保育員培訓心得體會時間了,在這段時間里有歡快也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。

通過這半年多的工作和孩子相處的這些時間,使我感受很深。

這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作閱歷,以便更好地提高自己的各項工作水平。

我主要是協作老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務,以下我談談工作心得體會:一、親密聯系,增進家園互動在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,肯定要家長的協作。

平常,我能熱忱對待每一位家長,留意和家長溝通。

接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關懷一下幼兒的身體狀況,家長都感覺特別暖和。

我通過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、狀況,仔細聽取家長建議。

讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長供應一些正確的保育方式信息,一起探討一些現實中的麻煩問題,建立了和諧信任的家園關系。

二、不斷總結閱歷,做好自己的保教工作社會在進展,對保育員老師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷不斷進步,才能當一名合格的保育員老師。

在工作中,我以園部下達的任務及本班的教育為中心,努力坐到和各位老師和諧相處,他們的特長和閱歷,不斷提高自己的教育和保育水平,平常遇到園部和班級有什么額外任務,只要自己力所能及,會和本班老師一起加班加點,準時完成下達的各項工作任務。

三、手腳勤快、常常反思雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補拙,平常除了向有閱歷的同事請教外,有時也在家看點有關業務學問方面的書籍,漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要常常思索,“為什么要這樣做”,今日這件事我做的對不對“等等,經常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。

保育員培訓心得體會3時間飛逝,本學期的各項工作即將結束,在各級領導和同志們的共同關心下,盡職盡則地完成了自己的本職工作,下面,我從以下幾點方面總結如下:一、政治思想方面:老師是幼兒心中的榜樣,在全面推動素養教育的今日,作為老師更應提高自身素養,樹立職業道德,以高尚的道德風范去影響幼兒,當好幼兒健康的指導者和引路人。

因此,我能夠提高自身的職業道德修養和素養,搞好班級的團結,相互協作,努力完成園領導交給的任務。

二、保育工作方面:仔細執行衛生保健制度,嚴格執行消毒工作。

我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作,把培育幼兒良好的衛生慣作為衛生保健工作的重中之重。

通過我們的努力,有效的掌握疾病的傳播,確保了幼兒的健康。

在日常教學活動中,我能夠協作其他老師工作,為幼兒預備活動用品,戶外活動時,為了加強幼兒的平安意識教育。

活動時我先講規章,并教幼兒一些自我愛護的技能。

樂觀幫助老師組織活動,做到眼疾手快,保證幼兒的平安。

能做好班級的各項消毒,以防病毒感染。

能搞好班級和包干區的衛生工作。

物品擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在潔凈、舒適的環境中健康地成長。

能培育好幼兒的各種生活慣,以防幼兒病從口入。

在活動中能留意幼兒的平安,多關注體弱幼兒,適當增加他們的活動量,并留意準時給他們抹汗和更換衣服。

能做好幼兒活動的護理工作。

依據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前留意提示幼兒喝水,活動時留意給幼兒抹汗等等。

工作中,我聽從領導安排,能做到干一行愛一行,并對比保育員職責逐條逐項地進行自查。

按要求完成本職工作。

不怕臟,不怕累,不怕苦,勤勤懇懇,任勞任怨,今年六一活動期間,我能夠克服家中的困難,加班加點趕制演出服裝,受到園領導的表揚。

三、存在的不足之處:工作中,有時會消失一些急躁心情。

在輕聲教學方面有待加強。

以上是我的工作總結,請領導和同志們批判指正。

保育員培訓心得體會4合理的一日活動常規尤為重要。

由于它是幼兒園老師保教工作的順當開展的重要依據,并保證了幼兒良好的作息規律,更有利于培育幼兒良好的生活慣和時間感、秩序感。

我在業余之時,仔細了幼兒園一日活動指引,具體地了解了幼兒園的一日活動組織,細則中主要包含了幼兒從來園活動始終到離園活動的常規行為要求,老師的工作要求和對保育員的要求都特別的詳細具體,讓我們有了制定一日活動規范的依據與實施要求,在的同時也讓我們進一步熟悉到了自己在組織一日活動中存在的不足之處。

如以前我們注意集體活動的組織,忽視幼兒慣的養成,生活環節隨便性大,工作缺乏規范性和科學性。

在一日活動常規實施細則中,我們深刻體會到:一、幼兒一日生活常規的養成有助于慣的形成。

幼兒園的一日活動主要包括:生活活動、教學活動、區域活動、戶外活動等多種多樣的活動。

這都是些許多小的細節和工作,這些活動雖然微不足道,也不被大家所重視,但卻是幼兒養成良好的生活慣和幼兒園一日活動得以順當開展不行缺少的重要環節。

因此仔細做好班級的生活常規管理活動讓幼兒養成良好的生活慣就顯得尤為重要。

如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋,午睡后整理被褥這些小事上,不僅可以熬煉幼兒的自理力量還能夠讓幼兒養成自己的事情自己做的好的生活慣。

二、幼兒一日活動常規的要求規范了老師行為孩子的仿照性強,老師為人師表,言行舉止,行為慣,都是孩子的榜樣,所以我們老師在日常生活中肯定要到處規范自己的言行舉止,行為慣,時時刻刻都做好孩子的表率。

