幼兒園課堂小游戲13個(小中大班)幼兒園課堂小游戲13個（小中大班）小班課堂游戲捉老鼠這個游戲的目的是發展幼兒的大肌肉群，同時鍛煉他們身體的靈活性、敏捷性和快速反應能力，培養他們互助合作的意識。游戲玩法：教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈，做出“老鼠籠”的形狀。3-5名幼兒站在圓圈里扮演“老鼠”，而扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進鉆出。當念到“咔嚓一聲”時，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時蹲下。在“老鼠籠”內的“老鼠”被捉住后，被捉住的幼兒表演節目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續進行，直到所有“老鼠”都被捉住，然后調換部分角色，重新開始游戲。為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒可以戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒則按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動，增加“老鼠”鉆出的難度。還可以放置沙包當“糧食”，規定“老鼠”一次只能拿一個沙包當“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。以下是附帶的兒歌：“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲捉住。”打電話這個游戲的目的是復習有關漢字，練習使用打電話的慣用語。準備：每個幼兒一張不同的字卡。游戲玩法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，全體幼兒接著說：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽。不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。”（做聽電話的動作）幼兒：“喂，你好，請問你是誰？”教師：“你好，我是好老師，我找數字寶寶。”拿相應字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：“我是數字寶寶。”游戲依次進行。照相機這個游戲的目的是復習有關字詞。準備：相應的大、小字卡（每個幼兒一套小字卡）。游戲玩法：所有人面向教師坐好，一起說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來。游戲反復進行。中班課堂游戲猜猜我是誰游戲玩法：全班幼兒坐成半園形，一個幼兒背對大家坐好。另一個幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下。坐著的幼兒問：“是誰敲我的門呀？”敲門的幼兒說：“是我，猜猜我是誰？”如果幼兒猜不出，可以再問：“你是什么人？”答案是：“我是你的好朋友。”如果猜對了，就調換幼兒，重新開始游戲。．將玩偶放在地上，用手輕輕按壓彈簧，觀察玩偶的反彈情況。4．嘗試用不同力度的按壓，探索彈簧的彈性大小與受力的關系。規則：1．不能用過大的力量按壓彈簧，以免彈簧變形。2．可以自由發揮，裝飾玩偶，讓它更有趣。建議：1．可以讓幼兒自己制作玩偶，增加游戲的趣味性。2．可以讓幼兒用不同的物品嘗試按壓彈簧，比較不同物品對彈簧的影響。玩法：播放快樂的音樂，讓幼兒手持龍頭，跟隨音樂的節奏舞動龍身。可以根據音樂的快慢變化，調整龍身的舞動方式，讓幼兒感受到音樂的節奏感和動感。同時，也可以讓幼兒自由發揮，創造出自己的舞蹈動作。小玩偶彈跳目標：鍛煉幼兒的手眼協調能力和反應速度。準備：彈簧玩偶、障礙物、各種裝飾材料。做法：每個幼兒手持一個彈簧玩偶，按照口令向下擠壓彈簧，然后一起松手，比賽看誰的小玩偶彈得最高。也可以設立障礙物，看看誰的小玩偶能夠跳過障礙。同時，也可以讓幼兒自己動手為玩偶換上自己喜歡的裝飾，鍛煉穿衣服的技能。小玩偶換裝秀目標：練習幼兒穿衣服的方法和動手能力。準備：泡面碗、一次性塑料碗、吸管、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片。做法：在泡面碗底部中間扎一個洞，插入吸管，然后將塑料碗粘在卡紙上，碗底裝飾上五官做頭部，并將筷子粘在頭部后方卡紙上。在紙杯兩邊靠底部處各扎一個洞，將吸管穿過洞中，彎頭朝外做手。兩邊吸管留在紙杯里面的部分要固定在一起。然后進行“衣服”裝飾，幼兒可以根據角色需要變換小動物的頭部，也可以為玩偶換上自己喜歡的、裝飾好的“衣服”，鍛煉扣紐扣、打結等技能。蝴蝶找花目標：鞏固幼兒對顏色、形狀的認識。準備：氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時貼、毛根。做法：準備各種顏色的花，或用不同的幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師或同伴的指示來找到相應的花。可以根據不同水平的幼兒提出不同要求，如找到白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒。可以讓孩子來發出指令，提高游戲的趣味性。變臉目標：正確使用有關表情的詞語，并嘗試創編與表情相關的故事。準備：透明的塑料杯、紙杯、飲料瓶、各色包裝紙、毛根、各色復印紙。做法：將不同顏色的復印紙裁成小紙片，在上面畫上不同的表情，粘在紙杯的不同側面上。在透明塑料杯上用毛線裝飾上頭發。將紙杯固定在飲料瓶上，用包裝紙制作木偶的衣服，最后進行裝飾。轉動塑料杯，就可以看到表情的變化，小朋友可以用它來表示自己的心情，也可以用它來講述“心情故事”。快樂舞龍目標：能根據音樂的快慢變化做出不同的動作。準備：即時貼、長布條、龍頭、廢舊的5升油桶、PVC管