第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年江蘇省徐州市七年級（下）期末語文試卷一、單選題（本大題共1小題，共3.0分）1.下列文學和文化常識表述正確的一項是（）A.葉圣陶，原名葉紹鈞，著名作家、編輯家、教育家，代表作有話劇《倪煥之》、小說《稻草人》。張中行，學者、散文家，我們學習過他的《葉圣陶先生二三事》。

B.銘，古代刻在器物上用來警誡別人或稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般用韻，如《陋室銘》。

C.普希金，俄國詩人，代表作有《自由頌》《致恰達耶夫》《致大海》等。《假如生活欺騙了你》使千千萬萬的人獲得直面生活困境的勇氣。

D.岱宗，指泰山。山水的南面為陽，北面為陰。陶淵明，東晉詩人，隱士。丁卯年，是干支紀年法的表述。絲竹，指世俗音樂。二、默寫（本大題共1小題，共10.0分）2.默寫古詩文。

（1）______，不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）(1)商女不知亡國恨，______。（杜牧《泊秦淮》）

（3）______，______。______，______。（王安石《登飛來峰》）(2)你陪遠道來訪的朋友小蘇游云龍山，小蘇說這山不高，沒有名氣。你說：“我們彭城詩人劉禹錫在《陋室銘》里說‘______，______’，這座山因為蘇軾和張山人而名揚天下呢!”登上觀景臺，極目遠眺，城市的山山水水盡收眼底，朋友感慨道：“不到絕頂還真看不到如此美景呢，這就是杜甫《望岳》中所說的‘______，______’啊!”三、名著閱讀（本大題共1小題，共10.0分）3.名著閱讀，完成答題。(1)比較閱讀可以培養思維能力，提升創造能力。小文用這種方法閱讀了《駱駝祥子》和《海底兩萬里》，請你幫助他完成下面讀書卡片。相似點選段批注流淚可是他的淚一串一串的往下落。什么也沒有了，連小福子也入了土!他是要強的，小福子是要強的，他只剩下些沒有作用的淚。因為小福子的死，讓祥子徹底絕望。他從此淪為①______。尼摩船長的手顫抖起來，幾滴淚珠從眼眶里滾落下來，可我一直以為他生來就不會掉淚。因為②______。尼摩船長很傷心。助人聽到老車夫說肚子里空，他猛的跑出去，飛也似又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子。一直送到老者的眼前，說了聲：吃吧!“老者”是③______。祥子雖生活不順，但仍向他人施以援手，可見他④______。當尼摩船長從自己的衣服口袋里掏出一袋珍珠，放進印度人手里時，他會怎么想呢？錫蘭可憐的印度人，顫抖著雙手，接過了水中人慷慨的布施。“印度人”即⑤______尼摩船長冒死救下他，還給他布施。寫出尼摩船長的⑥______。(2)小說常采用第一人稱或第三人稱的敘事視角。請在《海底兩萬里》或《駱駝祥子》這兩部小說中任選其一并結合內容分析這種敘事角度的好處。四、語言表達（本大題共1小題，共3.0分）4.你陪小蘇游覽徐州博物館，在二樓漢代文物陳列展廳里，小蘇對右面這幅與燒烤相關的漢畫像石圖片特別感興趣。請你用簡潔的語言向他介紹這幅圖片。

五、現代文閱讀（本大題共2小題，共25.0分）5.閱讀下列材料，完成答題。

兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜中，他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經同他有過聯系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。

斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后有人在他的尸體旁發現這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。

……

一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。（選自《偉大的悲劇》茨威格）(1)小語：“兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來”，這句話帶給我很大震撼。

小文：這句______描寫，暗示了______，襯托了斯科特一行______的精神品質。(2)小語：是的，看完整篇文章，我認為最后一節總結得很好。

小文：我同意，對于這一節，我是這樣理解的：______。(3)小語：小文你看，我最近讀到一則材料：

3月29日星期四自從21號到現在，西南偏西方向的風持續地刮著，我們的油料只夠煮兩杯茶，20號還剩下兩天的食物。每天我們都時刻準備啟程出發前往11英里之外的補給站，但帳篷外始終到處是風雪的漩渦。現在，我想，我們已不可能再指望情況好轉了，但我們會堅持到最后一刻，不過我們已是越來越虛弱了，當然，末日不遠了。

