第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年四川省瀘州市重點學校高三（上）期末考試生物試卷一、選擇題（本大題共6小題，共30分）1.下列關于真核生物細胞中物質運輸的敘述，錯誤的是（

）A.葡萄糖以主動運輸的方式進入線粒體中被分解

B.酵母菌無氧呼吸的產物通過自由擴散的方式運出細胞

C.性激素以自由擴散的方式進入靶細胞中起作用

D.物質進出細胞時可能需要消耗能量而不需要轉運蛋白協助2.下列關于生物學發展史上相關經典實驗的敘述，正確的是（）A.科學家用傘藻的嫁接和核移植實驗證明了細胞核是細胞的代謝中心

B.斯圖爾德用胡蘿卜細胞培養成植株實驗證明了植物細胞具有全能性

C.溫特用燕麥尖端和瓊脂塊實驗證明了生長素對植物作用具有兩重性

D.科學家用煙草花葉病毒感染煙草實驗證明了RNA是煙草的遺傳物質3.血液中的CO2能透過“血一腦脊液屏障”進入腦脊液，與水結合生成碳酸后解離出H+，H+刺激位于延髓的化學感受器，引起呼吸中樞興奮，使呼吸運動加深加快。下列敘述正確的是（）A.劇烈運動會導致H+濃度升高從而使內環境變為酸性

B.H+刺激化學感受器后會引起膜外K+內流并產生興奮

C.CO2使呼吸運動加深加快的過程需依賴完整的反射弧

D.給一氧化碳中毒的患者輸送O2時氣體中不能含有CO24.為探究脫落酸（ABA）對水稻初生根生長的影響，某科研小組將兩種水稻種子用不同濃度的ABA溶液處理，3d后測量并統計水稻初生根的長度（單位：cm），結果如表。根據表中結果能得出的結論是（）水稻品種ABA溶液的濃度1μmol/L0.5μmol/L0.1μmol/L0μmol/LZH114.45.06.26.6IR293.03.84.85.2A.ABA能抑制細胞分裂、促進葉片和果實的衰老

B.水稻不同部位的細胞對ABA的敏感程度有差異

C.ABA對水稻初生根的抑制效果與ABA濃度有關

D.ABA直接參與水稻初生根細胞生長的代謝活動5.某科研小組為了探究金屬鉻對神經系統的影響，將生長發育相同的健康小白鼠分為了甲、乙、丙、丁、戊、己共6組，甲組為對照組，其余5組為實驗組，實驗組每天分別灌喂等量的不同濃度的鉻溶液，一段時間后測定腦組織鉻的含量及乙酰膽堿脂酶活性，對數據進行處理后的結果如圖所示。下列分析正確的是（）A.該實驗的自變量是腦組織中鉻的含量和乙酰膽堿脂酶的活性

B.乙酰膽堿作為神經遞質時，通過自由擴散作用于突觸后神經元

C.實驗結果表明，隨著鉻濃度的增大乙酰膽堿酯酶活性不斷上升

D.各實驗組鉻溶液應等梯度濃度，其結果應求多只小鼠數據的平均值6.烏桕大蠶蛾的性別決定方式為ZW型，已知有斑紋和無斑紋是一對相對性狀，長觸角與短觸角是另一對相對性狀。某科研小組用純合有斑紋短觸角雌蛾與純合無斑紋長觸角雄蛾進行雜交，F1的表現型均為有斑紋長觸角，F1相互交配所得F2的表現型及比例為有斑紋長觸角：有斑紋短觸角：無斑紋長觸角：無斑紋短觸角=9：3：3：1，且F2中雌雄個體關于有無斑紋的性狀的表現型及比例均相同。下列有關該現象的分析不合理的是（）A.根據上述實驗數據可以確定控制這兩對性狀的基因可以自由組合

