1/6單位滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練記錄單位：縣城關(guān)小學(xué)時(shí)間：2023年開頭記錄建檔單位滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練記錄部門 縣城關(guān)小學(xué) 時(shí)間 2023年5月16日 總指揮 尹超平1、火場接警和處理火警。演練內(nèi)容參與部門級(jí)人員演練過程

2、火場組織與組織程序。3、搶救與疏散學(xué)生。4、滅火與救助。1、縣城關(guān)全體教師學(xué)生。2、學(xué)校保安和全體后勤人員。演練實(shí)施過程本次演練分五個(gè)階段：(一)、宣傳發(fā)動(dòng)預(yù)備階段。演練前由消防隊(duì)指導(dǎo)員對(duì)學(xué)生前進(jìn)展相關(guān)的緊急疏散逃命與消防安全學(xué)問教育。〔二、緊急疏散應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練階段。1、演練信號(hào)以火警笛聲為準(zhǔn)，聽到笛聲時(shí)，緊急疏散工作預(yù)案馬上啟動(dòng)，緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組、現(xiàn)場指揮、以與各工作小組依據(jù)預(yù)案快速到達(dá)現(xiàn)場。2、在教師冷靜冷靜的指揮下，按尋常學(xué)生出操的挨次與路線快速撤離教室，學(xué)生們用濕布或濕紙巾捂住口鼻，從教室的前、后門快速撤出教室，貓著身子有序而快速地依據(jù)指定的樓梯通道跑出教室，到達(dá)指定地點(diǎn)集合〔學(xué)校操場。3、各班到達(dá)安全地點(diǎn)后，班長組織清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告班主任。〔三、滅火演習(xí)階段。1、消防指導(dǎo)員示X消防服的穿戴方法，指導(dǎo)學(xué)生正確使用消防器械。2、在主席臺(tái)前跑道上點(diǎn)燃火種，消防指導(dǎo)員拿滅火器進(jìn)展滅火示X。3、學(xué)生代表實(shí)際操作滅火器使用方法。〔四、校長對(duì)演練活動(dòng)總結(jié)。通過四個(gè)階段的演練讓學(xué)生正確把握消防安全學(xué)問，生疏險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)的逃命方法，以到達(dá)“逃命、自救、互救”的預(yù)期目的和效果。消防安全演練旨在使全校師生對(duì)安全突發(fā)大事預(yù)案，能有一個(gè)從理性到感性的生疏，并切實(shí)增加全校師生消防安全意識(shí)，落實(shí)打造平安校園的工作精神。〔五、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。演練狀況總結(jié)備注

取得的成效1、全體師生的消防安全意識(shí)有所增加，對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn)一步的了解。2、對(duì)抗擊突發(fā)大事的應(yīng)變力氣有所提高，全校絕大多數(shù)班級(jí)能有組織、快速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，對(duì)今后應(yīng)付突發(fā)大事很有好處。3、演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn)，班集體榮譽(yù)感得到了升華。4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織力氣、指揮力氣、應(yīng)變力氣也受到了熬煉。5、演練組合到位、方案明確。存在缺乏1、班主任要在尋常就對(duì)學(xué)生做好相關(guān)的如何面對(duì)突發(fā)緊急事故的教育，讓學(xué)生在聽到警報(bào)鈴聲的第一時(shí)間，放下手上的任何東西，不要慌X，在最短的時(shí)間內(nèi)排好隊(duì)有序撤離到安全地點(diǎn)。2、考慮到實(shí)際狀況，安全撤離時(shí)學(xué)生的隊(duì)伍不愿定要很齊，但一班一班的先后挨次確定不能亂，否則很可能會(huì)消滅擁擠、踩踏等事故。帶隊(duì)撤離的教師應(yīng)當(dāng)在“安全第一”的前提下，讓學(xué)生用最快的速度跑到操場。單位滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練記錄部門 縣城關(guān)小學(xué) 時(shí)間 2023年10月08日 總指揮 尹超平1、火場接警和處理火警。演練內(nèi)容參與部門級(jí)人員演練過程

