農安縣初中2022—2023學年度第二學期期末質量監測試卷八年級語文本試卷包括四道大題，共23道小題。共8頁。全卷滿分120分。考試時間為120分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2.答題時，考生務必按照考試要求在答題卡上的指定區域內作答、在草稿紙、試卷上答題無效。一、積累與運用（15分）閱讀下面的文字，完成1~4題。（8分）是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。永恒的陽光和風的刻刀，千萬年來（）地切割著，雕鑿著，xièdài緩慢而從不。冰體一點一點地改變了形態，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣挺拔的，敦實的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發下。偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的裂紋，環繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時光里，冰川的前進和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪（馬麗華《在長江源頭各拉丹冬》）1.根據拼音寫漢字。（2分）xièdài2.文中括號內應填入的詞語是（）。（2分）A.風云變幻 B.接踵而至 C.歷歷在目 D.漫不經心3.文中兩處內應填入的標點符號是（）。（2分）A：？ B，。 C：。 D，？4.文中畫線句子的語病是（）。（2分）A.搭配不當 B.句式雜糅 C.語序不合理 D.結構不完整5.古詩文默寫（7分）（1）曲徑通幽處，。（常建《題破山寺后禪院》）（2），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）俄頃風定云墨色，。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（4）《賣炭翁》一詩中描繪了賣炭老人的矛盾心理的句子是：，。（5）《雖有佳肴》中，說明學習和教學之后能讓人知道自身不足的句子：，。二、閱讀（45分）（一）閱讀下面的課內文言文，完成6~8題。（7分）大道之行也大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。6.解釋下列加點的詞。（2分）（1）女有歸（）（2）盜竊亂賊而不作（）7.將下列句子翻譯成現代漢語。（2分）貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。8.作者所描繪的大同社會跟陶淵明描繪的“世外桃源”有沒有相似的地方？（3分）（二）閱讀下面的課外文言文，完成9~11題。（8分）士尹池①為荊使于宋，司城子罕②止而觴之。南家之墻擁③于前而不直，西家之潦④經其宮⑤而不止。士尹池問其故，司城子罕曰：“南家，工人也，為鞔⑥者也。吾將徙之，其父曰：‘吾恃為鞔，已食三世矣。今徙，是宋邦之求鞔者，不知吾處也，吾將不食。愿相國之憂吾不食也。’為是故吾不徒。西家高，吾宮卑，潦之經吾宮也利，為是故不禁也。”士尹池歸，荊適興兵欲攻宋。士尹池諫于王曰：“宋不可攻也，其主賢，其相仁。賢者得民，仁者能用人。攻之無功，為天下笑。”楚釋宋而攻鄭。孔子聞之曰：“夫修之于廟堂之上而折沖⑦于千里之外者司城子罕之謂也。”（選自《新序》）【注釋】①士尹池：復姓士尹，名池。②司城子罕：司城，官名；子罕，宋國賢臣。③擁：遮蔽。④潦：積水。⑤宮：院子。⑥鞔（mán）:鞋子。⑦折沖：制敵取勝。9.下列句中加點詞的意思相同的一組是（）。（2分）A.司城子罕止而觴之 止露尻尾（《狼》）B.為鞔者也 吾從北方聞子為梯（《公輸》）C.荊適興兵欲攻宋 兵革非不堅利也（《得道多助，失道寡助》）D.孔子聞之曰 不求聞達于諸侯（《出師表》）10.用/給文中畫橫線部分斷句。（限斷兩處）（2分）夫修之于廟堂之上而折沖于千里之外者司城子罕之謂也。11.士尹池根據哪兩件事認為子罕“仁”？請用自己的話加以概括。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成12~14題。（7分）①順著玉河，我來到了四方街前。②進城之前，一道閘口出現在前面。過去，把水攔在閘前，是為了在四方街上的市集散去的黃昏開閘放水，古城的五花石的街道上，水流漫溢，洗凈了街道。今天，一架大水車來把我們揚到高處，游覽古城的人要把這水車和清涼的水作一個美麗的背景攝影留念。