治療便秘藥物的合理選擇概要31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。治療便秘藥物的合理選擇概要治療便秘藥物的合理選擇概要31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。N賽諾兼紫治療便秘藥物的合理選擇:安全治療慢性便秘用心呵護腸道健康S諾暮值得關注(便秘已成為影響老年人生活質量的個不可忽視的問題!(便秘已成為一種影響很多人正常生活的疾病—值得關注!在全面推進素質教育的今天，“快樂”教學在聾校語文教學中的重要性日益凸顯。在教與學的過程中，教僅僅是手段，是外因，而學生的學才是內因。只有通過和諧地教，愉快地學，才能達到“教是為了不教”的目的。聾生由于生理缺陷的制約，學習語文存在著非常大的困難。如何改變聾校的語文課堂教學模式，讓聾生更好地接受語文知識？筆者的做法是讓“快樂”走進聾校語文課堂。一、以和諧課堂為主線一幅畫的美在于它的構圖與色調的和諧，一首歌的美在于它的旋律與音調的和諧，一堂課的美在于它的教與學的和諧。構建和諧的教學過程，可以最大限度地培養(yǎng)聾生的學習積極性。新課的導入，直觀教具的運用，教學過程的設計，新知識概念的形成，都要符合聾生的認知特點。從感性到理性，由淺入深，由具體到抽象，要千方百計地調動聾生所有的感官投入到學習過程中來。教師要善于激發(fā)學生求知的興趣，并抓住學生的興奮點，使學生的思維一直處于活躍狀態(tài)，消除學生在學習過程中產(chǎn)生的消極和冷淡的態(tài)度。要強化語言實踐，通過聽、說、讀、寫、做、看、演、玩等激發(fā)學生學習的興趣，從而提高教學效率。二、以直觀教學為主導心理學研究有關資料顯示：聾生接受外界信息大部分來自于視覺。據(jù)此，教學中我注意充分利用圖片、實物或通過創(chuàng)設情境調動聾生學習語文的興趣。利用視頻、自制圖片，使學生在理解詞義的基礎上進行說寫句子的訓練。利用實物，調動學生的觸覺、嗅覺和運動覺等，讓他們聞一聞、摸一摸、看一看、想一想、嘗一嘗。課堂上無法演示的實物和圖片，我就充分利用多媒體制成課件，通過圖、文、聲、像、動畫等各種直觀能動的變化，最大限度地調動學生的多種感官參與教學，提高聾生學習的積極性。三、以“游戲教學”為載體喜歡游戲是兒童的天性，是思維活動的一種獨特的方式。而聾生的有意注意發(fā)展緩慢，注意的穩(wěn)定性較差，注意時間較常人短，根據(jù)聾生思維的這種特點，我將游戲引進課堂進行趣味性、活動性教學，常用的方法有表演法和游戲法。表演法是讓學生仔細觀察畫面內容，如人物、動物的表演動作等，學習后根據(jù)課文內容進行模擬表演。在聾校的語文教材中，有很多的課文都能采用這種方法。游戲法，如做“小小售貨員”“詞語接龍”“打電話”“開火車”“找朋友”“摘蘋果”等鞏固詞語的游戲，不僅能使課堂教學生動活潑，而且有利于突出重點，突破難點。四、以“表揚激勵”為手段激勵和表揚，也是一種教育藝術，對于調動聾生的學習積極性很有好處。因為低年級聾生的學習動機以間接動機為主，他們更多是為了獲得老師的獎勵和同學的認可而學習。激勵手段的應用正好迎合了低年級學生的特點，聾生在課堂學習中一旦獲得獎勵，就會產(chǎn)生成功感和榮譽感。為此他們就會表現(xiàn)出良好的求知欲，認真聽講，積極思考。在日常教學中，要把聾生獲得成功的體驗作為語文教學的一條原則，特別是在初入學階段和面對學困生時，要多鼓勵他們去嘗試，用自己喜歡的方式去完成。讓每一個聾生都能在老師的鼓勵下獲得愉快的情感體驗。教學中，我除了運用表情、目光、動作和語言進行激勵外，還運用畫物激勵的辦法進行獎勵。以上是我在教學中的一點做法，我愿和大家一起，通過自己的努力，使每一個聾生都能在快樂中得到全面和諧的發(fā)展。