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文檔簡介

人教版高中英語必修第二冊《Unit1CulturalHeritage》教學設計教學目標本單元旨在通過學習英美文化與中國傳統文化之間的聯系和區別,幫助學生了解文化之間的多元性及其價值,并且提高學生的英語語言技能。具體來說,學生將會達到以下目標:提高英語聽、說、讀、寫四種語言的技能;學習與中國傳統文化相關的英美文化知識;學習如何以文化的角度觀察和理解事物;學習如何在跨文化環境中進行交流和合作;培養學生的批判性思維能力和創造性思維能力。教學重點和難點重點:學生如何了解英美文化與中國傳統文化的聯系和區別;學生如何在跨文化環境中進行交流和合作;學生如何以文化的角度觀察和理解事物。難點:學生如何理解并運用生詞和短語;學生如何運用英語語言表達一些比較抽象的文化觀念。教學準備電腦和投影儀;與本單元相關的教材和教具;學生的筆記本和筆。教學過程第一課時教學目標了解英美文化和中國傳統文化的不同點。教學重點和難點重點:學生如何理解英美文化和中國傳統文化的不同點;學生如何以英語和漢語表達相同的文化觀念。難點:學生如何在英語中表達比較抽象的文化觀念;學生如何認識到文化差異的存在與價值。教學過程開場白首先解釋本課的教學目標和重點,并引入一些基本的詞匯和短語。閱讀讓學生閱讀英語教材中有關英美文化和中國傳統文化的段落,并且標注有關的詞匯和短語。分組討論將學生分為小組,讓他們討論英美文化和中國傳統文化的差異。他們需要找到至少5個方面的不同點,并在小組內進行分享。語言輸出讓每個小組展示他們的發現,并且讓每個人使用英語和漢語描述其中一個差異點。鼓勵學生在語言表達上更加詳細和精確。總結最后,提供一些關于文化差異和多元性的思考問題,以鼓勵學生思考,并且總結本課的教學內容。第二課時教學目標了解世界上的非裔文化,并學習使用描述文化特點的短語和詞匯。教學重點和難點重點:學生如何理解非裔文化的特點;學生如何在英語中描述文化特點。難點:學生如何使用英語表達包含情感和文化背景的詞匯;學生如何理解文化和語言之間的聯系。教學過程開場白首先解釋本課的教學目標和重點,并引入一些基本的詞匯和短語。觀看視頻讓每個學生觀看一段非裔音樂的視頻,并提供一份關于音樂、舞蹈和服裝的詞匯表。小組討論將學生分為小組,并讓他們交流對這段視頻的看法,以及其中有哪些文化元素。讓他們參照詞匯表,使用英語進行描述。語言輸出讓每個小組展示他們的發現,并且讓每個人使用英語描述其中一個文化元素,并且表達相關的情感和價值觀。總結最后,提供一些關于文化、語言和情感之間聯系的思考問題,以鼓勵學生思考,并且總結本課的教學內容。第三課時教學目標了解英美文化中的自由、公正和平等概念,以及如何了解和尊重其他文化的觀點。教學重點和難點重點:學生如何理解英美文化中的自由、公正和平等概念;學生如何了解和尊重其他文化的觀點。難點:學生如何在英語中表達比較抽象的文化觀念;學生如何認識到文化差異的存在與價值。教學過程開場白首先解釋本課的教學目標和重點,并引入一些基本的詞匯和短語。閱讀讓每位學生閱讀一篇英文新聞文章,該文章涉及到一個重大的國際事件。小組討論將學生分為小組,并將他們的文章領域分組。讓他們了解彼此的文章,并且從對方的立場出發討論彼此的觀點。語言輸出讓每個小組展示他們的討論成果,并且讓每個人使用英語描述他們對對方觀點的理解和尊重。鼓勵學生在語言表達上更加詳細和精確。總結最后,提供一些關于文化差異和多元性的思考問題,以鼓勵學生思考,并且總結本課的教學內容。總結本單元是一門旨在提高學生英語語言技能的課程,同時學生也將學習如何以文化的角度去理解和探究事物,如何在不同文化背景下交流和合作,并且如何在跨文化的環境中進行交流和認識。為了達到這個目標,教師需要保證每個課時的教學目標和

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