真的很遺憾，但我想我不能再寫下去了。最后補充一條：看在上帝的份上，照顧好我們的家人。

最后，請把我這日記，交給我的遺孀。——《斯科特日記》斯科特的日記很簡略，而茨威格的傳記寫得極富感染力，你說傳記文學到底有什么特點啊？

小文：我認為傳記文學的特點有：①______，②______。6.閱讀散文，完成答題。心是一棵會開花的樹顧曉蕊①故鄉的家是一個四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹。陽春四月，巨大的樹冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開放，滿院流溢著醉人的清香。

②槐花盛開的時節，團團簇簇潔白的花朵，像迎風舞動的風鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最開心的，要數采摘槐花。弟弟爬上高高的樹杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細莖輕輕一捋，一嘟嚕花朵落進筐里。

③在那貧寒的年代，槐花無疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齒留香。然而，蒼翠遒勁的老槐樹，在一個電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發現槐樹被攔腰截斷，細碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無語。

④此后不久，我們便搬家了。十余年時光緩緩淌過，日子過得平淡而適意。三年前的一天，寧靜的生活被突如其來的電話打破。媽媽放下電話，臉色煞白，雙手顫抖，對爸爸說：“兒子在工地上出事了!”

⑤那是怎樣驚心的一幕，現場發生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺跌落下來。他在重癥病房里，度過了生命中最難捱的兩個月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見人，每天把自己鎖在房間里，獨自舔舐著心底的傷痛。

⑥媽媽說：“這樣會悶出病來，出去走一走吧。”我想了又想，決定陪弟弟回故鄉。踏上魂牽夢縈的熱土，我的心里充滿期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來怎樣的影響。

⑦走進童年的小院，一陣陣清香撲面而來，濃烈而又執著。抬頭望去，記憶里被風雨摧毀的洋槐樹，竟奇跡般出現在眼前，變得更加枝繁葉茂。弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊地擁抱那棵樹。

⑧那一刻，安靜極了。忽一陣清風拂過，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進嘴里，細細地嚼，兩行清淚落了下來。自從弟弟受傷以來，這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚。

⑨淚痕很快被風吻干。他側過身來，說：“姐姐，給我照張相吧。”我掏出數碼相機，緊張得按了三次快門，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹，感嘆地說：“槐花雖小，卻有陽光的味道。”他笑了，目光變得堅強，從靈魂深處射出來。

⑩半個月后，我們回到家。照片洗了出來，弟弟把它擺在床頭，背面寫著一行藍色小楷：樹是大自然的智者與強者，人應該像樹一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來。很快，弟弟又回到工作崗位，開始了全新的生活。

?心是一棵會開花的樹，那枝葉是信念，那樹干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹，不管經歷多少風雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達幸福的彼岸。(1)小文同學將文中槐樹的生長過程與弟弟的人生經歷進行比較后，制作了一張思維導圖，請你將空缺的部分補充完整。

(2)聯系語境，品析下列句子的表達效果。

①槐花盛開的時節，團團簇簇潔白的花朵，像迎風舞動的風鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。（從修辭手法的角度）

②媽媽放下電話，臉色煞白，雙手顫抖，對爸爸說：“兒子在工地上出事了!”（從人物描寫的角度）(3)小語和小文都認為第⑧段“兩行清淚落了下來”一句中的“淚”蘊含了豐富的情感。請結合原文內容，簡要說說你的理解。(4)小文覺得下面兩句話有異曲同工之妙，請你作出解釋。

A.人這一生，有這么一棵樹，不管經歷多少風雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達幸福的彼岸。

B.花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。（《紫藤蘿瀑布》）六、文言文閱讀（本大題共1小題，共17.0分）7.閱讀下面的古詩文，完成答題。[甲]

己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。[乙]愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫菊之愛陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？壯丹之愛，宜乎眾矣。(1)用斜線“/”給下面句子斷句。（限兩處）

噫菊之愛陶后鮮有聞(2)下面各項加點詞的意義和用法相同的一項______A.①自李唐來，世人甚愛牡丹②一版印刷，一版已自布字B.①可遠觀而不可褻玩焉②更互用之，瞬息可就。C.①予謂菊，花之隱逸者也②權謂呂蒙曰D.①化作春泥更護花②士別三日，即更刮目相待(3)用現代漢語翻譯下面句子（注意加點詞語的解釋）。

