第頁共頁2023年班主任工作報告3000字(六篇)班主任工作報告篇一本期開學初，我和楊陽發現班級一些不良現象越來越嚴重：過了一個假期，學生的驕縱越來越張揚，經常因為一些雞毛蒜皮的小事發生口角甚至大打出手，學習風氣不夠濃重，學習態度不夠端正，上課精神萎靡不振，昏昏欲睡，下課精神飽滿，意氣風發，橫沖直撞，地上碎紙不斷，就寢秩序亂七八糟…總之一句話：糟透了！上學期養成的良好習慣早已被他們拋到了九霄云外。這樣的情況持續了一個星期，我和楊陽多方觀察調查，揪出原因：〔2〕班級制度不夠細致，學生容易鉆空子；〔3〕班紀貫徹不夠徹底，執行不夠堅決，堅持不夠持久；〔4〕班干徒有虛銜，不做實事；〔5〕學生性格缺陷：自我，自私，狹隘，偏見，斤斤計較，缺乏誠信。鑒于以上種種，我采取了以下措施：〔1〕強化班干隊伍：調整班干隊伍，召開班干會議，明確職責，樹立管理自信，并在班級公布，提升班級聲威，讓學生明白班干的職責所在，并且在他們工作期間指導運用適宜的管理方法和管理技巧，為他們順利開展工作排除障礙。〔2〕加強管理力度：學生在教室，餐廳，操場，寢室的言行隨時與量化掛鉤，班干隨時催促管理的同時，每天的值日班長配給值日記錄，必須把當天班級各方面情況量化詳細，當天總結，扣分多的學生分析^p原因，鼓勵表現優秀的同學，酌情額外加分。此舉大大激發學生向優秀學習的積極性。〔3〕班紀面前，人人公平：學生畢竟是學生，即使他是班干，也會有放松的時候。所以在處理學生問題之前，先追究相關班干的責任，并且嚴格教育，絕不容情。長此以往，班干的責任感明顯加強了，而違紀的學生也會心甘情愿地承受處理結果，不會因內心不服引起“后遺癥”，用班紀約束學生的不良行為也就順水推舟。〔4〕一做人，二學習：從進入四年級的第一天我就告訴學生：“我眼中的好學生并不是單指學習好的學生，我眼中的壞學生也并不是指學習成績不好的學生。好與壞的評價上，我的第一標準是品質的好壞并不是學習成績的上下。所以，學會做人是最重要的！”而這個學期，我又把這番話重復了一遍，并且利用語文課，讀報堂，讀書課，班會課有針對性地給他們講故事，引導他們聯絡實際，領會其中做人道理。《狼來了》，有關蘇格拉底的《最簡單的事》，童話故事《翅膀》等等都是我經常講的，學生也從中明白了不管是偉人凡人，大人孩子，人類動物都要有高貴的品質才能贏得尊重與喜歡！而更讓我快樂的是，學生之間相處的也越來越融洽了，何樂而不為呢。班主任工作報告篇二一眨眼，兩個月已經離我們遠去，然而在這兩月內，所學到的一切，都深深地印在我的心中，班主任語文老師實____結。首先總結一下，課堂教學方面。對于一位老師來說，優秀的教學設計是課堂教學的良好開端。經過指導老師的不斷指導，我也漸漸地掌握設計課堂教學的注意點。第三教學思路應非常明晰明了，情感層層遞進；第四，應當考慮教學實際情況，充分準備教學的多條思路。所以在書寫教學設計詳案，特別是課堂實錄時，應充分考慮到這些。“方案總趕不上變化”這句話正是小學課堂的寫照，因為總有些思維非常活潑的學生，他的答復要么讓你驚訝，佩服不已；要么讓你為難，難以解答。要想完成一次優秀的課堂教學，那么課堂上比少不了以下幾點：一是課前精心準備，不斷進展自我磨課；二是課堂教學步驟明晰明確，井然有序；三是關注學生問題生成以及答案生成；四是靈敏應對課堂教學事件。此次的實習經歷，讓我在“班級管理方面”得到了許多啟示，實____結《班主任語文老師實____結》。做一個嚴肅、嚴格的老師，也許可以很好地管理班級紀律、教學成果穩定，但是與學生的情感缺少了交流，讓學生都懼怕，無法走進學生的內心世界。假如將嚴厲與溫順相結合，該嚴肅時就嚴肅，該溫順時就溫順，那么就會獲得學生的歡送。