2、火場組織與組織程序。3、搶救與疏散學(xué)生。4、滅火與救助。1、縣城關(guān)全體教師學(xué)生。2、學(xué)校保安和全體后勤人員。演練實(shí)施過程本次演練分五個(gè)階段：(一)、宣傳發(fā)動(dòng)預(yù)備階段。演練前由消防隊(duì)指導(dǎo)員對(duì)學(xué)生前進(jìn)展相關(guān)的緊急疏散逃命與消防安全學(xué)問教育。〔二、緊急疏散應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練階段。1、演練信號(hào)以火警笛聲為準(zhǔn)，聽到笛聲時(shí)，緊急疏散工作預(yù)案馬上啟動(dòng)，緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組、現(xiàn)場指揮、以與各工作小組依據(jù)預(yù)案快速到達(dá)現(xiàn)場。2、在教師冷靜冷靜的指揮下，按尋常學(xué)生出操的挨次與路線快速撤離教室，學(xué)生們用濕布或濕紙巾捂住口鼻，從教室的前、后門快速撤出教室，貓著身子有序而快速地依據(jù)指定的樓梯通道跑出教室，到達(dá)指定地點(diǎn)集合〔學(xué)校操場。3、各班到達(dá)安全地點(diǎn)后，班長組織清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告班主任。〔三、滅火演習(xí)階段。1、消防指導(dǎo)員示X消防服的穿戴方法，指導(dǎo)學(xué)生正確使用消防器械。2、在主席臺(tái)前跑道上點(diǎn)燃火種，消防指導(dǎo)員拿滅火器進(jìn)展滅火示X。3、學(xué)生代表實(shí)際操作滅火器使用方法。〔四、校長對(duì)演練活動(dòng)總結(jié)。通過四個(gè)階段的演練讓學(xué)生正確把握消防安全學(xué)問，生疏險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)的逃命方法，以到達(dá)“逃命、自救、互救”的預(yù)期目的和效果。消防安全演練旨在使全校師生對(duì)安全突發(fā)大事預(yù)案，能有一個(gè)從理性到感性的生疏，并切實(shí)增加全校師生消防安全意識(shí)，落實(shí)打造平安校園的工作精神。〔五、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。演練狀況總結(jié)備注

取得的成效1、全體師生的消防安全意識(shí)有所增加，對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn)一步的了解。2、對(duì)抗擊突發(fā)大事的應(yīng)變力氣有所提高，全校絕大多數(shù)班級(jí)能有組織、快速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，對(duì)今后應(yīng)付突發(fā)大事很有好處。3、演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn)，班集體榮譽(yù)感得到了升華。4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織力氣、指揮力氣、應(yīng)變力氣也受到了熬煉。5、演練組合到位、方案明確。存在缺乏1、班主任要在尋常就對(duì)學(xué)生做好相關(guān)的如何面對(duì)突發(fā)緊急事故的教育，讓學(xué)生在聽到警報(bào)鈴聲的第一時(shí)間，放下手上的任何東西，不要慌X，在最短的時(shí)間內(nèi)排好隊(duì)有序撤離到安全地點(diǎn)。2、考慮到實(shí)際狀況，安全撤離時(shí)學(xué)生的隊(duì)伍不愿定要很齊，但一班一班的先后挨次確定不能亂，否則很可能會(huì)消滅擁擠、踩踏等事故。帶隊(duì)撤離的教師應(yīng)當(dāng)在“安全第一”的前提下，讓學(xué)生用最快的速度跑到操場。單位滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練記錄部門 縣城關(guān)小學(xué) 時(shí)間 2023年3月21日 總指揮 尹超平1、火場接警和處理火警。演練內(nèi)容參與部門級(jí)人員演練過程

2、火場組織與組織程序。3、搶救與疏散學(xué)生。4、滅火與救助。1、縣城關(guān)全體教師學(xué)生。2、學(xué)校保安和全體后勤人員。演練實(shí)施過程本次演練分五個(gè)階段：(一)、宣傳發(fā)動(dòng)預(yù)備階段。演練前由消防隊(duì)指導(dǎo)員對(duì)學(xué)生前進(jìn)展相關(guān)的緊急疏散逃命與消防安全學(xué)問教育。〔二、緊急疏散應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練階段。1、演練信號(hào)以火警笛聲為準(zhǔn)，聽到笛聲時(shí)，緊急疏散工作預(yù)案馬上啟動(dòng)，緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組、現(xiàn)場指揮、以與各工作小組依據(jù)預(yù)案快速到達(dá)現(xiàn)場。2、在教師冷靜冷靜的指揮下，按尋常學(xué)生出操的挨次與路線快速撤離教室，學(xué)生們用濕布或濕紙巾捂住口鼻，從教室的前、后門快速撤出教室，貓著身子有序而快速地依據(jù)指定的樓梯通道跑出教室，到達(dá)指定地點(diǎn)集合〔學(xué)校操場。3、各班到達(dá)安全地點(diǎn)后，班長組織清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告班主任。〔三、滅火演習(xí)階段。1、消防指導(dǎo)員示X消防服的穿戴方法，指導(dǎo)學(xué)生正確使用消防器械。2、在主席臺(tái)前跑道上點(diǎn)燃火種，消防指導(dǎo)員拿滅火器進(jìn)展滅火示X。3、學(xué)生代表實(shí)際操作滅火器使用方法。〔四、校長對(duì)演練活動(dòng)總結(jié)。通過四個(gè)階段的演練讓學(xué)生正確把握消防安全學(xué)問，生疏險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)的逃生方法，以到達(dá)“逃命、自救、互救”的預(yù)期目的和效果。消防安全演練旨在使全校師生對(duì)安全突發(fā)大事預(yù)案，能有一個(gè)從理性到感性的生疏，并切實(shí)增加全校師生消防安全意識(shí)，落實(shí)打造平安校園的工作精神。〔五、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。演練狀況總結(jié)備注

