成長的美麗——課外閱讀指導成長的美麗——課外閱讀指導1

“叔叔,你希望有人敲門嗎?”“希望。”“那我去敲門,你會開門嗎?”“當然開門。”“我要是晚上敲門呢?”“我講故事給你聽,你講故事給我聽。”“那－－我怎么才能找到你呢?”“我就在書中等你。”“叔叔,你希望有人敲門嗎?”“我就在書中等你。”2

等你

帶著渴望，帶著夢想，帶著追尋，走到書里來。這里有世間最迷人的景致，這里有人間最動人的情感，這里有最好的朋友，在書中等你。等你3姐姐十五我十六，媽生姐姐我煮粥，爸爸睡在搖籃里，沒有奶吃向我哭，記得外公娶外婆，我在轎前放爆竹。草房子正式ppt課件4草房子正式ppt課件5作者簡介:

曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城，在農村生活了20年。1974年入北京大學中文系讀書，畢業留校任教。后來加入中國作家協會，現在是北京大學教授、現當代文學博士生導師。曹文軒叔叔寫了很多給我們孩子讀的作品，其中不少獲得了多項大獎，還有一些作品被譯成了英、法、日、韓等文字。相約《草房子》的作者作者簡介:

曹文軒，1954年1月生于江蘇鹽城，在農6（一）獲獎檔案

獲第四屆國家圖書獎

中宣部“五個一工程”獎

電影《草房子》獲第十九屆金雞獎最佳編輯獎、一九九八年度中國電影華表獎第八屆金雞百花獎、最佳劇本獎

（二）專家評論

高洪波（中國作協書記處書記）：這部作品富有幽默感，我用一句話概括這部作品：水鄉風情畫，拳拳少兒心。

崔道怡（《人民文學》副主編）：《草房子》就是當代中國之《愛的教育》。

樊發稼（中國社科院文學研究所研究員）：讀《草房子》真正是一種享受，是一種文學的享受、藝術的享受，是一種真、善、美的享受。

《人民文學》副主編肖復興說“《草房子》是一首詩”

細數《草房子》的光環（一）獲獎檔案

獲第四屆國家圖書獎

中宣部“五個7靜賞《草房子》的美麗（一）內容提要：

這是一部講究品位的少年長篇小說。作品寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目堵或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少男與厄運相拚時的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。（二）走進油麻地

在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個校園里原本就有的。油麻地小學的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。這一幢幢房子，在鄉野純凈的天空下，透出一派古樸來。而當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。這真是油麻地一道亮麗的風景！靜賞《草房子》的美麗（一）內容提要：

這是一部講究品位的少年8草房子正式ppt課件9探尋《草房子》的魅力一、結構獨特第一章禿鶴

第二章紙月第三章白雀（一）

第四章艾地第五章紅門（一）第六章細馬第七章白雀（二）第八章紅門（二）第九章藥寮二、文字優美巧用修辭肖像逼真細節耐品風景美麗對話出色三、精彩回放眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣。而當太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。大路上，偶爾有人走過，都是匆匆的樣子，仿佛在這種陽光下一旦呆久了，就會被燒著似的。會游泳與不會游泳的孩子，都被這難忍的炎熱逼進了河里。因此，河上到處是喧鬧聲。探尋《草房子》的魅力一、結構獨特二、文字優美三、精彩回放10

在美麗的草房子里，生活著一批可愛的人。我認識了……在美麗的草房子里，生活著一批可愛的人。我認識了……11聚焦人物A：搶答題B：這么多的人物中，最能打動你，或者說最讓你難以忘懷的是誰？

