主任工作經受讓我真正感受到