B.根據上述實驗數據可以確定控制有無斑紋的基因位于常染色體上

C.根據上述實驗數據可以確定控制觸角長短的基因位于常染色體上

D.用F1的雄蛾作父本進行測交實驗，理論上子代分離比為1：1：1：1二、非選擇題（共70分）7.我國于今年3發布首個《氫能產業發展中長期規劃》，加快推進可再生的清潔能源氫能的研發。研究表明，當生物細胞內[凹]濃度過大時，細胞可在氫化酶（其活性受到細胞中O2濃度的抑制）的作用下將其轉化成H2，這為大力發展生物制氫提供了可能。如圖表示生物制氫流程，請回答：

（1）圖中①和②所代表的生理過程分別是______和______。

（2）細胞內由（[H]產H2的過程受氫化酶催化，其影響因素除02濃度外，還包括______等（答出兩個即可）。

（3）光照下綠藻等植物幾乎不能產生H2，原因是______。有研究指出，缺硫能夠促進衣藻（綠藻中的一種）產氫，請你設計實驗進行驗證（要求：寫出簡要實驗思路）：______。8.研究發現血糖水平的升高與多種激素有關。某實驗小組探究了三種激素單獨或聯合作用調節血糖的效應，血糖濃度隨激素處理時間的變化如圖。請回答下列問題：

（1）本實驗中的自變量是______。

（2）實驗前測定血糖濃度為5.0mmol/L，在實驗中的作用是作______。

（3）根據實驗結果可知，激素______本身幾乎不能升高血糖水平。可推測該激素的作用是______。

（4）為了驗證（3）中對激素作用的推測，可另外設置兩組實驗，請簡要寫出實驗思路：______。9.養豬場每天排放大量的糞便、飼料殘渣，如不及時處理會嚴重影響周邊人、畜的飲水安全等。研究者設計了一個養豬場廢水處理系統，具體程序如圖所示。請據圖回答下列問題：

（1）氧化塘中的植物、圓田螺、細菌屬于生態系統的______，氧化塘岸邊，淺水區與中央深水區中生物分布的差異體現了群落的______結構特點。

（2）流經該氧化塘生態系統的能量有______，輸入氧化塘的廢水不能過多說明生態系統的______。

（3）植物吸收氧化塘中的磷酸根主要用于合成的生物大分子是______，廢水如若不經稀釋池處理可能造成的結果是______。10.家豬（2n=38）的13號和17號染色體可能發生斷裂，移接形成一條1317易位染色體和一條小染色體（如圖1所示），形成的小染色體隨后會丟失。家豬體內細胞含有一條1317易位染色體的個體為易位雜合子，研究發現易位雜合子的家豬生長更快。為便于育種，科學家培育了含兩條1317易位染色體的易位純合子。請分析回答：

（1）染色體易位______（填“會”或“不會”）導致染色體上基因的排列順序改變，其中1317易位雜合子的家豬體細胞中染色體條數為______。

（2）研究人員將易位雜合子的家豬與正常的家豬相互交配，發現子代易位雜合子和正常家豬數量比接近1：1，說明易位雜合子的家豬在減數分裂形成配子時，13號、17號和1317易位染色體的分離情況為圖2中的方式______﹔由此可以推測易位雜合子的家豬相互交配的后代中易位純合子、易位雜合子和正常家豬的數量比接近______。

（3）為高效選育易位雜合子從而提高經濟效益，可選______和11.2022年北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”是以熊貓為原型設計的，熊貓是我國的國寶，其形象友好、憨態可掬，深受世人的喜愛。下表是某同學設計的分離熊貓糞便中的某微生物的培養基的配方，據此分析回答下列問題：

KH2PO4

KCL

Na2HP04?7H20

NaN03

MgS04?7H20纖維素粉酵母膏水解酪素0.9g0.5g1.2g1.0g0.5g5.0g0.5g0.5g將上述物質溶解后，用蒸餾水定容到1000mL。（1）培養基中添加的KH2PO4和Na2HPO4?7H2O的作用是______。（答兩點）

