淺談班組管理班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織，是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石，是企業(yè)各項工作的落腳點。企業(yè)的方針政策、戰(zhàn)略規(guī)劃的實現(xiàn)均取決于班組的組織狀況和執(zhí)行過程。班組人員素質(zhì)的高低顯示著組織能力的強弱。班組運轉(zhuǎn)情況的好壞直接關(guān)系到企業(yè)能否健康持續(xù)發(fā)展。在班組中，作為班組長，是企業(yè)班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人。班組長的主要工作就是抓好班組管理和建設(shè)工作。班組建設(shè)的目標(biāo)一方面是提高工作效率確保工作任務(wù)按質(zhì)保量的完成。另一方面是帶好隊伍，營造團結(jié)向上的班組氛圍打造有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的基層團隊。因此班組長的好壞將直接關(guān)系到班組的建設(shè)，甚至影響生產(chǎn)進度和產(chǎn)品質(zhì)量，關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗。如何成為一名合格的班組長，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點：學(xué)會尊重，堅持原則，做到公平、公正、公開。班組長作為“兵頭將尾”，具有管理班組的各種權(quán)利。要用好這個權(quán)利，就要堅持原則，不拿原則作交易。要為人正直，主持正義，不徇私情。處理問題時要對事不對人，交情是交情，工作是工作。如果我們安排工作或處理問題時徇私情，講交情，就會引起員工的不滿，甚至激化員工之間的矛盾，影響班組的和諧與團結(jié)，使隊伍失去凝聚力，也就失去了戰(zhàn)斗力。只有堅持公平合理的原則，才能把班組員工的積極性調(diào)動起來，更好地發(fā)揮管理作用。2、要有過硬的技能，熟知安全操作規(guī)程，技術(shù)規(guī)程

應(yīng)該熟悉本班的任何一個工藝流程和生產(chǎn)環(huán)節(jié)，哪個環(huán)節(jié)或設(shè)備出了問題，馬上就會想到是哪些不良因素導(dǎo)致的結(jié)果，并及時采取相應(yīng)的措施予以解決。這需要我不斷的加強學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和安全知識，積累豐富的現(xiàn)場實踐經(jīng)驗，確立技術(shù)權(quán)威地位，在技術(shù)上能夠獨擋一面，具備處理一般或突發(fā)事故的能力。3、以身作則發(fā)揮榜樣的力量

班組長肯定要做好班組成員榜樣。起到榜樣作用，才能夠培養(yǎng)和凝集班組的士氣，調(diào)動員工的積極性和戰(zhàn)斗力。班組長的自身的行為，直接影響著班組員工的行為。說十句漂亮話，不如做一件實事。班組長不光是靠“說”去管理員工，而是要用行為去感召他們。要身體力行，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，起到模范表率作用。讓員工心悅誠服的服從你的管理。4、要知人善用，會用人用好人

組建設(shè)工作，必須堅持以人為本，用人要人盡其才。每一項工種，每一項工作，要讓最適合的那位職工去做，充分發(fā)揮職工的特長，把班組每個職工都打造成材。

用好人要充分調(diào)動廣大員工的積極性和戰(zhàn)斗力。學(xué)會把本班組的工作分解量化，落實到每個員工。并使每個員工力所能及，干好本職工作。在分派工作時因人而異，并注意日常工作中的變化，及時調(diào)整使工作條理清晰，思路明確。5、要有差別認(rèn)識

根據(jù)本班組的實際情況，制定體現(xiàn)差別的制度和規(guī)則，形成干與不干不一樣，干好干壞不一樣的工作氛圍。在班組管理中，每月對班人人熟知本人負(fù)責(zé)的管理事項，落實有效。

3、有班組考評、考核、獎懲、先進評選等規(guī)定，包括考核指標(biāo)、考核內(nèi)容、考核方法、公開的要求等。

7、技能培訓(xùn)1、班組成員按公司崗位培訓(xùn)內(nèi)容進行，培訓(xùn)情況與員工績效有機結(jié)合。

2、熟悉本班每一作業(yè)項目的管理標(biāo)準(zhǔn)、使班組成員達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，并做好對應(yīng)的記錄內(nèi)容。

3、實行崗位輪換制度，熟練掌握本班組各崗位的技能，全面了解本班組的作業(yè)要求，從而達(dá)到對各項作業(yè)的統(tǒng)籌安排。

5、有培訓(xùn)計劃，按計劃實施，相關(guān)記錄要齊全，及時考查已完成的計劃內(nèi)容，檢驗培訓(xùn)有效。6、組織好“以老帶新”的師徒模式，并及時進行考評，成績記錄績效考核。8、考核評比

1、進一步細(xì)化班組量化考核方案。建立科學(xué)的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行班組績效考評同時體現(xiàn)班組考評結(jié)果。2、班組考評結(jié)果與班組成員之間有直接關(guān)系，即作為員工月度績效依據(jù)，提升班組成員的集體責(zé)任感和榮譽感。

3、對于考核優(yōu)秀的員工給與鼓勵和獎賞。長期落后的班組成員得到相應(yīng)的懲罰并予以制定提升目標(biāo)和計劃，使其及時改進。9、學(xué)習(xí)創(chuàng)新1、在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中結(jié)合本班組特點對本班標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)容要有擴展、有創(chuàng)新。2、鼓勵班組成員提出改進本班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的建議或創(chuàng)新點。3、人人參與QC小組活動做到有課題注冊、有成果發(fā)布，開展合理化建議和技術(shù)革新活動.10、團隊活動團隊建設(shè)活動是借助各種各樣的集體活動形式通過成員之間的互動交流、共同娛樂、溝通協(xié)作實現(xiàn)班組成員和諧共處、增強團隊凝聚力、提高員工的綜合素質(zhì)。團隊建設(shè)活動包