幼師個人工作總結模板工作總結是把零星的、膚淺的感性熟悉上升為全面的、系統的、本質的理性熟悉，那如何去寫幼師個人工作總結呢?以下是我整理的幼師個人工作總結，盼望可以供應給大家進行參考和借鑒。

幼師個人工作總結篇1

本學期的訓練工作已經結束了，一個學期我們大班的工作人員在“幼兒園工作規程”和“幼兒園訓練指導綱要”的指引下、在園領導的大力關懷和關心下、在家長的樂觀協作以及班上人員的努力下，平安順當的完成了方案中的每一項任務，現將本學期工作總結如下：

這學期里，我們班的工作人員團結一心，努力工作，始終以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的訓練宗旨為指導思想，開展訓練教學工作，樂觀參與各項學習，提高思想覺悟，提高工作責任心、服務質量。遵守園里各項規章制度，團結同志，虛心好學，在各自工作崗位上相互學習協作，使我們的工作沒有消失任何非責任事故和責任事故，我們感到特別欣慰，能取得這樣的成果跟我們平常在工作中有著高度責任感是分不開的。

我班人員仔細學習專業學問，苦練基本功，端正工作態度，樹立全心全意為家長、為幼兒服務的思想，團結全都。齊心協力。我班的老師，對工作仔細負責，對幼兒很有急躁，對待全部幼兒一視同仁，能仔細備課，上好每一節課，教具預備充分，從不拖堂、拖課，上課多以嬉戲的方法進行，動靜交替，使幼兒在輕松開心的活動中學習學問，把握各種技能。老師作為班長，能以身作則，大膽管理班上的各項工作，準時傳達和執行領導交給的工作任務，嚴格要求自己，對工作仔細負責，是一名閱歷豐富的老師。在工作中能仔細鉆研教材，根據綱要的要求，依據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受力量的訓練教學方案，仔細上好、備好每一節課，同時，也不放松對幼兒的常規及品德訓練，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。

雖然我是一名幼師，但利用業余時間我仔細學習漢語，鉆研教法，與小伴侶融為一片從心底里去關懷、愛惜他們，準時發覺問題，并實行相應措施解決問題。老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學后，我都準時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做好的賜予準時的鼓舞和表揚，做得不夠的請家長協作，助幼兒訂正。如發覺缺席的幼兒，我準時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

做為一名班主任能嚴格要求自己，對工作仔細負責，關懷照看每個幼兒，特殊是本班的衛生區死角每天都是仔細的打掃幾遍，對帶藥的幼兒，按時給孩子們服藥，臟活、累活她搶著干，從不叫苦叫累，上班時不串崗、不拖崗，以高度的責任心對待每天的工作。在做好本職工作的同時，樂觀關心兩位老師組織訓練教學活動，給孩子教古詩、做數學題等等，還與兩位老師一起制作圣誕樹、排練節目等，使得我班保教工作非常協調，默契十足。

在園領導的關懷和班組成員的相互支持下，我們順當完成了本學期的工作，但也存在著肯定的不足。如：與家長的溝通、聯系還不夠，使得一小部分家長不能充分理解和協作我們的工作，今后，我們將再接再厲取長補短，發揚成果，訂正錯誤，更好的工作，信念百倍的迎接下學期的挑戰。

幼師個人工作總結篇2

時間飛逝，轉瞬間又過了一個學期。一份耕耘、一份收獲。當看到孩子健康成長，明年就要進入學校學習，看著他們這半年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的訓練歷程，我記憶猶新。

本學期我以新《綱要》為指南，依據本班幼兒的實際狀況提高了保教質量，有目的、有方案地運用各種訓練手段，進行訓練教學活動。我和阿姨相互幫忙、專心協作、取長補短，順當完成了一學期的訓練教學工作。在實施各方案的過程中，我注意把握整體進展水平與個體差異相結合，強化活動過程，讓幼兒透過動手操作來把握學問、積累閱歷。能因材施教，透過鼓舞幼兒主動探究與老師的適當指導相結合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現總結如下：

一、常規方面

我班幼兒主要來自農村鄉鎮，一部分來自外地。這些幼兒絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣透過上個學期的訓練，已經有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個別小伴侶一般話不標準；少數的小伴侶上課留意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現象，我們連續采納談話講故事情景表演嬉戲等形式訓練小伴侶，讓小伴侶明白幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，專心向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子，從而構成正確而又良好的常規習慣。

此刻小伴侶禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”；在衛生習慣方面、服裝穿著干凈，都能做到飯前便后洗手，在學習上，愛好高，還能專心大膽地發言，本學期，我園還開展了各項活動競賽，在競賽中孩子的潛力得到了提高，同時，也讓幼兒了解到，自己的事情就應自己做。總之，在這一學期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面