（2）該同學想從中分離出的微生物是______，判斷的依據是______。

（3）若要鑒定是否分離出該種微生物，實驗設計的思路是______，依據的原理是______。

（4）若將分離提取的微生物用于農作物秸稈的處理，應采用的固定方法是______（填“物理吸附法”“化學結合法”或“包埋法”），這樣處理的優點是______。（答兩點）12.我國科學家經過多年研究，成功利用PCR技術從長穗偃麥草基因組中擴增出抗赤霉病關鍵基因Fhb7，揭示了其抗病分子機理和遺傳機理，并將該基因轉移至小麥品種中獲得穩定的赤霉病抗性植株。回答下列問題：

（1）利用PCR技術能從長穗偃麥草基因組中擴增出基因Fhb7的原因是______，擴增時常使用的酶是。為使PCR反應體系中的模板鏈解鏈為單鏈，需要滿足的條件是______。

（2）要使基因Fhb7在受體細胞中表達，需要通過載體而不能直接將目的基因導入受體細胞，原因是______（答出1條即可）。

（3）將質粒與基因Fhb7構建成基因表達載體時，催化形成磷酸二酯鍵的酶是______。

（4）檢測基因Fhb7是否成功導入小麥細胞的方法是采用技術，此技術中用到的探針是在______上用放射性同位素等作標記制備的。

答案和解析1.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查物質的跨膜運輸等相關知識，要求考生能夠識記有氧呼吸過程和興奮的產生的傳導，掌握不同物質的跨膜運輸方式，識記生物膜之間直接聯系和間接聯系。

自由擴散的方向是高濃度→低濃度，不需要載體蛋白，也不需要能量，比如水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等；

協助擴散的方向是高濃度→低濃度，需要載體蛋白的協助，不需消耗能量，比如紅細胞吸收葡萄糖；

主動運輸的方向是低濃度→高濃度，需要載體蛋白和需要消耗能量，比如小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物質跨膜運輸的方式是胞吞或胞吐。

【解答】

A.葡萄糖不能進入線粒體，只能在細胞質基質被分解成丙酮酸，A錯誤；

B.酵母菌無氧呼吸的產物是酒精和CO2，酒精和CO2通過自由擴散的方式進出細胞，B正確；

C.性激素屬于脂質，以自由擴散的方式進入靶細胞起作用，C正確；

D.胞吐和胞吐時需要消耗能量而不需要轉運蛋白協助，D正確。

2.【答案】B

【解析】解：A、科學家用傘藻的嫁接和核移植實驗證明了細胞核是細胞遺傳的控制中心，細胞的代謝中心在細胞質中，A錯誤；

B、1958年，斯圖爾德以胡蘿卜韌皮部為實驗材料，利用植物組織培養技術獲得了胡蘿卜植株，證明了植物細胞具有全能性，B正確；

C、溫特用燕麥尖端和瓊脂塊實驗證明了尖端確實產生了某種促進生長的物質，并命名為生長素，但并沒有揭示生長素的生理特點兩重性，C錯誤；

D、煙草花葉病毒的感染和重建實驗，證明了RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質，D錯誤。

故選：B。

細胞核中有染色體，染色體由DNA和蛋白質組成，而DNA是遺傳物質，因此細胞核是遺傳信息庫，控制著細胞的代謝和遺傳，是細胞代謝和遺傳的控制中心。

本題考查學生對生物史相關知識的了解，要求學生掌握生物學發展史上相關經典實驗，屬于識記層次的內容，難度較易。

3.【答案】C

【解析】解：A、哺乳動物劇烈運動產生乳酸會導致內環境的pH有所降低，但不會明顯下降，原因是血漿中存在緩沖物質，A錯誤；

B、興奮的產生主要是因為鈉離子通道打開，鈉離子內流引起膜電位由內負外正變為內正外負，B錯誤；

C、二氧化碳濃度變化可以使一些特定的感受器興奮，興奮以神經沖動（動作電位）的形式沿傳入神經傳導至呼吸中樞，使呼吸運動加深加快，該過程依賴完整的反射弧，C正確；

D、給一氧化碳中毒的患者輸送氧氣時氣體中應含有一定的二氧化碳，引起呼吸中樞興奮，使呼吸運動加深加快，D錯誤。

故選：C。

1、內環境的理化性質主要包括溫度、pH和滲透壓，其中正常人的血漿接近中性，pH為7.35～7.45，血漿的pH之所以能夠保持穩定，與它含有的緩沖物質有關。

2、受到刺激后，神經細胞膜的通透性發生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內流，形成內正外負的動作電位。