聚焦人物121、他往臺階上一站，挺直了身子，左手抓住靠皮帶扣的地方，肚皮稍微一收縮，用手拉住皮帶頭，這么瀟灑地一拉，鐵栓便從皮帶眼里脫落下來，左手再一松，褲子就像一道幕布漂亮地落了下來。他撒尿，絕不看下面，眼睛仰視著天空的鳥或云，或者干脆就那么空空地看。（杜小康）（一個撒尿也瀟灑的杜大少爺。經歷了磨難，在《紅門》中更顯堅強。）1、他往臺階上一站，挺直了身子，左手抓住靠皮帶扣的地方，肚皮132、她有著鄉下孩子少有的靈氣和書卷氣，卻沒有一點點傲氣，她絲毫也不覺得她比其他孩子有什么高出的地方，一副平平常常的樣子。她讓油麻地小學的老師們居然覺得，她大概一輩子都會是一個文弱、恬靜、清純而柔和的女孩兒。（紙月）（一個文弱、恬靜、清純而柔和的女孩。）2、她有著鄉下孩子少有的靈氣和書卷氣，卻沒有一點點傲氣，她絲143、這年秋天，他賣掉了七十多只羊，只留了五只強壯的公羊和二十五只特別能下崽的母羊。然后，他把賣羊的錢統統買了剛出窯的新磚。他發誓，他一定要給媽媽造一幢大房子。（細馬）（哪句最能體現他是一個有孝心有責任心的細馬？）3、這年秋天，他賣掉了七十多只羊，只留了五只強壯的公羊和二十154、那時，她正在看著她的雞在草叢中覓食。她聽到喊聲，轉過身來，隱隱約約地見到一張孩子的面孔正在水中忽閃，一雙手向天空拼命地抓著。她在震撼人心的“奶奶”的余音中，來不及爬下河堤，就撲了下去……（秦大奶奶）（一個令人久久不能忘懷的善良、執著的老人。）4、那時，她正在看著她的雞在草叢中覓食。她聽到喊聲，轉過身來165、他是一個男孩。他最崇拜的就是他的語文老師蔣一輪。他一直把蔣一輪、白雀間的事情當作他們三人之間的事情。（桑桑）5、他是一個男孩。他最崇拜的就是他的語文老師蔣一輪。他一直把17學習最好的是誰？考考你！學習最好的是誰？考考你！18最與眾不同的是誰？考考你！最與眾不同的是誰？考考你！19大約是在杜小康上四年級時，他變得更加與眾不同了。因為，他有了一輛自行車。杜小康大約是在杜小康上四年級時，他變得更加與眾不同了。因為20考考你！最固執的是誰?考考你！最固執的是誰?21以后的日子里，秦大奶奶就在“被人發現在艾地里、被人抬走、又被人發現在艾地里、又被人抬走”這樣一個循環往復的過程中一日一日地度過。秦大奶奶以后的日子里，秦大奶奶就在“被人發現在艾地里、被人抬22外貌最有特點的是誰？考考你！外貌最有特點的是誰？考考你！23

禿鶴的禿，是很地道的。他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻。陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般亮，讓他的同學們無端地想起，夜里它也會亮的……由于禿成這樣，孩子們就會常常出神地去看，并會在心里產生出要用手指頭蘸一點唾沫輕輕摩挲它一下的欲望。禿鶴禿鶴的禿，是很地道的。他用長長的好看的脖子，24最淘氣的是誰？考考你！最淘氣的是誰？考考你！25草房子正式ppt課件26桑桑紙月陸鶴（禿鶴）杜小康桑桑紙月陸鶴（禿鶴）杜小康27重溫成長細節

在你的腦海里，是否曾有這樣一幅畫面令你久久沉醉，引你共鳴，讓你心酸同情或使你深深感動呢？請你讀一讀，說一說。重溫成長細節在你的腦海里，是否曾有這樣一幅畫面28有一種成長，讓人回味悠長有一種成長，29禿鶴月康桑馬禿鶴追過去：“給我！給我！給我帽子！”禿鶴月康桑馬禿鶴追過去：“給我！給我！給我帽子！”30

是桑桑第一個找到了禿鶴。那時，禿鶴正坐在小鎮的水碼頭的最低的石階上，望著被月光照得波光粼粼的河水。桑桑一直走到他跟前，在他身邊蹲下：“我是來找你的，大家都在找你。”桑桑聽到了禿鶴的啜泣聲。油麻地小學的許多師生都找來了。他們沿著石階走了下來，對禿鶴說：“我們回家吧。”桑喬拍了拍他的肩：“走，回家了。”禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是抑制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號啕大哭。紙月哭了，許多孩子也都哭了。純靜的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……是桑桑第一個找到了禿鶴。那時，禿鶴正坐在小鎮31紙月鶴康桑馬三個男孩在土路上晃蕩著，好像在等一個人。紙月鶴康桑馬三個男孩在土路上晃蕩著，好像在32藥寮鶴月康馬

聽著窗外的秋風吹著竹林與茅屋，小紅爐使桑桑感到十分溫暖。

藥寮鶴月康馬聽著窗外的秋風吹著竹林與茅屋，小紅33細馬鶴月康桑

不一會，桑桑就看到，細馬本來就有裂口的手，因連續受到劇烈震動，流出血來。血將鎬柄染紅了。……當邱二媽看見這大半竹籃柳樹須子時，眼睛紅了。

細馬鶴月康桑不一會，桑桑就看到，細馬本來就有裂34其實書中塑造的每一個人都是很特別的，是獨一無二的。這么多形形色色的兒童形象，你認為他們有什么相似的地方？在這么多人當中，你有沒有找到自己的影子？你從他身上學到了些什么？