中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。(4)根據要求在下面空格處填寫恰當的內容。

兩則材料都是直接抒情和間接抒情相結合。[甲]詩的前兩句中，①“______”四個字是憂傷的，②“______”四個字又是輕松愉快的，直接抒發了無限感慨中的豪邁灑脫氣概。但后兩句又通過落紅化作春泥的形象間接抒情，含蓄表達了詩人③______的心志。[乙]文中④“______”三個字直接抒發了對蓮的喜愛之情，又通過對蓮的具體描寫和贊美，運用了⑤______的寫法，委婉含蓄地表達了自己⑥______的思想感情，結尾通過“牡丹之愛，宜乎眾矣”暗諷了⑦______。這樣的表達藝術使得詩文含蓄蘊藉，韻味無窮。(5)兩篇（首）詩文，詩中吟詠“化作春泥更護花”，文中高呼“出淤泥而不染”，請你選擇更欣賞的一句，寫出給你的啟示。七、作文（本大題共1小題，共63.0分）8.寫作。

生活中的香味無處不在，但是與我們的成長相聯系的那一縷，總是別具一格，意味深長。某張書頁的墨香，會讓我們想起那些埋首苦讀的日夜；家中飯菜的香氣，會讓我們憶起與家人相伴的溫暖；野外花草的幽香，會讓我們感悟到生命的美麗與柔韌……

請你聯系生活，以“生活中的那一縷香”為題寫一篇記敘文。

要求：（1）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（2）不得泄露個人信息；（3）不低于600字；（4）書寫正確、規范，力求美觀。八、其他（本大題共1小題，共9.0分）9.徐州美食沖上熱搜，海量游客涌入本市。作為東道主，你準備了這樣一段歡迎詞。

趁著夜色正好，約頓徐州燒烤。熱烈歡迎海內外朋友來到古城徐州!

這是座堅rèn_______不拔的城市。千百年來天災戰亂，這座城被黃沙埋了好幾層，又被重建了好幾次。黃河古道仍在城中心靜靜A_______，我們把它建成了漂亮的公園。河邊沿岸就點綴_______著幾家很不錯的燒烤。

這是座多元包容的城市。這里四通八達，古運河從這里流過，帶來了全國各地的風俗和美食；今天的徐州正在B_______淮海經濟區雙向開放高地。中歐班列、萬噸碼頭、國際機場，五通匯流，被我們的朋友圈從太平洋擴展到大西洋。

燒烤的滋味有千般萬種，但“交個朋友”才是每一程旅途中永恒的追求。而在這方面，有情有義的徐州人不會讓你失望。從肉味到韻味，從文火到文化，從發源到發展，從炙烤到治理，燒烤“非烤”，“串”是精髓。它是_______，也是_______，更是_______。春服既成，冠者五六人，童子六七人，走街串巷，燒烤于徐州，詠而歸，豈不快哉。(1)根據拼音寫漢字或給加點字寫拼音。

堅rèn______

點綴______(2)為文中AB處選擇恰當的詞語。

流淌

奔流

建造

建設(3)修改文中畫線句的語病，把正確的句子寫下來。(4)劃線空白處填寫句子順序正確的是______

①感官到心靈的升華②味蕾到大腦的連線③一座城由內而外散發的自信、包容與活力

A.①②③

B.③①②

C.②③①

D.②①③

答案和解析1.【答案】C【解析】A.有誤，《倪煥之》是小說，《稻草人》是童話；

B.有誤，“警誡別人”應該為“警誡自己”；

C.正確；

D.有誤，山南水北面為陽，山北水南為陰。

故選：C。

本題考查文學常識及古文化常識的把握。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。

解答這道題，要有比較廣博的積累，平時養成多讀書、多積累的習慣，這樣才能厚積薄發，提高答題的準確率。

2.【答案】【小題1】可憐夜半虛前席,隔江猶唱后庭花,飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升,不畏浮云遮望眼【小題2】自緣身在最高層,山不在高,有仙則名,會當凌絕頂【解析】答案：