本題考查學生從題干中獲取二氧化碳的作用機理，并結合所學神經沖動的產生和傳導做出正確判斷，屬于理解層次的內容，難度適中。

4.【答案】C

【解析】解：A、該實驗只用不同濃度的脫落酸（ABA）處理了兩種水稻種子，3d后測量并統計水稻初生根的長度，其它組織和器官沒研究，所以不能得出ABA能抑制細胞分裂、促進葉片和果實的衰老的結論，A錯誤；

B、該實驗只用不同濃度的脫落酸（ABA）處理了水稻種子，其它組織和器官沒研究，所以不能得出水稻不同部位的細胞對ABA的敏感程度有差異的結論，B錯誤；

C、與0μmol/L對比可知，ABA溶液處理的水稻初生根長度都更短，說明ABA能抑制水稻初生根的生長，且隨ABA濃度的增加而加強，C正確；

D、ABA是作為信息分子對植物的生命活動進行調節，不會直接參與植物的代謝活動，D錯誤。

故選：C。

1、不同植物激素的生理作用：

生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發的作用。

細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導芽的分化；防止植物衰老。

脫落酸：合成部位：根冠、萎蔫的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。

乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花。

2、由圖表可得出：ABA能抑制水稻初生根的生長，且隨ABA濃度的增加而加強。

本題考查植物激素調節的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。

5.【答案】D

【解析】解：A、該實驗的因變量是腦組織中鉻的含量和乙酰膽堿脂酶的活性，自變量是灌喂等量的不同濃度的鉻溶液，A錯誤；

B、乙酰膽堿作為神經遞質時，前膜通過胞吐將神經遞質釋放到突觸間隙，通過擴散作用到達突觸后神經元，自由擴散是跨膜運輸方式，神經遞質經突觸間隙不跨膜，B錯誤；

C、實驗結果表明，隨著鉻濃度的增大乙酰膽堿酯酶活性不斷下降，C錯誤；

D、為了減少實驗的誤差，使實驗結果更具有說服力，各實驗組鉻溶液應等梯度濃度，其結果應求多只小鼠數據的平均值，D正確。

故選：D。

實驗過程中的變化因素稱為變量。其中人為控制的對實驗對象進行處理的因素叫作自變量，因自變量改變而變化的變量叫作因變量。除自變量外，實驗過程中還存在一些對實驗結果造成影響的可變因素，叫作無關變量；除作為自變量的因素外，其余因素（無關變量）都保持一致，并將結果進行比較的實驗叫作對照實驗。

本題考查神經調節和體液調節的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。

6.【答案】C

【解析】解：A、因為F1相互交配所得F2的表現型及比例為有斑紋長觸角：有斑紋短觸角：無斑紋長觸角：無斑紋短觸角=9：3：3：1，可判斷控制這兩對性狀的基因可以自由組合，A正確；

B、由題中信息“F2中雌雄個體關于有無斑紋的性狀的表現型及比例均相同”，可推出控制有無斑紋的基因位于常染色體上，B正確；

C、上述實驗數據中沒有提到長觸角個體和短觸角個體的性別比例，所以不能確定控制觸角長短的基因位于常染色體上，C錯誤；

D、用純合有斑紋短觸角雌蛾與純合無斑紋長觸角雄蛾進行雜交，F1的表現型均為有斑紋長觸角，F1因為雙雜合子，可以產生四種比值接近的配子，所以用F1的雄蛾作父本進行測交實驗，理論上子代分離比為1：1：1：1，D正確；