此刻的孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優生優育”的優勢，但也存在著較多的缺點；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關懷他人，但是透過我的訓練，如講故事，談話等，使小伴侶明白了要敬重長輩，團結小伴侶，對人要有禮貌，小伴侶之間要互謙互讓，相互幫忙，并會關懷班級體，能主動為班群眾做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小伴侶玩玩具時仍舊有你爭我搶的現象，在這個學期的訓練和引導下，基本上不消失這種現象了。

三、健康方面

我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿態美麗。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，注意提高個別幼兒的潛力，引導幼兒正確地制造性地使用，連續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環保意識。提高幼兒的自我愛護意識，提示幼兒多用肥皂洗手，注意保教結合，增加幼兒的反抗潛力。在幼兒看書寫字時訂正幼兒的坐姿和寫字姿態，引導幼兒從小愛護視力。針對很多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識。平常多留心觀看幼兒，使每個幼兒都能長出美麗整齊的牙齒。

四、語言方面

我以親切的姿勢對幼兒進行訓練，建立起公平、寬松的訓練環境。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發揮各訓練教學手段，加強師幼互動，為幼兒帶給了更多更新的學問，使每個幼兒都能專心參與教學活動。進一步培育了幼兒的自主閱讀的潛力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。透過創設豐富的閱讀環境，為幼兒營造開心的閱讀氛圍。如區域活動，“主題墻”為幼兒設置展現的空間，如“我喜愛，我歡樂”、“神奇的大自然”等主題活動都以繪畫呈現的方式讓幼兒參加、觀看與觀賞。家長園地為家長帶給更豐富的閱讀材料。我還留意激發深厚的閱讀愛好，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的愛好上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀潛力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、溝通式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從留意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、制造力、表現力等方面都有了顯著的提高。

五、社會方面

為提高幼兒的交往潛力，共性是對一些性格內向的幼兒，我們采納“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒帶給交往的機會，提高幼兒相互協作的潛力。“三八”節來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業人們的勞動，培育幼兒對勞動者的喜愛和對勞動成果的敬重。為從小培育幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫忙和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的歡樂，提高了勞動技能。

六、科學方面

透過引導幼兒觀看大雨前夕，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒專心參與小組爭論，專心探究，培育幼兒合作學習的意識和潛力，并引導幼兒透過語言敘述、歌表演、畫畫等多種方式表現、溝通、共享探究的過程和結果。下大雨時，讓幼兒感受風力、風向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中鼓舞幼兒大膽提出問題，發表不同意見，初步提高了幼兒探究大自然神秘的愛好，進一步培育了幼兒的環保意識。指導幼兒植物角管理，常常給植物澆水，引導他們觀看植物的生長變化過程，并透過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的愛好。

七、藝術方面

飯后有時組織幼兒去塑膠地上嬉戲，在游玩的過程中，注意引導幼兒從小愛護生態環境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了群眾的暖和和春天的氣息，激發了他們愛家鄉、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術活動。激發了幼兒長大后要把家鄉、把祖國建設，互動能體驗到自己的力氣、地位和價值，感受到自己的成長與進步。所以我在開學初，就與幼兒共同收集、整理嬉戲材料，布置活動區域。在上學期活動開展的基礎上，制定、修改相應的嬉戲規章，嬉戲資料由幼兒爭論產生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參與收集后，既美化教室的整體環境，又提高了幼兒的仆人翁意識，也更疼惜玩具了。

八、家長工作方面

在家長工作方面，能和家長持續親密的聯系，準時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。平常填寫好《成長檔案》，準時反應幼兒在園學習、生活的狀況，定期利用網絡進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學資料，還在“家長園地”中開拓了保健小學問，深受家長們的歡迎。平常能留意了解每個家長的特點，提高服務質量，對幼兒家長的態度和氣，在工作中做到一視同仁。

大班學習即將結束，我為幼兒拍攝了畢業照，帶領幼兒參觀了學校，幫忙幼兒了解學校生學習生活的狀況，激發了幼兒爭當學校生的愿望。在老師、家長的關懷下，在每個幼兒的努力下，我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現！

幼師個人工作總結篇3

這學期，我們大班組全體老師連續堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，仔細貫徹《幼兒園訓練指導綱要》的精神，以學習助實踐，以實踐促學習，針對大班幼兒的年齡特點和進展狀況，有目的有選擇地開展教研活動，現將主要工作做一下總結：

一、讓理論學習更具實效

理論是實踐的`基礎，只有樹立好正確的訓練理念，才能有效開展各項活動。理論學習有利于關心老師樹立正確的訓練觀念，關心老師形成與正確訓練觀念相吻合的訓練行為策略，為更好的帶領一日活動供應基礎與保障。