（1）可憐夜半虛前席

（2）隔江猶唱后庭花

（3）飛來山上千尋塔

聞說雞鳴見日升

不畏浮云遮望眼

自緣身在最高層

（4）山不在高

有仙則名

會當凌絕頂

一覽眾山小（注意“凌”的書寫）

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態，培養識記興趣。

2．多種方式相結合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規避識記誤區。

3.【答案】【小題1】行尸走肉,同伴的去世,老馬,內心尚存善良，能夠同情他人的境遇并予以力所能及的幫助,采珠人,善良、關心底層人、重情重義、珍愛生命【小題2】略【解析】（1）①本題考查對名著人物的把握。根據“可是他的淚一串一串的往下落。什么也沒有了，連小福子也入了土！他是要強的，小福子是要強的，他只剩下些沒有作用的淚”，可以判斷出：因為小福子的死，讓祥子徹底絕望。他從此淪為行尸走肉。

②本題考查對名著情節的把握。根據“尼摩船長的手顫抖起來，幾滴淚珠從眼眶里滾落下來，可我一直以為他生來就不會掉淚”，可以判斷出：因為同伴的去世，尼摩船長很傷心。

③本題考查對名著情節的把握。根據“老車夫說肚子里空，他猛的跑出去，飛也似又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子”，可以判斷出：這是老馬。

④本題考查對名著人物的把握。根據“聽到老車夫說肚子里空，他猛的跑出去，飛也似又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子”，可以判斷出：祥子雖生活不順，但仍向他人施以援手，可見他內心尚存善良，能夠同情他人的境遇并予以力所能及的幫助。

⑤本題考查對名著情節的把握。根據“當尼摩船長從自己的衣服口袋里掏出一袋珍珠，放進印度人手里時”，可以判斷出：這是采珠人。

⑥本題考查對名著人物的把握。摩船長冒死救下他，還給他布施。寫出尼摩船長的善良、關心底層人、重情重義、珍愛生命。

（2）本題考查對名著情節的把握。在《海底兩萬里》或《駱駝祥子》這兩部小說中任選其一并結合內容分析其敘事角度的好處。

示例：《駱駝祥子》：采用第三人稱敘事角度，如：可是他的淚一串一串的往下落。什么也沒有了，連小福子也入了土!他是要強的，小福子是要強的，他只剩下些沒有作用的淚。這一視角可以客觀全面地展現祥子等人的生存狀況，不受時間和空間限制，比較靈活自由的反映客觀內容，更適合表現歷史的變化、展現宏大的社會場景，對主人公進行深入描述，心理刻畫、靈魂追問、人生感嘆，容易讓讀者產生共鳴，便于敘述者對人物事件進行述評，有助于揭示小說的主旨。

答案：

（1）①行尸走肉

②同伴的去世

③老馬

④內心尚存善良，能夠同情他人的境遇并予以力所能及的幫助

⑤采珠人

⑥善良、關心底層人、重情重義、珍愛生命

（2）示例：《海底兩萬里》以阿龍納斯的第一人稱視角敘述故事，如：他作為巴黎自然博物館的客座教授，被派去參加揭開“龐然大物”之謎的科考活動，才有了海底兩萬里的旅行。最終他獲救返回陸地回國，將旅行中所知道的海底秘密公之于眾，這才有了小說中的這些故事。他是這次旅行的親歷者和見證者，使讀者獲得真實的閱讀感受，推動了情節的發展。他是一位富有執著的科學探索精神的生物學家，正是他的好奇與探索維系了“兩萬里”的環球旅行，一路的海底綺麗景色與驚險遭遇才有展現的機會，使讀者能夠更深入地了解主人公的思想和情感，更加身臨其境地感受到故事的情節和氛圍，享受與主人公一起冒險的樂趣。

《駱駝祥子》講述普通人力車夫祥子，為實現能擁有一輛自己的車的夢想，經歷三起三落，最終失去生活的信心，自暴自棄、墮落沉淪的故事。揭示了二三十年代戰亂頻繁、黑暗混亂的社會對底層勞動人民的摧殘與迫害，告訴人們：單靠個人的力量奮斗是沒有出路的，從而表現了作者對當時社會的痛恨和對底層勞動人民的同情，同時批判了二十世紀二三十年代中國人民愚昧、保守、落后的國民性。

《海底兩萬里》主要講述“諾第留斯號”潛艇的故事。法國生物學家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德?蘭，跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號”潛艇在海底做兩萬里的環球探險旅行。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