我乘水車轉輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看見了順水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就這樣依止于自然，美麗了自然。③從水車上嘩然一聲跌落下來，回到了玉河。在這里，我有些猶豫。因為河流將要一分為三，流過古城。作為一滴水，不可能同時從三條河中穿越同一座古城。因此，所有的水，都在稍作徘徊時，被急匆匆的后來者推著前行。來不及作出選擇，我就跌進了三條河中的一條，叫做中河的那一條。④我穿過了一道又一道小橋。⑤我經過叮叮當當敲打著銀器的小店。經過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經過一座院子，白須垂胸的老者們，在演奏古代的音樂。經過售賣納西族的東巴象形文字的字畫店。我想停下來看看，東巴文的“水”字是怎樣的寫法。但我停不下來，沒有看見。我確實想停下來，想被摻入硯池中，被蘸到筆尖，被寫成東巴象形文的“水”，掛在店中，那樣，來自全世界的人都看見我了。在又一座橋邊，一個澆花人把手中的大壺沒進了渠中。我立即投身進去，讓這個澆花的婦人，把我帶進了納西人三坊一照壁的院子。院子里，蘭花在盛開。澆花時，我落在了一朵香氣隱約的蘭花上。我看到了，樓下正屋，主人一家在閑話。樓上回廊，寄居的游客端著相機在眺望遠山。樓上的客人和樓下的主人大聲交談。客人問主人當地的掌故。主人問客人遠方的情形。太陽出來了，我怕被迅速蒸發，借一陣微風跳下花朵，正好跳回澆花壺中。⑥黃昏時，主人再去打水澆花時，我又回到了穿城而過的水流之中。這時，古城五彩的燈光把渠水輝映得五彩斑斕。游客聚集的茶樓酒吧中，傳來人們的歡笑與歌唱。這些人來自遠方，在那些地方，即便是寂靜時分，內心也很喧嘩；在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。⑦好像是因為那些鼓點的催動，水流得越來越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，來到了城外的果園和田地里。一些露珠從樹葉上落下，加入了我們。在寬廣的麗江壩中流淌，穿越大地時，頭頂上是滿天星光。一些薄云掠過月亮時，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。（節選自《一滴水經過麗江》）12.根據文段內容，填寫下表。（3分）游蹤景象感受登上水車古城全貌依止自然，美麗自然①東巴文字摻入硯池，蘸到筆尖投身民居②恬淡怡然，安居樂業穿城而出古城夜晚，曠野田園③13.作者以“一滴水”的身份游麗江。這樣寫有什么好處？（2分）14.說說第⑥段劃線句子的表達特點與作用。（2分）這些人來自遠方，在那些地方，即便是寂靜時分，內心也很喧嘩；在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。（四）閱讀下面的文字，完成15~19題。（15分）唐宋大詩人詩中的物候竺可楨①我國古代相傳有兩句詩說道：“花如解語應多事，石不能言最可人。”但現在看來，石頭和花卉雖沒有聲音和語言，卻有它們自己的一套結構組織來表達它們的本質。自然科學家的任務就在于了解這種本質，使石頭和花卉能說出宇宙的秘密。正如賈思勰在《齊民要術》里所指出的那樣，杏花開了，好像它傳語農民趕快耕土；桃花開了，好像它暗示農民趕快種谷子。春末夏初布谷鳥來了，農民知道它講的是什么話：“阿公阿婆，割麥插禾。”從這一角度看來，花香鳥語都是大自然的語言，重要的是我們要能體會這種暗示，明白這種傳語，從而理解大自然，改造大自然。②明末的學者黃宗羲說：“詩人萃天地之清氣，以月、露、風、云、花、鳥為其性情，其景與意不可分也。月、露、風、云、花、鳥之在天地間，俄頃滅沒，而詩人能結之不散。常人未嘗不有月、露、風、云、花、鳥之詠，非其性情，極雕繪而不能親也。”換言之，月、露、風、云、花、鳥乃是大自然的一種語言，從這種語言可以了解到大自然的本質，即自然規律。而大詩人能掌握這類語言的含意，所以能編為詩歌而傳之后世。③唐白居易十五歲時，曾經寫過一首詠芳草的詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生……”詩人顧況看到這首詩，大為賞識。一經顧況的吹噓，這首詩便被傳誦開來。這四句古詩指出了物候學上兩個重要規律：第一是芳草的榮枯，有一年一度的循環；第二是這循環是隨氣候轉移的，春風一到，芳草就蘇醒了。④在溫帶的人們，經過一個寒冬以后，就希望春天的到來。但是，春天來臨的指標是什么呢？這從許多唐、宋人的詩中我們可以找到答案。李白詩：“東風已綠瀛州草，紫殿紅樓覺春好。”