故選：C。

在ZW型性別決定中，雌性性染色體為ZW，雄性性染色體為ZZ。由題中信息“純合有斑紋短觸角雌蛾與純合無斑紋長觸角雄蛾進行雜交，F1的表現型均為有斑紋長觸角”，可判斷有斑紋、長觸角為顯性性狀。F2的表現型及比例為有斑紋長觸角：有斑紋短觸角：無斑紋長觸角：無斑紋短觸角=9：3：3：1，說明控制這兩對性狀的基因符合自由組合定律。

本題考查自由組合定律的實質和應用，意在考查考生對伴性遺傳和常染色體遺傳的區別，能靈活應用自由組合定律解決問題。

7.【答案】呼吸作用

光合作用（或光反應）

溫度、pH

綠藻在光合作用中產生的O2抑制了氫化酶的活性，使其不能催化[H]轉化為H2

用完全培養液和缺硫的完全培養液分別培養衣藻，一段時間后檢測兩組的產氫量

【解析】解：（1）由圖可知，①過程為微生物在利用糖類等有機物發酵的過程，微生物的發酵即微生物的呼吸作用，在呼吸作用過程中產生[H]。②過程是藻類等生物在光照將H2O分解形成[H]，故②過程應表示光合作用（光反應）。

（2）影響酶活性的因素包括溫度、pH、酶的抑制劑等。

（3）光照下綠藻等植物通過光合作用產生大量的O2，導致細胞內O2濃度升高，而根據題干信息可知，催化[H]轉化為H2的氫化酶，其活性將受到細胞中O2濃度的抑制，故在光照下綠藻等植物的產氫過程受到抑制。設計實驗驗證缺硫能夠促進衣藻產氫，分析實驗的自變量是培養液中是否含硫，因變量是衣藻的產氫量，故可用完全培養液和缺硫的完全培養液分別培養衣藻，一段時間后檢測兩組的產氫量。

故答案為：

（1）呼吸作用

光合作用（或光反應）

（2）溫度、pH

（3）綠藻在光合作用中產生的O2抑制了氫化酶的活性，使其不能催化[H]轉化為H2

用完全培養液和缺硫的完全培養液分別培養衣藻，一段時間后檢測兩組的產氫量

圖中①過程為微生物在利用糖類等有機物發酵的過程，微生物的發酵即微生物的呼吸作用，在呼吸作用過程中產生[H]。②過程是藻類等生物在光照將H2O分解形成[H]，即光反應階段水的光解。

本題以生物產氫流程為情境，考查光合作用、呼吸作用的過程、影響因素以及實驗設計思路，主要考查理解能力、從圖中獲取信息能力和實驗設計能力，體現綜合性、創新性和應用性。

8.【答案】不同激素處理

對照

皮質醇

促進胰高血糖素和腎上腺素生理作用的發揮，使血糖水平升高

將皮質醇分別與胰高血糖素、腎上腺素聯合作用，測定不同處理時間的血糖濃度

【解析】解：（1）根據題圖可知，本實驗中的自變量是不同激素處理，因變量是血糖濃度。

（2）本實驗為“探究三種激素單獨或聯合作用調節血糖的效應”，于實驗前測定血糖濃度為5.0mmol/L，目的是起到對照的作用，以觀察不同激素的處理對血糖濃度的影響。

（3）由圖可知，單獨使用皮質醇后血糖濃度幾乎沒有變化，而單獨使用腎上腺素和胰高血糖素后血糖濃度均有不同程度的升高，即皮質醇本身幾乎不能升高血糖水平；但當聯合使用3種激素時，血糖濃度顯著高于單獨使用腎上腺素和單獨使用胰高血糖素時的血糖濃度，故可推測皮質醇可促進胰高血糖素和腎上腺素生理作用的發揮，使血糖水平升高。