4.【答案】

仔細觀察這幅畫，我們可以發現這幅畫其實是一個漢代人生活的一個場景，兩個人坐在一個烤爐的前面，吃著燒烤，說明在漢代吃烤肉已經比較普遍了。

答案：

示例：畫面生動地再現了東漢時期人們宴飲的一個場景：二人坐于榻上，一人拱手，另一人手持肉串正在一圓形爐子上炙烤，畫風古樸生動，說明在漢代吃烤肉已是很普遍的生活方式。【解析】本題考查介紹漫畫的能力。仔細觀察這幅畫，然后按照一定的邏輯順序用簡潔的語言介紹即可。

對于漫畫照片的解讀，需要認真仔細的觀察，找到主要的內容，然后按照從主要到次要的順序介紹。

5.【答案】【小題1】環境,斯科特一行悲劇的結局,不怕困難、堅毅執著【小題2】斯科特這些探險家們，在與大自然的搏斗中，雖然失敗了犧牲了，但他們的心靈卻經受住了考驗，彰顯了他們高尚的精神品質。擁有如此高尚品質的人的毀滅，無論在哪個時代，都是偉大的悲劇。這句話表達了作者對斯科特等探險家的高度贊揚。篇末點題，點明了全文的主旨【小題3】力求真實、細致地再現歷史,在真實的基礎上，增加了作者自己的理解和合理的想象【解析】（1）本題考查環境描寫。“兇猛的暴風雪”屬于環境描寫，暗示了斯科特一行悲劇的結局，襯托了斯科特一行不怕困難、堅毅執著的精神品質。

（2）本題考查對句子內涵的理解。解答此題，能緊扣文本具體闡釋出“不可戰勝的厄運”“搏斗中毀滅”的內涵即可，要分析出斯科特一行的堅忍、頑強與甘愿為人類探險事業獻身的崇高品質。

（3）本題考查傳記文學的表現特點。本文是篇人物傳記，屬于文學性傳記，它的表現手法接近于小說，不過人物和情節必須符合真實性原則。所以，作者在創作時，參考了大量的原始文件資料，力求真實、細致地再現當時的情況，文章中多次引用了斯科特日記中的話。‘歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢想，可現在這些夢想全完了。’斯科特在他的日記中這樣寫道”，但作者畢竟沒有親歷，可運用想象手法，來恢復其失落的事件環節或細節，這是種藝術的真實。“淚水從他們的眼睛里奪眶而出”“他們像被判了刑似的失去希望”“他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方”，以上的描寫是作者的想象，是一種藝術的真實，符合人物的性格特點，符合當時的實際情況。據此分析作答即可。

答案：

（1）環境

斯科特一行悲劇的結局

不怕困難、堅毅執著

（2）斯科特這些探險家們，在與大自然的搏斗中，雖然失敗了犧牲了，但他們的心靈卻經受住了考驗，彰顯了他們高尚的精神品質。擁有如此高尚品質的人的毀滅，無論在哪個時代，都是偉大的悲劇。這句話表達了作者對斯科特等探險家的高度贊揚。篇末點題，點明了全文的主旨

（3）①力求真實、細致地再現歷史

②在真實的基礎上，增加了作者自己的理解和合理的想象

選段寫了斯科特海軍上校在兇猛的暴風雪中被凍死，但是他的日記一直記到他生命的最后息，他希望以后有人在他的遺體旁發現這些能證明他和英國民族勇氣的日記。他們是最偉大的悲劇。

語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。

6.【答案】【小題1】（1）本題考查概括文章內容的能力。本文兩條線索并行，一條以槐樹為線索，前兩段寫挺拔的槐樹花香醉人，第③段寫被雷擊的槐樹轟然倒下，第⑦段寫重生的槐樹更加繁茂。另一條以人為線索，第④至⑥段寫弟弟工地出事自閉痛苦，第⑦至⑨段寫弟弟舊地重游，感動并堅強，第⑩段寫弟弟回到崗位，開始新生活。據此作答即可。

（2）本題考查句子賞析。

①“槐花盛開的時節，團團簇簇潔白的花朵，像迎風舞動的風鈴，搖出陣陣歡快的笑聲”運用比喻的修辭方法，把槐花的花朵比作迎風舞動的風鈴，形象生動地表現了槐花盛開的美麗景象，表現了槐花盛開帶給我們的無限歡樂。比喻新穎，語言優美，富有感染力。