王安石晚年住在江寧，有句云：“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”據宋洪邁《榮齋續筆》中指出：王荊公寫這首詩時，原作“春風又到江南岸”，經推敲后，認為“到”字不合意，改了幾次才下了“綠”字。李白、王安石他們在詩中統用“綠”字來象征春天的到來，到如今，在物候學上，花木抽青也還是春天重要指標之一。王安石這句詩的妙處，還在于能說明物候是有區域性的。若把這首詩哼成“春風又綠河南岸”，就很不恰當了。因為在大河以南開封、洛陽一帶，春風帶來的象征，黃沙比綠葉更有代表性。⑤唐宋詩人對于候鳥，也給以極大注意。他們初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鵑，在華北、華東是布谷。如杜甫晚年入川，對于杜鵑鳥的分布，在《杜鵑》詩中說得很清楚：“西川有杜鵑，東川無杜鵑……杜鵑暮春至，哀哀叫其間……”⑥南宋詩人陸游，在七十六歲時作《初冬》詩：“平生詩句領流光，絕愛初冬萬瓦霜。楓葉欲殘看愈好，梅花未動意先香……”這證明陸游是留心物候的。他不但留心物候，還用以預告農時，如《鳥啼》詩可以說明這一點：“野人無歷日，鳥啼知四時；二月聞子規，春耕不可遲；三月聞黃鸝，幼婦憫蠶饑；四月鳴布谷，家家蠶上簇；五月鳴鴉舅，苗稚憂草茂……”陸游可稱為能懂得大自然語言的詩人。⑦我們從唐宋詩人所吟詠的物候，也可以看出物候是因地而異、因時而異的。換言之，物候在我國南方與北方不同，東部與西部不同，山地與平原不同，而且古代與今日不同。為了了解我國南北、東西、高下不同，古今時間不同而有物候的差異，必須與世界其他地區同時討論，方能收相得益彰之效。（選文有刪改）15.根據文中提供的信息，下列各項中不屬于“物候”現象的一項是（）。（2分）A.阿公阿婆，割麥插禾B.西川有杜鵑，東川無杜鵑C.花香鳥語，雄雞唱曉D.萃天地之清氣，極造化之大觀16.作者從唐宋大詩人的詩中發現了物候變化的哪些規律？（3分）17.第①段中畫線的兩個句子說法矛盾嗎？為什么？（3分）（1）石頭和花卉雖沒有聲音和語言，卻有它們自己的一套結構組織來表達它們的本質。（2）花香鳥語都是大自然的語言，重要的是我們要能體會這種暗示，明白這種傳語，從而理解大自然，改造大自然。18.下面的語段應放在第______________段和第______________段之間，為什么？。（4分）語段：物候就是一年中月、露、風、云、花、鳥推移變遷的過程。對于物候的歌詠，唐宋大詩人是有杰出成就的。19.結合課文內容，比較《唐宋大詩人詩中的物候》與《大自然的語言》兩篇文章的標題，你更欣賞哪一個？說說你的見解。（3分）（五）名著閱讀（8分）20.閱讀下面名著選段，回答問題。（6分）保爾頓時驚喜得屏住了呼吸，他的內心斗爭了片刻，但還是膽大包天地跳進房間，抓住槍套，從里面拔出那支嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進口袋，又穿過花園爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，又回頭張望一下，只見勤務兵正若無其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的……（1）這段文字選自__________________（書名），本段主要運用____________________描寫來刻畫主人公保爾。（2分）（2）小說緊接著寫了與“槍”有關的哪兩個情節？請簡要概括。（每個情節不超過10個字）（4分）①___________________________________②___________________________________21.下列關于名著內容表述正確的一項是（）。（2分）A.保爾是烏克蘭某鎮一個貧苦工人家的小兒子，母親死得早，父親則做苦力以養家糊口，哥哥是個鐵路工人。小學時的保爾就疾惡如仇，敢想敢做。B.達雅陪同患傷寒癥病愈后的保爾來到烈士墓前悼念革命戰友，保爾于墓前默念的那段“人最寶貴的是生命……”的名言成了他人生的準則，同時也揭示了全書的主旨。C.后來保爾全身癱瘓，雙目失明，但他從沒有灰心喪氣，從沒有過自殺的念頭，堅定的革命信念激勵他用文學創作跟病魔與困難做斗爭。D.這部長篇小說是著名作家奧斯特洛夫斯基在病榻上“全身癱瘓，雙目失明”艱難寫成的，出版后產生了巨大影響。三、綜合實踐（10分）22.中國文化崇尚“和”，有關“和”的思想源遠流長，豐富多彩。八年一班圍繞“和”字開展綜合性學習活動，請你參加。【材料一】“和”的涵義①《說文解字》：和，相應也。從口。禾聲。②《舜典》：律和聲。③《廣韻》：順也，諧也，不堅不柔也。