假如能把學生當做自己的孩子一樣來管理班級，那么班級里的孩子也會像自己的兒女一樣來對待你〔除個別外〕。學生畢竟是孩子，總是會犯些小錯誤，對于學生的小錯誤，老師那么不必大聲批評，而是面對面的耐心地講些道理，也許孩子更容易承受。對于學生犯的大錯誤，那么應嚴厲批評，但批評也因時刻關注學生動態，當他有所改良時，那么應及時鼓勵或是表揚。而對于學生的一些意外突發事件，老師那么應先關注學生的生命安康，先讓受傷的孩子得到治療再進展批評教育。想成為一名優秀語文老師，班主任工作那么要得心應手。最令老師們頭疼的應該是與家長的溝通，特別是向家長匯報學生的惡習。經過這次實習，我學到一點，就是：先向家長匯報大致情況，然后對學生的事情先揚后抑，這樣家長也樂于承受自己孩子的缺點，并催促他改正。總之一句話，作為一名老師，要懂得愛學生。班主任工作報告篇三我們高三〔5〕班老師面對艱巨的升學壓力充滿信心，每一個老師都明白本班的成敗關鍵在于我們老師，學生的成功靠我們老師來引導。因此，我們高三〔5〕班老師不計較個人得失，發揚無私奉獻的精神，以真誠的心、科學的方法來感動學生、帶動學生，從而使師生朝著一個共同的目的而共同奮斗。每個老師精心設計教學方案、復習方案，不斷調整充實方案，實在進步每節課的教學質量。每個老師都有積極向上的意識，針對不同的學生?利用一切可利用的業余時間進展培優補差，抓好后進生的轉化工作，從而有效地保持教學質量的全面進步。特別是語文老師葉永玲，數學老師趙銀倉，英語老師趙瑞玲，工作加班加點，認真備好每一節課，作業精批細改，經常晚修輔導到22點，從不計較個人得失。綜合科的老師郭偉文、韓林德、劉成英、劉華、李宏定等輔導及時到位，不讓學生留下疑難問題。首先，每個老師都是班級德育工作的主人，大多數任課老師都能深化理解學生，把自已掌握的學生思想狀況在老師之間及時交流，及時做好學生的思想轉化，使絕大多數學生都能保持積極向上的心態。其次，我們任課老師在在情感教育上投入了大量的精力，對后進生做到有愛心、細心、耐心，在教育教學上，表揚獎勵優先，挖掘他們的閃光點，對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生進步，班主任對學生存在問題及時談心，共同謀求學生開展道路。再次，加強班干隊伍的建立，充分發揮班干的模范作用，在班級樹立班干形象，試行班級干部責任制，收到了良好的效果。學習上以優帶差，以優幫差，形成一種愉快和諧、積極進取、不甘落后的學習氣氛。1、適時地、認真開好幾個會：班會、家長會、科任老師座談會。每次會議一定有專題，突出主題，使每次會都能收到良好效果。2、組織好每一次模擬考試，及時總結學生的考試成績和在存問題，根據不同學生的情況，做好分類指導，大大進步了學生的復習效率。3、認真組織好高考報名工作，配合年級和學校做好學生檔案整理工作，認真研究近幾年高考年報和錄取情況，指導學生填報志愿。在今后的工作中，更加突出對優秀生的培養，在優秀生的培養方面，更需要做好優秀生的'思想工作，及時在學習方法上、心理上給予指導，保證優秀生能以平穩的心態來面對劇烈的競爭。班主任工作報告篇四我們小組十一人分別負責初一3班、6班、7班、10班和高一3班、6班、8班的班主任工作，協助原班主任進展包括常規工作、自習課管理、監考、值周、組織參加校運會、開展主題班會等主要工作。9:30，我們要下班里協助第二節課的任課老師催促學生完成眼保健操；13:00，我們要下班里催促學生午休，直到他們都安靜地睡覺或做作業方能分開；14:00，初中部的隊員要下班里組織學生讀報；16:00，初中部的隊員要到操場上催促學生認真地完成播送體操。除了上述幾乎每天的常規工作以外，還有星期一上午的升旗儀式和下午的班會課。