11第一節力第七章長底民族中學林榮瓊2第一節力第七章長底民族中學林榮瓊2學習目標1、知道力的概念和力的單位。2、知道力的三要素，能用示意圖表示力。3．通過常見事例和實驗認識力的作用效果。3學習目標1、知道力的概念和力的單位。3人用力推車人用力拉彈簧起重機用力提重物壓路機用力壓路面4人用力推車人用力拉彈簧起重機用力提重物壓路機用力壓路面4人對車有推的作用人施加了力，車受到了力；手對彈簧有拉的作用手施加了力，彈簧受到了力；起重機對重物有提的作用起重機施加了力，重物受到了力；壓路機對路面有壓的作用壓路機施加了力,路面受到了力;實例分析5人對車有推的作用人施加了力，車受到了力；手對彈簧有拉的作用手結論:

力是一個物體對另一個物體的作用。施力物體受力物體彈簧手起重機壓路機車人重物路面？相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也可以有力的作用嗎？接觸6結論:施力物體受力物體彈簧手起重機壓路機車人重物路面？相互相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也可以有力的作用！用手中的磁鐵試試看7相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也可以有力的作用！二、力的作用是相互的1、請同學們觀察或進行下列實驗，通過觀察或實驗你們對力的作用有什么新的認識、(1)學生實驗：伸出手去，讓一個同學打你的手，你感到疼嗎？打你的同學也感到疼嗎？(2)學生實驗：向上提書包，你對書包用力了，你是否感覺到了書包也在拉你？概括以上分析，得到結論：一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的

。物體間力的作用是

的。力相互8二、力的作用是相互的1、請同學們觀察或進行下列實驗，通過觀察力的符號：F力的單位：牛頓簡稱牛符號：N9力的符號：F力的單位：牛頓簡稱牛符號：牛頓（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士，英國皇家學會會長，英國著名的物理學家，百科全書式的“全才”，著有《自然哲學的數學原理》、《光學》。他在1687年發表的論文《自然定律》里，對萬有引力和三大運動定律進行了描述。10牛頓（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士，英國皇如何判斷物體有沒有受力呢？力的作用效果弓的形狀發生改變竿子發生了形變沙發發生了形變竹子發生了形變力可以使物體發生形變11如何判斷物體有沒有受力呢？力的作用效果弓的形狀發生改變竿子發(a)投球手把靜止的棒球投擲出去；（b)棒球被接球手接??；（c)接球手將棒球擊出。棒球的運動方向發生了改變靜止運動力可以使物體的運動狀態發生改變運動靜止12(a)投球手把靜止的棒球投擲出去；（b)棒球被接球手接住；（力的作用效果受哪些因素的影響呢？（1）拉彈簧時，所用的力越大，彈簧被拉得

；也就是力越

，力作用的效果越明顯。這個事例說明了力作用的效果與

有關.(2)我們要把螺母擰緊，一般來說應該向順時針方向用力，如果沿著逆時針方向用力就能將螺母擰松。這個事例說明了力作用的效果與

有關。（3）推門實驗：用的力推門，每次手的位置距離門軸遠近不同。體會手在不同位置時施力的不同效果。可見

也影響力的效果

13力的作用效果受哪些因素的影響呢？（1）拉彈簧時，所用的力越大力的三要素力的大小力的方向力的作用點14力力的大小力的方向力的作用點14力的示意圖：用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來線段的長短表示力的大??；箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點。例：用50N的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進F=50N15力的示意圖：用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來例：用51、手豎直向上托一本書F=50NF=50N2、與水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10N

F=10N300F=20N3、重物受豎直向下F=20N的力161、手豎直向上托一本書F=50NF=50N2、與水平方向成小結1、力的定義力是一個物體對另一個物體的作用2、力的符號F3、力的單位頓簡稱牛牛符號：N4、力的作用效果使物體發生形變使物體的運動狀態發生改變5、力的三要素大小、方向、作用點17小結1、力的定義力是一個物體對另一個物體的作用2、力的符號F光說不練假把式18光說不練假把式181.踢球時，球受到的力是由

施加的，這時

也受到球的作用力。2、下圖中，可以說明力能改變物體運動狀態的是

，說明力能使物體發生形變的是

.(A)(B)(C)(D)(E)腳腳BCEAD

191.踢球時，球受到的力是由施加的，2、下圖3、如圖示，足球運動員A開任意球，把球踢到球門前方，隊友B用頭將球頂向球門，守門員C魚躍接接住。由圖可見，運動員A的腳對球的作用力使球由

到運動；運動員B的頭對球的作用力使球的運動

發生改變；守門員C的手對球的作用力又使球由

到靜止。上述事例說明，力的作用效果可以使物體的