幼兒園一日活動指引為幼兒園老師保育、教育工作的順當開展供應了依據,保證了幼兒良好的作息規律,有利于培育幼兒良好的生活慣和時間感、秩序感。

三、幼兒一日活動常規的培育有助于各種力量的進展文件中指出:“適時組織幼兒進行溝通共享,提升幼兒的活動閱歷,培育其解決問題的力量。

”反思以前我組織的區域活動,活動結束時沒有組織幼兒溝通共享過,通過此次我又得了一個新閱歷。

今后開展區域活動時,我會嘗試引導幼兒進行溝通共享,信任這會是一個樂觀、有效的途徑,幼兒會在這個過程中主動進行建構,其多方面的力量會漸漸提高。

保育員培訓心得體會5今日去老師進修學校進行保育員培訓的考試,通過這次的培訓使我學到許多,更加了解了保育員工作的重要。

保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,保育員是幼兒園重要工種之一,是保育工作的詳細實施者。

作為幼兒老師的助手,她幫助幼兒老師負責幼兒的保健、哺育,并幫助老師對幼兒進行教育。

雖然每個幼兒園的工作職責有所差異,但是其基本職責與要求都是一樣的,其目的是促進幼兒的全面進展,為了能更好地提高自己的各項工作水平。

一、指導思想以本學期制定的“保育員培訓方案”為基礎和工作目標,仔細貫徹幼兒園教育指導綱要的精神,嚴格對保育員進行每月一次的保教方面的培訓,不時提高保育質量。

樂觀參加園里進行的各種保育活動,努力提高保教素養和保教質量。

二、樂觀參與培訓,不斷提升保教質量本學期,我園有6名保育員,2名炊事人員。

全體后勤組人員都能樂觀參與每月一次的培訓,在培訓中,大家通過與溝通,使每個后勤人員看到自己工作中的成果與不足,堅決信念、連續努力工作。

從而推動了我們工作效率的逐步提高。

九月份,我園進行了本學期首次保育員培訓,的內容為保育員工作職責、保育工作內容、清潔消毒工作、餐前餐后管理。

通過此次培訓,保育員在今后的工作中能更好地為孩子、老師服務,使園所的保健工作更加規范有序地開展。

十月份,我園組織了一次別開生面的保育員常規操作演練活動。

練兵項目包括:餐桌消毒和床鋪整理。

此次活動,不僅讓保育員們提高了熟悉,熬煉了基本功,還為我園保教質量的提升奠定了扎實的基礎。

十一月份,我園對食堂工作人員進行了食堂飲食衛生工作、食物的加工與烹調的學問培訓。

此次培訓,讓食堂工作人員提高了食堂平安、衛生方面的意識,他們全都認為要把平安放在最優先的位置,搞好服務,讓全體師生滿足。

三、主要措施和詳細工作我園保育員堅持每天的消毒工作,教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證被褥都曬足夠陽光。

使孩子在干凈舒適的環境中健康成長,為幼兒營造通風、潔凈、溫馨的環境是我園的責任和義務。

為了避開各種傳染病的發生,除每天用84消毒液消毒外,還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒,同時做好有關各種傳染病的多方面的預防措施,發覺問題準時報告和處理。

四、樹立正確意識,確保教育教學工作的正常開展。

幼兒園后勤工作的好壞關系到千家萬戶,只有扎扎實實地做好保育工作,奠定扎實的保教基礎,才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心。

保育員培訓心得體會6通過這次保育員培訓,我不僅學到了專業的幼兒園教育理論學問,學到了教學技能,而且還發覺自己在教學工作中的不足。

初冬季節,寒風瑟瑟,我的內心卻沐浴陽光,暖和似春。

**月16日我有幸參與了“國培方案**”陜西省鄉村幼兒園“保育員”培訓。

我特別感謝園領導給我這樣一次的機會。

這次培訓,在咸陽職業技術學院實行集中培訓的方式進行。

在短短7天的集中培訓中,我傾聽了來自省內外專家、教授和骨干老師們的精彩講座,他們用鮮活的實例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述,給了我劇烈的感染與深深的理論引領。

還參觀了機關幼兒園。

無論是理論上的還是實地考察活動都收獲頗豐,感受很深。

現將我的感受總結如下:首先使我重新熟悉幼兒教育,明確幼兒老師的角色定位。

培訓中我傾聽了國培專家歐從容老師的靜待花開,潤澤生命從教育理念,對幼兒專業化的管理是我很受啟發。

張丹楓老師的講座內容是我對學前教育有了新的熟悉。

美女老師王雙偉的音樂律動課使人難忘。

竇敏娜老師的講座保育員職責與價值和學前兒童生理解剖特點及衛生保健,竇敏娜指出了幼兒園保育員職責與價值——促進幼兒身心健康進展,關注意每個孩子的歡樂成長,明確了新時期的保育員基本素養—————“保”“育”結合,表面安撫與內在需求的有機統一。

講座讓老師們明白了,做好各項保健工作,其主要是急躁、細心的對待幼兒。

保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分,作為幼兒園老師的助手,她幫助幼兒老師負責幼兒的保健,并幫助老師對幼兒進行教育。

老師們將用更高的熱忱投入到今后的保教工作中。

讓我熟悉到了幼兒老師在其職業生涯中需要扮演多種角色。

對幼兒而言,幼兒老師應是促進兒童共性化進展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導師””;在幼兒園教學管理中,幼兒老師應是能夠協調各種人際關系的藝術家,能夠促進家園之間形成教育合力;對老師自身而言,幼兒老師則應扮演好“者與學者”的雙重角色。

而我們的責任則要