其實書中塑造的每一個人都是很特別的，是獨一無二的。這么多形形35苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。——〔德〕貝多芬鶴月康桑馬苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。鶴月康桑馬36感悟成長內涵

成長是殘疾少年陸鶴對尊嚴的執著堅守；成長是……

感悟成長內涵成長是殘疾少年陸鶴對尊嚴的執著堅守37在成長的道路上要：永不放棄向上向上勇敢堅韌在成長的道路上要：38成長的美麗在鄉野純凈的天空下，在油麻地金澤閃閃的房檐下我聽到竹筍拔節的聲音我聞到了花苞綻開的芳香冬夜的苦練中禿鶴長成了月光下最英俊的少年洪水的洗禮下細馬用瘦弱的肩膀頂起了家的脊梁孤獨的蘆葦蕩中杜小康堅毅地站立在了生活的路口病痛的折磨下桑桑綻開了不屈的微笑……成長在苦難中開始成長也因苦難更加美麗

成長的美麗39

美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都可能變為常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。——曹文軒美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都可能變為常40《草房子》就是當代中國之《愛的教育》。 ———崔道怡《草房子》就是當代中國之《愛的教育》。 41《草房子》是一首詩。———肖復興《草房子》是一首詩。42詩意草房子風景美人情美人性美……詩意草房子風景美人情美人性美……43

“春天到了。一切都在成長，露出生機勃勃的樣子。”“太陽暖融融的，滿地的紫云英正蓬蓬勃勃地生長，在大地上堆起厚厚的綠色。其間，開放著的一串串淡紫色的小花，正向四下里散發著甜絲絲的氣味，引得許多蜜蜂在田野上嗡嗡歡叫。”詩意草房子“春天到了。一切都在成長，露出生機勃勃的樣子44佳句賞析1.眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣，而當太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。大路上，偶爾有人走過，都是匆匆的樣子，仿佛在這種陽光下一旦呆久了，就會被燒著似的。會游泳與不會游泳的孩子，都被這難忍的炎熱逼進了河里。因此，河上到處是喧鬧聲。賞析：運用擬人的修辭手法，將一切植物擬人化，生動形象地寫出天氣的干燥炎熱。并且寫孩子們一個一個游泳與行人匆匆的走，也側面烘托出太陽的炎熱難耐。寫出了農村夏季風情的景色。對太陽描寫的一系列動詞優美恰當，如：滾動、襲擊、露，給文章添了文采。2.雨根本沒有停息的意思。天空低垂，仿佛最后一顆太陽已經永遠的飄逝，從此，天地間將陷入綿延無窮的黑暗。雨大時，仿佛天河漏底，厚厚實實的雨幕，遮擋住了一切：樹木、村莊。。。。。就只剩寫了這厚不見底的雨幕。若是風起，這雨幕飄飄灑灑，猶如巨瀑。空氣一天一天緊張起來。到處在筑壩、圍堤。壩中又有壩，堤中又有堤，好像在準備隨時往后撤退。賞析：運用比喻的修辭手法，將雨幕比作巨瀑，生動形象地寫出了雨的氣勢浩大、雄偉磅礴的景象。環境描寫也為下文細馬家被淹作鋪墊，引發讀者思考與擔憂，渲染出緊張的氛圍，烘托出當時農村環境的惡劣。佳句賞析45（1）苗苗：您的小說還有點像童話，很神秘。比如紙月吧，就特像童話里的小女孩兒。我可喜歡她了，我覺得桑桑也喜歡她。叔叔，桑桑就是您吧？紙月是真人嗎？曹文軒：桑桑身上確實有我的影子，《草房子》中的好多形象也都能在生活中找到原型。唯獨有紙月，還真說不出出處來。可能是為了適應我的某種趣味，某種希望，或者某種感覺，也不知道怎么回事就出來了一個紙月。（2）苗苗：叔叔，您的家鄉是不是有一條特別特別大的河啊？因為您的每一篇小說里都有水。曹文軒：這個問題問得真好。我喜歡水，這和我小時候的生活環境有很大關系。在我的家鄉，到處都有河，有橋，如果奏里路的話，至少要過5座橋。原來，我們那兒的主要交通工具就是船，所以在我一點點大的時候就會使竹篙撐的船，搖櫓的船，槳蕩的船了。（1）苗苗：您的小說還有點像童話，很神秘。比如紙月吧，就特像46續寫《草房子》的未來１、“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”，請你寫一寫自己的獨特感受。２、續寫《草房子》中某一人的故事。３、給書中人物寫一封信。（任選一題）續