②本題考查理解描寫方法及作用。描寫人物的方法有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫和神態描寫等；結合具體內容來分析其作用即可。結合內容可知，“媽媽放下電話、雙手顫抖”是動作描寫；“臉色煞白”是神態描寫；“對爸爸說”是語言描寫；生動形象地描繪了媽媽聽到弟弟出事時慌張、焦急之情。

（3）本題考查詞句中蘊含的情感。根據第③⑦段“然而，蒼翠遒勁的老槐樹，在一個電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發現槐樹被攔腰截斷，細碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無語”“抬頭望去，記憶里被風雨摧毀的洋槐樹，竟奇跡般出現在眼前，變得更加枝繁葉茂”可知，老槐樹被攔腰截斷，多年后回鄉卻發現老槐樹更加枝繁葉茂，蘊含生機，弟弟看到此情此景流淚，“淚”是對槐樹經歷坎坷卻從未放棄對生命（開花、枝繁葉茂）的追求，弟弟為此感動，滿是對槐樹的敬佩；聯系第⑤段“他在重癥病房里，度過了生命中最難捱的兩個月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見人，每天把自己鎖在房間里，獨自舔舐著心底的傷痛”可知，樹與弟弟有著相似的經歷，樹重新綻放生命的色彩，而弟弟卻因遭遇坎坷一蹶不振，在房門里封閉自己，舔舐傷痛，弟弟為此感到自責，感到羞愧；根據第⑨段“弟弟倚著老槐樹，感嘆地說：‘槐花雖小，卻有陽光的味道。’他笑了，目光變得堅強，從靈魂深處射出來”可知，弟弟因為樹從傷痛中走出來，能夠堅強樂觀的面對生活，“淚”中含有弟弟突然醒悟的喜悅，領悟到了生命的真諦的振奮。

（4）本題考查主旨理解與聯系實際。根據兩篇文章的主旨“花、樹、人都會遇到不幸，但只要保持平和心態、樂觀堅強面對，就一定能抵達幸福的彼岸”去分析，要結合實際生活，可以是生病或者是一些不幸的事情，結合主旨簡單分析一下即可。

答案：

（1）①被雷電攔腰截斷；②工地出事自閉痛苦；③回到崗位，開始新生活

（2）①比喻修辭，將“槐花”比作“迎風舞動的風鈴”，生動形象地寫出了槐花盛開時的美麗（形狀/動態美/形態美），表達了作者對槐花的喜愛之情。

②運用神態、動作、語言描寫，形象地描寫了媽媽得知兒子在工地出事的慌張、焦急。

（3）①對槐樹經受磨難重獲生機的敬佩（或感動）之情；②對自己因傷痛一蹶不振的羞愧（或自責）之情；③受槐樹的啟迪幡然醒悟的振奮（或喜悅）之情。

（4）都運用了托物言志（或借物喻人）的手法，都在結尾處升華文章主旨，都從物和人的聯系中得到生命的啟迪：面對人生的困境（挫折/困難/厄運等），要對生命的長久保持堅定的倍念，保持平和、樂觀、堅強的心態，做一個智者和強者，就一定克服困難戰勝挫折，迎來新生活。【小題2】【小題3】【小題4】【解析】本文通過記敘被雷劈過的槐樹重生后更加繁茂，以及受傷的弟弟醒悟后開始新生活的故事，告訴人們人應該像樹一樣，在遭受災難時，保持平和的心態，默默承受，做一個智者；同時，有著堅定的信念，堅強樂觀，做一個強者。

賞析語句的方法：

①抓關鍵詞語。很多重點句的含義，往往是通過一、兩個動詞、形容詞、副詞、數量詞等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

②抓修辭手法。修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。修辭手法常見的有八種（即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問），它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。

③抓句式特點。常見的句式特點有：長短句結合、句子對仗工整、雙重否定句、排比句、反問句、倒裝句等。

④抓表現手法。表現手法是作家在創作中為塑造藝術形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯想、想象、象征等。

⑤抓結構作用。一個句子在結構上的作用有承上啟下、前后呼應、總結上文或總結全文等。我們應該抓住總領句、過渡句、總結句分析其在結構上的作用。

⑥抓思想內容。準確把握內容及思想情感，每個句子本身都可提煉出一定的內容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內容及思想情感是必不可少的一部分。