（4）（3）中的推測為“皮質醇可促進胰高血糖素和腎上腺素生理作用的發揮，使血糖水平升高”，為驗證該推測，可將皮質醇分別與胰高血糖素、腎上腺素聯合作用，測定不同處理時間的血糖濃度。

故答案為：

（1）不同激素處理

（2）對照

（3）皮質醇

促進胰高血糖素和腎上腺素生理作用的發揮，使血糖水平升高

（4）將皮質醇分別與胰高血糖素、腎上腺素聯合作用，測定不同處理時間的血糖濃度

本實驗為“探究三種激素單獨或聯合作用調節血糖的效應”，根據題圖可知，本實驗中的自變量是不同激素處理，因變量是血糖濃度。

本題考查血糖調節的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。

9.【答案】組成成分（或生物群落或生產者、消費者和分解者）

水平

太陽能和廢水中的化學能

自我調節能力是有限的

核酸

微生物失水過多而死亡

【解析】解：（1）氧化塘中的植物、圓田螺、細菌是生產者、消費者、分解者屬于生態系統的組成成分。由于地形變化、土壤濕度、鹽堿度差異、光照強度不同、生物自身生長特點不同以及人與動物的影響導致生物的不同，為水平結構，氧化塘岸邊、淺水區與中央深水區中生物分布的差異體現了群落的水平結構。

（2）由題圖分析可知，流經該生態系統的能量有生產者固定的太陽能和廢水中的化學能。生態系統的自我調節能力是有一定限度的，廢水不能過量流入氧化塘，是避免生態系統的自我調節能力被打破，而導致生態系統的穩定性被打破。

（3）氧化塘中的磷酸根為植物提供P元素，而在生物大分子中含有P元素的是核酸，所以植物吸收氧化塘中的磷酸根主要用于合成的生物大分子是核酸。廢水如若不經稀釋池處理直接流經氧化塘，由于廢水濃度過高，會導致微生物因失水過多而死亡。

故答案為：

（1）組成成分（或生物群落或答生產者、消費者和分解者）

水平

（2）太陽能和廢水中的化學能

自我調節能力是有限的

（3）核酸

微生物失水過多而死亡

生態系統的組成成分包括生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量。生態系統的自我調節的能力有一定的限度，生態系統的穩定性具有相對性，當受到大規模干擾或外界壓力超過該生態系統自身更新和自我調節能力時，便可能導致生態系統穩定性的破壞、甚至引發系統崩潰。

本題考查利用人工濕地處理污水的過程，意在考查學生分析題圖獲取信息的能力，識記和理解相關內容是解題的關鍵。

10.【答案】會

37

一

1：2：1

易位純合子

正常染色體

【解析】解：（1）易位是指非同源染色體之間片段位置發生改變，故染色體易位會導致染色體上基因的排列順序改變；家豬（2n=38）的13號和17號染色體可能發生斷裂，移接形成一條1317易位染色體和一條小染色體，形成的小染色體隨后會丟失，故1317易位雜合子的家豬體細胞中染色體條數為37。

（2）易位雜合子的家豬與正常的家豬相互交配，發現子代易位雜合子和正常家豬數量比接近1：1，說明易位雜合子的家豬減數分裂形成的含有1317易位染色體的配子和正常配子的比例為1：1，故減數分裂時1317易位染色體移向細胞的一極，13號和17號正常的染色體移向另一極，故13號、17號和13/17易位染色體的分離情況為圖2中的方式一；易位雜合子的家豬產生的配子為含有1317易位染色體的配子和正常配子的比例為1：1，若相互交配，后代中易位純合子、易位雜合子和正常家豬的數量比接近1：2：1。

（3）易位純合子家豬產生的配子為含有1317易位染色體的配子，正常染色體家豬產生的配子均是正常的，故易位純合子家豬和正常染色體家豬雜交，子代均為易位雜合子家豬，故為高效選育易位雜合子從而提高經濟效益，可選易位純合子和正常染色體的家豬雜交。