取得的成效1、全體師生的消防安全意識(shí)有所增加，對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn)一步的了解。2、對(duì)抗擊突發(fā)大事的應(yīng)變力氣有所提高，全校絕大多數(shù)班級(jí)能有組織、快速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，對(duì)今后應(yīng)付突發(fā)大事很有好處。3、演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn)，班集體榮譽(yù)感得到了升華。4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織力氣、指揮力氣、應(yīng)變力氣也受到了熬煉。5、演練組合到位、方案明確。存在缺乏1、班主任要在尋常就對(duì)學(xué)生做好相關(guān)的如何面對(duì)突發(fā)緊急事故的教育，讓學(xué)生在聽到警報(bào)鈴聲的第一時(shí)間，放下手上的任何東西，不要慌X，在最短的時(shí)間內(nèi)排好隊(duì)有序撤離到安全地點(diǎn)。2、考慮到實(shí)際狀況，安全撤離時(shí)學(xué)生的隊(duì)伍不愿定要很齊，但一班一班的先后挨次確定不能亂，否則很可能會(huì)消滅擁擠、踩踏等事故。帶隊(duì)撤離的教師應(yīng)當(dāng)在“安全第一”的前提下，讓學(xué)生用最快的速度跑到操場。單位滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練記錄部門 縣城關(guān)小學(xué) 時(shí)間 2023年10月15日 總指揮 尹超平1、火場接警和處理火警。演練內(nèi)容參與部門級(jí)人員演練過程

2、火場組織與組織程序。3、搶救與疏散學(xué)生。4、滅火與救助。1、縣城關(guān)全體教師學(xué)生。2、學(xué)校保安和全體后勤人員。演練實(shí)施過程本次演練分五個(gè)階段：(一)、宣傳發(fā)動(dòng)預(yù)備階段。演練前由消防隊(duì)指導(dǎo)員對(duì)學(xué)生前進(jìn)展相關(guān)的緊急疏散逃命與消防安全學(xué)問教育。〔二、緊急疏散應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練階段。1、演練信號(hào)以火警笛聲為準(zhǔn)，聽到笛聲時(shí)，緊急疏散工作預(yù)案馬上啟動(dòng)，緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組、現(xiàn)場指揮、以與各工作小組依據(jù)預(yù)案快速到達(dá)現(xiàn)場。2、在教師冷靜冷靜的指揮下，按尋常學(xué)生出操的挨次與路線快速撤離教室，學(xué)生們用濕布或濕紙巾捂住口鼻，從教室的前、后門快速撤出教室，貓著身子有序而快速地依據(jù)指定的樓梯通道跑出教室，到達(dá)指定地點(diǎn)集合〔學(xué)校操場。3、各班到達(dá)安全地點(diǎn)后，班長組織清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告班主任。〔三、滅火演習(xí)階段。1、消防指導(dǎo)員示X消防服的穿戴方法，指導(dǎo)學(xué)生正確使用消防器械。2、在主席臺(tái)前跑道上點(diǎn)燃火種，消防指導(dǎo)員拿滅火器進(jìn)展滅火示X。3、學(xué)生代表實(shí)際操作滅火器使用方法。〔四、校長對(duì)演練活動(dòng)總結(jié)。通過四個(gè)階段的演練讓學(xué)生正確把握消防安全學(xué)問，生疏險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)的逃命方法，以到達(dá)“逃命、自救、互救”的預(yù)期目的和效果。消防安全演練旨在使全校師生對(duì)安全突發(fā)大事預(yù)案，能有一個(gè)從理性到感性的生疏，并切實(shí)增加全校師生消防安全意識(shí)，落實(shí)打造平安校園的工作精神。〔五、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。演練狀況總結(jié)備注

取得的成效1、全體師生的消防安全意識(shí)有所增加，對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn)一步的了解。2、對(duì)抗擊突發(fā)大事的應(yīng)變力氣有所提高，全校絕大多數(shù)班級(jí)能有組織、快速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，對(duì)今后應(yīng)付突發(fā)大事很有好處。3、演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn)，班集體榮譽(yù)感得到了升華。4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織力氣、指揮力