7.【答案】【小題1】略【小題2】B【小題3】略【小題4】浩蕩離愁,吟鞭東指,雖遠離官場，依然關心著國家命運，不忘報國之志,予獨愛,托物言志,高潔傲岸的情操和不與世俗同流合污,追名逐利的世態百相【小題5】略【解析】（1）本題考查文言句子的斷句。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。

句意：唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。斷句：噫/菊之愛/陶后鮮有聞。

（2）本題考查文言詞語的理解。作答本題，重點在于文言詞語的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。

A.從/另自，另外；

B.可以/可以；

C.認為/對……說；

D.更加/另外，重新。

故選：B。

（3）本題考查句子翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

重點詞：句意：蔓，橫生枝蔓；枝，旁生枝節；植，站立著。句意：（它的莖）內部貫通，外部筆直，不橫生枝蔓，不旁生枝節，香氣遠聞更加清芬，潔凈地站立著。

（4）本題考查對文章內容的理解。解答本題的關鍵是在疏通文意的基礎上，結合題目的提示，找出相關的語句，概括即可。

①“浩蕩離愁白日斜”意思是：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸。“浩蕩離愁”寫出了詩人的憂傷。

②“吟鞭東指即天涯”意思是：離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。“吟鞭東指”寫出了詩人的輕松愉快。

③“落紅不是無情物，化作春泥更護花”意思是：我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。表達了詩人雖遠離官場，依然關心著國家命運，不忘報國之志。

④“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”意思是：我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內空外直，不生蔓不長枝，香氣遠播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠遠地觀賞而不能靠近賞玩它啊。“予獨愛”直接抒發了對蓮的喜愛之情。

⑤文章從“出淤泥而不染”起，以濃墨重彩描繪了蓮的氣度、蓮的風節，寄予了作者對理想人格的肯定和追求，也反射出作者鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態的心理和自己追求潔身自好的美好情操。這是運用托物言志的寫法。

⑥文章運用托物言志的寫法委婉含蓄地表達了自己高潔傲岸的情操和不與世俗同流合污的思想感情。

⑦“牡丹之愛，宜乎眾矣”意思是：對于牡丹的喜愛，當然就很多人了。牡丹妍麗妖冶，以富貴媚人。這句話暗諷了追名逐利的世態百相。

（5）本題考查句子賞析。解答本題的關鍵是在疏通文意的基礎上，結合題目的提示，找出相關的語句，概括即可。

“化作春泥更護花”意思是：化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。這句話啟迪人們要有一種偉大的奉獻精神和積極樂觀的人生態度、哲理。“出淤泥而不染”意思是：從淤泥中長出卻不被污染。這句話告訴人們言行要有自己的原則，不要受壞環境的影響。

答案：

（1）噫/菊之愛/陶后鮮有聞。

（2）B

（3）（它的莖）內部貫通，外部筆直，不橫生枝蔓，不旁生枝節，香氣遠聞更加清芬，潔凈地站立著。

（4）①浩蕩離愁

②吟鞭東指

③雖遠離官場，依然關心著國家命運，不忘報國之志

④予獨愛

⑤托物言志

⑥高潔傲岸的情操和不與世俗同流合污

⑦追名逐利的世態百相

（5）示例一：我欣賞“化作春泥更護花”。這句啟迪我感受一種偉大的奉獻精神和積極樂觀的人生態度、哲理，明白了一種難能可貴的生命價值觀。

示例二：我欣賞“出淤泥而不染”。這句啟迪著我，言行要有自己的原則，不要受壞環境的影響。

譯文：

己亥雜詩（其五）

浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

愛蓮說

水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內空外直，不生蔓不長枝，香氣遠播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠遠地觀賞而不能靠近賞玩它啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，當然就很多人了！

學習文言文要注重積累，尤其是一詞多義，古今異義，通假字，特殊句式。

8.【答案】生活中的那一縷香

時光的沙漏發出淡淡的摩擦聲，有份甜美的記憶綻放成花朵，其迷人的芳香充盈著我平凡的生命……

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”家鄉的天空永遠是湛藍的，云朵永遠是潔白的，而外婆的面容是慈愛的。

年幼時，每逢油菜花開，外婆就會牽著我的小手在花海中信步漫游，閑適安逸。大片大片金黃的油菜花，微風吹過，花枝搖曳，花