總的來說，班主任的常規工作非常瑣碎，同時也非常緊湊，跟大學自由到有點懶散的生活形成了鮮明的比照。我們小組十一人也因此不斷強化了自己的時間觀念，愈發懂得惜時如金。自習課管理。每周星期二下午是全校的自習課時間，由于同時又是教職工的集體培訓時間，所以自習課的管理就由我們這些實習班主任獨立承當。管理自習課可不簡單。局部男生雖然沒有破壞課堂紀律，但一節課下來只是坐在那里，偶然互相竊竊私語；女生經常互相討論作業問題，特別是高中的作業難度較大，五十人在細聲討論，也足夠造成課室里一片吵鬧似的。經歷過中學生活的我們都深深知道，這是一個矛盾。學生們確實有不懂的問題，假如阻止他們討論要么就造成他們苦思冥想不知所以然，嚴重降低效率，要么就為了應付任務而盲目抄襲別人；但是假如不加以阻止，熱鬧的課堂氣氛非常不利于其他學生的學習。對于這個棘手的問題，我們小組十一人經常請教原班主任，不斷改善自己的管理方式，盡管最終仍然沒有妥善地解決，但自習課的紀律是有所改善不少的。監考。由于每周星期二下午有連續兩節的自習課時間，因此任課老師經常利用這個良機來作為測驗時間。正如我上述所說的，此時又是教職工的集體培訓時間，所以監考的重任就又落在我們這些實習班主任的肩上，并且我們往往需要一個人監考兩個班來保證全年級的測驗工作順利完成。一個人監考兩個班，就意味著我們要打游擊戰了，有時候從這個班的前門出去，又從后門進去；有時候從那個班的前門出去，又從前門再進去；有時候從那個班的前門出去，又從這個班的后門進去。反反復復，進進出出，突然前門突然后門，突然剛出去又進來，不僅學生不知所措，連我們自己都不知道自己準備從哪個門出或從哪個門進。在這樣的游擊戰下，學生根本保持了安靜的氣氛，沒有發現交頭接耳的情況。值周。根據學校德育處的安排，每個班要輪流開展值周工作，首先自然從初一年級和高一年級開場了。值周工作包括每天早上7:10的大門站崗，組織學生歡送老師和檢查全校學生的打卡情況；中午13:00的巡視各班午休情況；下午14:00的又一次大門站崗，工作與上午一樣；下午17:00的統計各班當天扣分情況。值周工作加上每天的常規工作，就使得班主任工作更加瑣碎了。組織參加校運會。在九月中旬到十月上旬，育才中學開展了每年一度的校園運動會，包括初賽和決賽兩個局部。學生剛上初中或高中，對環境感到生疏，不敢展現自己，所以有時候需要班主任逼他們硬著頭皮參賽。但是，當他們興高采烈地參加比賽以后，其他學生會自覺地為他們吶喊助威，形成團結的班級氣氛。初中部的隊員除了組織學生參加校運會以外，還要協助原班主任設計班旗班徽，利用午休或下班后的時間將班旗設計得精益求精，每一個細節都務求展現出自己班同學的特質與精神，并且將電子稿件帶到專業印刷工廠進展加工成形。同時，校運會也是班主任接觸并與學生談心的時機，有助于我們更充分地理解學生的情況。班主任工作報告篇五本學期我擔任八一班班的班主任。管理好班級，用愛心培育學生，是我既艱巨又榮耀且義不容辭的職責。但是對于我這個初出茅廬的班主任，做起來確實不是一件容易的事。這項工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費心、費力、費時，精心培養，耐心教誨，不斷創新，不斷堅持。一、狠抓一日常規培養學生良好的行為習慣結合學校開展的一日常用規示范班的評比活動，對學生進展學習生活習慣的培養，大局部學生在一學期里養成了良好的習慣，有六個大周被校評為一日常規示范班級。二、按方案開展班會活動營造優良的班風我響應學校政教處的工作安排，先后開展了“學習是第一責任”、“男生女生對對碰青春期教育”、“學習經歷介紹”、“誠信做事、老實做人”等一系列的班會。