2022-2023學年三年級下學期綜合實踐活動《泉水文化-泉水生活》導學案_第1頁
2022-2023學年三年級下學期綜合實踐活動《泉水文化-泉水生活》導學案_第2頁
2022-2023學年三年級下學期綜合實踐活動《泉水文化-泉水生活》導學案_第3頁
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2022-2023學年三年級下學期綜合實踐活動《泉水文化——泉水生活》導學案一、活動背景及意義泉水是地球上自然資源之一，充滿生命力，是人們生活中不可或缺的一部分。浙江省麗水市地理位置優越，是全國聞名的泉城，擁有豐富的泉水資源和泉水文化。這次綜合實踐活動，我們將以探索泉水文化為主題，通過實地考察、講座學習、文化體驗等多種形式，讓同學們更加深入地了解泉水文化、泉水生活，增強環保意識和生態文明觀念，培養同學們的綜合素質。二、活動安排第一階段：項目準備講座學習在活動開始前，我們將邀請有關專家為同學們進行一場泉水文化講座，介紹泉水的形成、類型、地位等相關知識。這將為同學們在后續的實地考察和文化體驗中提供重要的知識儲備。相關研究在講座學習結束后，我們將分成小組，讓同學們對泉水的本質及其相關文化、生活等方面進行深入探究，撰寫研究報告。第二階段：實地考察實地考察在研究報告撰寫完成后，讓同學們帶著疑問、思考進入泉水地域，深入了解泉水、感受泉水、體驗泉水的生活用途，包括采集泉水、觀察泉水、了解泉水民俗、體驗泉水飲食等方面。第三階段：生活體驗親身體驗在活動的最后階段，我們將組織同學們親身體驗泉水文化，進行泉水飲食制作、泉水手工藝制作等活動，落地實現泉水文化的深度了解，并共同感受泉水的生態價值和文化價值。三、活動目標通過本次綜合實踐活動的開展，旨在讓同學們：了解泉水的形成、種類、地位及泉水文化和泉水生活的相關知識；增強生態保護意識，宣傳家鄉泉水資源珍貴，傳情巧手實現生態文明；培養同學們的實踐能力、探究精神和創新思維能力；提高同學們的綜合素質，做有思想、有覺悟、有能力的人。四、活動成果撰寫泉水文化研究報告；組織展示泉水生態保護和文化建設成果；制作泉水文化圖譜；運用出游拍照等方式創建泉水文化影像庫；用畫筆抒發內心感受，完成泉水文化畫作。五、活動評估提取任務主題：從思考和行動中獲得滿足和收獲；學習和掌握的知識：掌握泉水的本質、形成、地位及泉水文化和泉水生活等相關知識；探究和創新思維能力：培養同學們的實踐能力、探究精神和創新思維能力；綜合能力的提升：增強同學們的生態保護意識，提高綜合素質。六、總結本次綜合實踐活動，《泉水文化——泉水生活》是一次探索和實踐泉水文化的活動，該活動為同學們提供了深入了解泉水文化的機會，讓同學們更好地理解泉水的生態價值和文化價值，并在實踐中提高了同學們的實

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