故答案為：

（1）會；37

（2）一；1：2：1

（3）易位純合子；正常染色體

染色體結構變異主要包括缺失、重復、倒位和易位。

1、缺失：是指染色體中某一片段缺失，如當第五號染色體部分缺失時，會引發貓叫綜合征，患者會出現兩眼間距較遠、耳位低下、發育遲緩等現象，并伴有聽力障礙、行為異常等癥狀。

2、重復：是指染色體增加了某一片段，如當果蠅X染色體部分重復時，果蠅會出現棒眼現象。

3、倒位：是指染色體局部片段位置顛倒180度，致使染色體內重新排列。例如當女性第九染色體長臂倒位時，女性會出現習慣性流產。11.【答案】為微生物提供無機鹽、水，調節pH

纖維素分解菌

培養基中含有大量的纖維素粉

在富含纖維素的選擇培養基上培養出菌落后，再加入剛果紅，觀察是否產生透明圈

剛果紅與纖維素形成紅色復合物，纖維素分解菌分解纖維素后，紅色復合物消失，出現透明圈

包埋法

反復利用、降低成本、利于和產品分離、提高產品的品質

【解析】解：（1）KH2PO4和Na2HPO4是無機鹽，能夠調節和維持微生物細胞的滲透壓和pH，培養基中添加的KH2PO4和Na2HPO4?7H2O的作用是為微生物提供無機鹽、水，調節pH。

（2）由培養基成分表分析可知，該培養基中含有大量的纖維素粉，據此推測該同學想從中分離出的微生物是纖維素分解菌。

（3）若要鑒定是否分離出該種微生物，可在富含纖維素的選擇培養基上培養出菌落后，再加入剛果紅，觀察是否產生透明圈，這是因為剛果紅與纖維素會形成紅色復合物，纖維素分解菌分解纖維素后，紅色復合物則會消失，出現透明圈，據此來判斷是否分離出目的菌株。

（4）由于微生物的體積較大，難以被吸附或結合，因此應采用的固定方法是包埋法。固定化微生物技術的優點是：可反復利用、能降低成本、有利于和產品分離、能提高產品的品質等。

故答案為：

（1）為微生物提供無機鹽、水，調節pH

（2）纖維素分解菌

培養基中含有大量的纖維素粉

（3）在富含纖維素的選擇培養基上培養出菌落后，再加入剛果紅，觀察是否產生透明圈（或在富含纖維素的選擇培養基中加入剛果紅，通過稀釋涂布平板法接種分離到的微生物后培養，觀察菌落周圍是否產生透明圈）

剛果紅與纖維素形成紅色復合物，纖維素分解菌分解纖維素后，紅色復合物消失，出現透明圈

（4）包埋法

反復利用、降低成本、利于和產品分離、提高產品的品質

1、培養基中無機鹽的作用：構成微生物細胞的組成成分；作為酶的組成成分，也是某些酶的激活劑；調節和維持微生物細胞的滲透壓和pH。

2、分解纖維素的微生物分離的實驗原理：①土壤中存在著大量纖維素分解菌，包括真菌、細菌和放線菌等，它們可以產生纖維素酶。纖維素酶是一種復合酶，一般認為它至少包括三種組分，即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶，前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖。故在用纖維素作為唯一碳源的培養基中，纖維素分解菌能夠很好地生長，其他微生物則不能生長。②在培養基中加入剛果紅，可與培養基中的纖維素形成紅色復合物，當纖維素被分解后，紅色復合物不能形成，培養基中會出現以纖維素分解菌為中心的透明圈，從而可篩選纖維素分解菌。

3、固定化酶和固定化細胞技術是利用物理或化學方法將酶或細胞固定在一定空間內的技術，包括包埋法、化學結合法和物理吸附法。一般來說，酶更合適采用化學結合和物理吸附法固定化，而細胞多采用包埋法固定化。這是因為細胞體積大，而酶分子小；體積大的細胞難以被吸附或結合，而體積小的酶容易從包埋材料中漏出。

本題考查微生物的分離、培養和固定化技術的相關知識，要求考生識記分