眾所周知，定語從句既是高中英語語法教學的重點和難點，也是高考熱門考點之一。縱觀近幾年高考試題，我們不難發(fā)現(xiàn)定語從句有下列常見考點：1.考查選擇恰當?shù)年P系代詞或關系副詞關系代詞在定語從句中充當主語、賓語、定語、表語，關系副詞充當狀語。選擇什么關系代引導定語從句，首先要看該詞在定語從句中充當什么成分，然后再根據(jù)先行詞來確定具體關系詞。請看下列表格：注意：關系代詞作賓語時一般可以省略，但是非限制性定語從句中作賓語的關系代詞不能省略，介詞后面作賓語的關系代詞也不能省略。在近幾年高考試題中，which引導非限制性定語從句是最常見考點之一。2.考查“介詞＋關系代詞”引導的定語從句“介詞+關系代詞”引導的定語從句一直都是高考考查的熱點，其中介詞的選擇是關鍵。在“介詞+關系代詞”結構中，關系代詞指人時只能用whom，指物時用which；其次，如果“介詞+關系代詞”在定語從句中作時間狀語用on、in、by等表示時間的介詞，作地點狀語用on、in、at等表示地點的介詞，作原因狀語用for，作方式狀語用in、by、with等。3.考查“名詞、代詞、數(shù)詞等＋of＋關系代詞”引導的定語從句“名詞、代詞、數(shù)詞等＋of＋關系代詞”結構常常出現(xiàn)在非限定性定語從句中，表示一種所屬關系。如果先行詞是人關系代詞用whom，先行詞是物關系代詞用whom。可以用于這種結構的代詞有some、all、none、both、neither、many、most、each、few等。注意：由“名詞＋of＋關系代詞”引導的定語從句可轉換成“whose＋名詞”引導的定語從句。4.考查定語從句和其它相似易混結構的比較為了考查學生定語從句的實際運用和應變能力，命題人經(jīng)常將定語從句和并列句、名詞性從句、狀語從句或強調句型混在一起考查。解題時，首先要弄清是什么從句，再根據(jù)所選擇的的詞在句中的作用作出最佳選擇。5.考查分隔式定語從句所謂分隔就是指定語從句和它所修飾的先行詞之間被其他句子成分隔開。此時，解題的關鍵是要找到定語從句所修飾的先行詞，然后刪除插入語，最好再根據(jù)關系詞在從句中的成分確定最佳選擇。另外，在復習定語從句時，我們還必須注意以下兩點：1.注意關系代詞that和which引導定語從句的異同。當先行詞是物時，關系代詞that和which在一般情況下可換用，但在以下幾種情況下一般用that，不用which：1）當先行詞是all、everything、something、anything、nothing、none、few、little、much、theone等不定代詞，或先行詞被all、every、some、any、no、few、little等修飾時；2)當先行詞被形容詞最高級或序數(shù)詞thefirst、thesecond、thelast等修飾時；3)當先行詞被theonly、thevery、theright修飾時；4)當先行詞既有人又有物時；5)在疑問詞who、which、what開頭的句子中，為避免重復，定語從句常用that引導。注意：在下列場合關系代詞通常用which，而不用that。1)在非限制性定語從句中，如果先行詞是物，只能用which；2)先行詞是物，定語從句中的介詞提前時，只能用which。2.注意as和which引導定語從句的異同。1)在限制性定語從句中，如果先行詞前有thesame、such、as,so修飾時，要用as代替who(m)、which或that引導的定語從句。2)as引導的非限制性定語從句與which引導的非限制性定語從句的異同：共同點：which和as都可以指代主句中的一部分或整個句子的內容，有時可以互換。區(qū)別：as引導的非限制性定語從句可以放在主句前面、插在主句中間或放在主句末尾，而which引導的非限制性定語從句只能放在主句后面；as引導的從句常有“正如”、“正像”之意。