主要是端正學習態度，明確自己身上的責任，幫助他們樹立遠大理想，增強學習自信心，極大地改變了學生的學習習慣，端正了思想，樹立了正氣，調動了學習積極性，班上形成了一股比學趕幫的熱潮，激發了學生正直向上、積極進取的欲望。三、精心搞好班級文化建立營造良好的育人環境借藝術之機，利用節慶活動(老師節、國慶節、元旦節)，有方案、有步驟地安排學生搜集資料，制作手抄報，創辦了“成長園”、“書香苑”、“溫馨屋”每月辦一次黑板報等。通過這項工作，不僅美化了教室寢室環境，豐富了學生的課余生活，而且收到了潛移默化的育人效果。四、鼓勵學生參加各種活動增強班集體凝聚力鼓勵學生參加學校的各項活動，如藝術節和陽光體育，參加有益的社會理論活動，如調查訪問，關注身邊的人和事;提倡收聽新聞，關心國家大事，舉行元旦慶賀會，這些活動的開展，不僅開闊了學生的視野，鍛煉了學生的才能，還增強了班集體凝聚力。五、協調各方面的關系，為學生的學習創造良好的氣氛充分發揮班主任的軸心作用，堅持與科任老師聯絡，時刻理解學生的學習動態。及時、細心、耐心地做學生的思想工作，及時疏導學生思想上的障礙，標準學生的行為，使學生的心理逐漸走向安康與成熟。為了更好地協調各方面的'關系，我做到了經常與學生家長聯絡，爭取家長對班務工作的支持。本學期召開了一次家長會,家訪了10多人，與家長溝通近百次，引起了家長對學生學習的重視，有的家長親自輔導學生的學習，如李冰潔的父親屢次輔導他的家庭作業，使他的學習大有進步。六、利用身邊的典范，激發學生積極向上的欲望利用星級學生的評選等活動，鼓勵學生向先進學習，人人爭當校園明星，幫助學生樹立自信心，既要與優秀同學比，也要同自己的過去比，只要今天比昨天進步了，就是成功。鼓勵學生做一個對自己負責的學生，做一個讓老師欣賞的學生，做一個令家長驕傲的學生。在今后的工作中，還有許多做法值得我們去討論和學習，特別是在轉化后進生，營造班級積極向上的學習氣氛方面。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，熱愛學生，關心學生，尊重學生，正確教育引導學生。不斷進步自身的職業素養和業務素質，使班主任工作不斷邁上新的臺階，獲得更加豐碩的成果。班主任工作報告篇六本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，遵守職業道德，言行一致，表里如一。我堅持以“德高為師，身正為范”來要求自己。以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能承受我、喜歡我。堅持為人師表，維護老師的良好形象。踏上工作崗位后，對于為人師表，愛崗敬業，諄諄善誘這些詞有了完全不一樣的理解與體會。我認為的老師是一份充滿愛的職業。沒有對老師這一職業由衷的熱愛，很難在繁瑣的工作中堅持下去。沒有對學生發自肺腑的愛很難快樂的工作下去。我熱愛我從事的職業，所有的付出也就無怨無悔。本學期，學校舉辦教育教學現場會，我認真完成學校安排的各項工作，工作中積極主動，顧全大局。同時在學習上不放棄任何一個孩子。這是我的工作原那么，我也努力堅持做到這點。利用課余時間，我手把手的對后進生輔導，讓每個孩子都不落在起跑線上。我更關心孩子的生活，經常和孩子們交流生活狀況。要想成為學生受歡送的老師，上好課是必要條件。作為新手老師，我也在上好課方面下足了工作。如何更好的吸引學生的興趣，構建高效課堂，成為我不斷探究的內容。為此，我有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。例如在學習有余數的除法中找規律的題時，我就充分利用課本中的數學游戲，讓孩子在游戲中真正理解此類問題。因為初次教學，