④《書·堯典》：協和萬邦。【材料二】關于“和”的名言數不勝數，例如：“禮之用，和為貴”“詩言志，歌永言，聲依永，律和聲”等。（1）請結合【材料一】，用自己的話說說“和”最早都有哪些涵義？（2分）（2）寫出兩個與“和”有關的成語或名言警句。（2分）①___________________________________②___________________________________（3）班上要征集關于“和”的經典故事，下列故事符合該主題的一則是（）。（2分）A.陳太丘與友期行B.“六尺巷”名字的來歷C.道旁苦李（4）古人云“君子和而不同，小人同而不和”（和：和睦；同：茍同。和而不同指的是和睦地相處，但不隨便附和。）。結合生活實際，談談你的理解。（4分）四、寫作（50分）23.作文：以下文題，任選其一。作文（1）命題作文：別樣的青春風景作文（2）閱讀下面的材料，按要求寫作。陶鑄在《松樹的風格》中寫道：“不管在怎樣惡劣的環境下，都能茁壯地生長，頑強地工作，永不被困難嚇倒，永不屈服于惡劣環境。”做人就應該學習松樹的堅定性、堅韌性，無論遇到什么樣的考驗，都要心存定力、站穩腳跟，風吹不轉向，浪打不迷航；無論遇到什么樣的困難，都要無所畏懼、勇往直前。”以上材料引發了你怎樣的感悟和思考？請自擬題目，完成一篇作文。作文要求：①要自由、有創意地表達，抒發自己的真情實感；②文體不限，詩歌除外；③文字和標點要抒寫規范、整潔、美觀；④文中不得出現真實的校名、姓名，不少于600字。農安縣初中2022—2023學年度第二學期期末質量監測試卷八年級語文參考答案及評分細則1.答案：懈怠評分說明：共2分。要求書寫正確、規范、工整。2.答案：D評分說明：2分。3.答案：C評分說明：2分。4.答案：D評分說明：2分。5.答案：（1）禪房花木深（2）海內存知己（3）秋天漠漠向昏黑（4）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒（5）是故學然后知不足，教然后知困評分說明：共7分，每句1分。出現錯字、別字、漏字或前后順序顛倒，該句不得分。6.答案：（1）女子出嫁。（2）作亂害人。評分說明：2分。每個1分。7.參考答案：財物，厭惡把它扔在地上，不是一定要據為己有；力氣，厭惡它不出于自己，但愿意多出力并不是為了自己的私利。評分說明：2分。意思對即可。8.參考答案：有相同的地方。陶淵明所描繪的“世外桃源”，沒有戰亂，沒有剝削與壓迫，人人自由平等、安居樂業，這樣理想的生活圖景和大同社會非常相似。顯然，陶淵明的“世外桃源”是根據大同社會的理念構想出來的，展現了大同社會的生活風貌。評分說明：共3分。語言表述流暢，意思對即可。9.答案：B評分說明：2分。10.答案：夫修之于廟堂之上/而折沖于千里之外者/司城子罕之謂也。評分說明：2分。每處1分。11.參考答案：南家的墻遮蔽了子罕家的墻，但為不影響南家生計，子罕沒讓他們搬走；西家地勢高，子罕允許西家積水流經自家。評分說明：共4分。每答出一點得2分。參考譯文：士尹池為楚國出使到宋國，司城子罕留他在家里喝酒。司城子罕的南鄰的院墻前伸到子罕的院子里，使子罕的南墻不直，子罕的西鄰家的臟水從子罕的宅院穿過，子罕也不堵塞。士尹池問為什么任它這樣，司城子罕說：“南面的一家是工匠，是做鞋的，我要把他家遷走，那家的父親說：‘我家靠做鞋糊口，已經三代了，現在搬走，那么宋國要買鞋的人，就不知道我的住址，我們就會沒飯吃，希望相國體念我家無法糊口的苦哀，因此我沒把他們遷走，西鄰地勢高，我的宅子地勢低，臟水從我家流下去很方便，因此沒有堵塞。”士尹池回國，楚國正好發兵要進攻宋國。士尹池規勸楚王，說：“宋國是攻不得的啊，他們的君主賢明，他們的相國仁厚。賢明的人能得民心，仁厚的人能使人為他賣命，攻打宋國，不會得手，會成為天下的笑柄。”楚國放過宋國轉而攻鄭國。孔子聽到這件事，說：“在朝廷上改善了國家政治，就使千里之外的敵人退兵，這說的就是司城子罕啊！”12.參考答案：①經過小店②百姓尋常生活③五彩斑斕，寧靜澄澈。評分說明：共3分。每空1分。13.參考答案：①麗江水多水美，水既是風景，也是麗江人與自然和諧相處的象征。選取一滴水游覽麗江，非常符合麗江的特點。②可以多角度展開描寫。無論是時間線索還是空間線索，都因這一滴水的由來和流動變化而具有了合理性，因而也讓描寫的視角極為自由。③一滴水既是游覽者，也是講述者，第一人稱增強了作品的真實性，也使情感的表達更為真切深摯。④一滴水的擬人化寫法，也使本文如童話般奇幻，充滿童趣，能激發讀者的閱讀興趣。評分說明：共2分。每點1分，答出兩點即可。14.參考答案：對比手法。突出古城美麗夜景撫慰心靈與陶冶性情的無窮魅力。評分說明：共2分。手法1分，作用1分。15.答