【治療便秘藥物的合理選擇概要31、園日涉以成趣，門雖設而常關。1N賽諾兼紫治療便秘藥物的合理選擇:安全治療慢性便秘用心呵護腸道健康N賽諾兼紫2S諾暮值得關注(便秘已成為影響老年人生活質量的個不可忽視的問題!(便秘已成為一種影響很多人正常生活的疾病—值得關注!S諾暮值得關注3便秘的發(fā)生率860歲以上老年人慢性便秘調查顯示北京患病率:20.3%西安患病率:12.9%沈陽患病率:18.5%上海患病率:7.0%廣州患病率:9.0%成都患病率:10.4%于普林等.老年人便秘流行性病學特點的初步分析.中華老年醫(yī)學雜志.2001,20(2):132-4便秘的發(fā)生率4S諾什么是便秘?凡糞便質地干燥堅硬、排便困難,正常頻率喪失,一般每A等-伙周排便少于3次者,稱為便秘!S諾什么是便秘?5S諾暴便秘的形成糞便滯留時間過長水份被過分吸收直腸壁壓力感受器遲鈍糞便結塊變硬直腸、肛門括約刖功能失常便秘糞便在結腸中腸蠕動功能減弱推進作用受阻水分被過分吸收排便困難,便意未盡S諾暴便秘的形成6S諾縈導致便秘的因素不良生活習慣社會與心理因素大腸肛門病腸外病S諾縈導致便秘的因素7S秀諾不良生活習慣⑧食量過少、食物精細、食物熱量高、蔬菜水果少、飲水少,對腸道刺激不足;⑧運動少、久坐、臥床,使腸動力缺乏;⑧由不良的排便習慣引起,如有的小學生因課間時間短忍便不解,導致便秘。S秀諾不良生活習慣8S諾幕社會與心理因素區(qū)工作緊張、久坐、運動不足囟人際關系緊張、家庭不睦、心情長期處于壓抑狀態(tài),都可使植物神經(jīng)紊亂,引起腸蠕動抑制或亢進區(qū)生活規(guī)律改變,如外岀旅游、住院、突發(fā)事件影響,都可導致排便規(guī)律的改變S諾幕社會與心理因素9賽大腸肛門病①先天性疾病,如先天性巨結腸;②腸腔狹窄,如炎性腸病、外傷后期及腸吻合術后的狹窄、腫瘤及其轉移所致腸狹窄③出口性梗阻,如盆底失弛緩癥、直腸內套疊、會陰下降、直腸前突等④肛管及肛周疾病,如肛裂、痔等;⑤其他:如腸易激綜合征。賽大腸肛門病10S賽諾腸外病①神經(jīng)與精神疾病,如腦梗死、腦萎縮、截癱、抑郁癥、厭食癥;②內分泌與代謝病,甲狀腺機能低下、糖尿病、鋁中毒、維生素B1缺乏;③盆腔病,如子宮內膜異位癥④藥原性疾病,如刺激性瀉藥(酚酞、大黃、番瀉葉)長期服用可引起繼發(fā)性便秘,麻醉藥(嗎啡類)、抗膽堿藥、鈣通道阻滯劑、抗抑郁藥等可引起腸應激性下降;⑤肌病,如皮肌炎、硬皮病等。S賽諾腸外病11治療便秘藥物的合理選擇概要課件12治療便秘藥物的合理選擇概要課件13治療便秘藥物的合理選擇概要課件14治療便秘藥物的合理選擇概要課件15治療便秘藥物的合理選擇概要課件16治療便秘藥物的合理選擇概要課件17治療便秘藥物的合理選擇概要課件18治療便秘藥物的合理選擇概要課件19治療便秘藥物的合理選擇概要課件20治療便秘藥物的合理選擇概要課件21治療便秘藥物的合理選擇概要課件22治療便秘藥物的合理選擇概要課件23治療便秘藥物的合理選擇概要課件24治療便秘藥物的合理選擇概要課件25治療便秘藥物的合理選擇概要課件26治療便秘藥物的合理選擇概要課件27治療便秘藥物的合理選擇概要課件28治療便秘藥物的合理選擇概要課件29治療便秘藥物的合理選擇概要課件30治療便秘藥物的合理選擇概要課件31治療便秘藥物的合理選擇概要課件32治療便秘藥物的合理選擇概要課件33治療便秘藥物的合理選擇概要課件34治療便秘藥物的合理選擇概要課件35治療便秘藥物的合理選擇概要課件36治療便秘藥物的合理選擇概要課件37治療便秘藥物的合理選擇概要課件38治療便秘藥物的合理選擇概要課件39治療便秘藥物的合理選擇概要課件40治療便秘藥物的合理選擇概要課件41謝謝！21、要知道對好