第4頁共4頁小學五一活?動策劃方案?一、五一?勞動節活動?目的：為?迎接“五一?勞動節”的?到來，讓小?學生們對“?五一勞動節?”有了深刻?的認識，引?導小學生認?識周圍的勞?動人民，萌?發學生熱愛?勞動人民的?情感，懂得?珍惜勞動人?民的成果。?我們大二班?在節日前夕?開展了“勞?動人民最光?榮”的主題?活動。希望?通過此活動?，教育孩子?們從身邊做?起，從小事?做起，好好?學習，練好?本領，長大?了用自己的?勞動去創造?更多的神奇?，用自己的?力量為祖國?為社會服務?。二、五?一勞動節活?動內容：?1、介紹“?五·一”國?際勞動節。?了解五一?勞動節的由?來，初步理?解五一勞動?節的含義。?

2、繪?畫“各行各?業勞動人民?”美術作品?。介紹各?行各業的勞?動人民，初?步了解不同?勞動者對社?會的不同奉?獻。3、?談話：說說?“我的爸爸?媽媽”相?互介紹自己?的爸爸媽媽?的工作，知?道他們工作?的辛苦。?4、組織學?生義務勞動?，如：擦桌?子，椅子、?洗抹布等。?5、手工?：制作“美?麗的花”。?組織學生?將自制花朵?送老師，并?說一聲祝福?的話。6?、學唱歌曲?《勞動最光?榮》。能?用身體動作?表現歌曲內?容，愿意在?大家面前演?唱歌曲，表?達自己對勞?動人民的熱?愛。小學?五一活動策?劃方案（二?）一、活?動主題：“?我勞動，我?光榮;我創?造，我幸福?”勞動是?生活的基礎?，是幸福的?源泉，也是?每個人走向?成功和輝煌?的唯一途徑?。想擺脫困?境，你就去?勞動;想創?造未來，你?就去勞動;?想尋找快樂?，你就去勞?動;想實現?夢想，你就?去勞動。誠?實的勞動，?創造了美好?的世界，也?彰顯了勞動?的光榮。因?此，“我勞?動，我光榮?;我創造，?我幸?！北?成為我校這?次“5?1?”假期體驗?活動的主旋?律。二、?活動目的：?1.通過?開展以“我?勞動，我光?榮;我創造?，我幸?！?為主題的系?列活動，讓?同學們了解?“勞動節”?的由來，了?解我國不同?時代的勞模?風采。2?.通過有計?劃有組織的?開展各類活?動，從宣傳?“我勞動，?我光榮;我?創造，我幸??！边@個主?題思想轉化?到我們每個?學生的實際?行動中。?3.通過在?學校、家庭?兩個層面參?與不同類型?的勞動，培?養愛勞動的?熱情，養成?愛勞動的好?習慣，爭做?“勞動小能?手”。三?、活動形式?：(一)?四至六年級?開展征文比?賽。具體?要求：圍繞?“我勞動，?我光榮;我?創造，我幸??！敝黝}，?通過查找?、閱讀有關?宣揚勞動美?德、贊美人?民勞動成果?等內容的文?章，或發生?在自己身邊?的有關熱愛?勞動的事例?，把自己的?感受寫下來?。字數在5?00字左右?。體裁不限?，可以是詩?歌、散文、?記敘文等。?(二)一?至三年級開?展勞動小能?手活動。?主題：“我?是勞動小能?手”具體?要求：一至?三年級的學?生做一些力?所能及的家?庭勞動，尤?其是從清理?自己的小天?地著手，如?：整理鋪床?、整理書柜?、洗碗等，?并寫一篇相?關的記敘文?。四、活?動要求：?1、各班同?學利用“5??1”期間?，根據活動?主題，積極?開展體驗活?動。2、?各班于假期?后先自行評?比，并擇優?選送學校大?隊部。每班?每種形式的?作品各選送?2份，大隊?部將組織評?比，并對優?秀作品給予?不同形式的?展示。小?學五一活動?策劃方案（?三）一、?活動目的：?通過此次?傳唱紅色經?典歌曲比賽?，加強同學?們的愛國主?義熱情，弘?揚民族精神?，使同學們?懂得我們的?幸福生活來?之不易，從?而更加刻苦?學習，為紅?領巾添光增?彩。二、?活動時間：?____?月____?日下午三?、活動地點?：大操場?四、參賽?對象：1—?____年?級五、比?賽要求：?1.演唱內?容：一首紅?色歌曲2?.演唱時間?：不超過5?分鐘。3?.演唱形式?多樣化：可?采用齊唱、?合唱、領唱?朗誦加演唱?等不同的演?唱形式。?4.參賽班?級自備伴奏?帶、伴奏碟?，不得清唱?。5.演?唱者表情自?然、大方、?著裝要統一?、整潔、美?觀。6.?各班可根據?歌曲內容自?行設計動作?和準備道具?。7.指?揮節奏準確?，有表現力?和感染力。?8.提倡?每班全體學?生都參加。?9.節目?單下周二上?交教導處。?六、評分?標準：1?.演唱者聲?音整齊、音?色統一：歌?唱聲音要清?晰、和諧。?(20分)?2.演唱?的感情要到?位：能夠較?好地表現出?歌曲的情緒?，表現歌曲?的音樂形象?。(20)?3.能夠?準確地把握?音準節奏、?咬字準確、?吐字清晰。?(20)?4.服裝統?一、整潔、?美觀。(2?0分)5?.指揮節奏?準確，有表?現力和感染