二、讓實踐活動更為生動

學習是為了更好地實踐。在我們轉變觀念的同時，我們也通過日常活動每個環節的，體現課程的精神。詳細表現為：

其一，為幼兒創設更合理的活動環境。從一開學，我們就多次討論如何合理利用教室環境，創設半開放半封閉的區角環境，讓幼兒即可以相互交往，又避開過多地干擾因素。

其二，采納開放的活動形式。新的課程淡化了學科概念，凸現課程的整合性、系統性。本學期我們老師連續打破學科的束縛，在活動中注意各類訓練因素的融合，使孩子的活動態度更樂觀，學習更主動。

其三，關注孩子的愛好點開展探究型主題活動。我們在生成探究型主題時就是關注了孩子感愛好的東西，以孩子的視角來確立探究主題，如“特殊的早晨”、“大自然的顏色”、“和動物做伴侶等等，這些主題都源自于生活，是孩子生活中比較常見和喜愛的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活閱歷，讓孩子初步地獲得相關的學問，激發了他們對探究世界的愛好，取得了較好的效果。

三、讓家長工作更顯人性

新的訓練更強調家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒訓練的支持者，協作者，而現在我們提倡讓家長成為學前訓練的親熱合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活，平常我們敏捷運用各種形式對家進步行家教指導，充分發揮家園之窗的作用，結合家訪、電話、隨訪、等形式進行家園之間的溝通溝通。對不同性格特點的幼兒，建議家長采納不用的訓練方法，共同為幼兒的身心和諧進展而努力。本學期我們的家長也非常協作工作，樂觀收集主題開展所需要的資料，收集制作戶外體育玩具所需的物品，豐富自然角的內容，參加環保小制作的創作評比，共同制作孩子的成長檔案等等。在大班幼兒畢業匯報中，我們在以往形式的基礎上，增加了幼兒與家長互動的形式，例如智力競賽中我們也出了一些有關幼小連接和衛生常識的問題讓家長參加回答，氣氛相當活躍；家長們對這樣的活動形式表示滿足。

四、讓個人力量更快進展

本學期我們比較注意給組內每位老師供應表現力量的機會，讓年輕老師大膽嘗試，展現自己的教學才能。在今年十月份，園內進行了一課三研的反思性教學活動，我們仔細選材，確立研討方案，最終選擇了音樂活動《迷路的小花鴨》為研討內容，這是一則能很好體現師幼互動的教學內容，在每次聽課后，準時組織老師進行研討，提出修改意見，顧雁雁老師擔當了園級公開課。在園級公開課中取得了良好的效果。

五、看成果，展望將來

這學期通過大家自身的努力，取得了良好的成果：

1、本學期加強幼兒體能訓練全班級組幼兒大多數幼兒能把握雙手交換拍球能把握連續跳繩。

2、大班班級組在六一匯演中的精彩演出得到家長的陣陣掌聲。

3、在“一課三研”反思性研討活動中，每位老師的活動設計都特別精彩。

以上每一點成果都包含著我們全組老師的心血，正是這種樂觀向上團結奮進的集體主義精神，使我們的教研組活動開展得生氣勃勃。在一學期的教研工作中我們體會到了歡樂，也感受到了挑戰和困惑。隨著課程改革的進一步深化，教研組將越來越應發揮重要的作用，教研活動也應更體現創新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學習，不斷更新觀念，不斷改進工作，不斷尋求老師需要為討論內容，運用科學的方法去熟悉問題，解決問題以促進教研工作向正確方向進展。我們還將連續抓好青年老師的培育工作，在這個布滿挑戰、布滿朝氣的新世紀，我們將連續思索，連續完善，爭取更大的轉變和進步。

幼師個人工作總結篇4

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了，一個學期即將結束。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協作。本學期，在三個老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。此刻我就對這一學期的班級工作做如下總結：

一、政治思想方面

我們專心參與園內組織的各項政治業務學習，仔細記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素養。教養員老師準時溝通教學心得，仔細觀看記錄幼兒的學習生活狀況，共同做好班級訓練教學工作。

二、訓練教學方面

大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在訓練教學中，我們采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的專心性和主動性。

數學方面：我班最難的就是數學教學，由于幼兒年齡個體差異大，教學中常消失一半先懂一半后懂的局面，經常花更多的時間去輔導不懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不必需收到預期的效果。之后透過教研組的學習再向其他老師請教得出一些啟發，我們利用各種生動搞笑的嬉戲活動，讓幼兒從透過了解→理解→操作→鞏固，把握了5以內組成和分解、5以內加減法、10以內數的相鄰數等學問，到此刻能夠正確書寫數字1—5、依據應用題書寫5以內加減法算式，幼兒的數學思維潛力得到較大程度的進展。

語言方面：全語言訓練是我園的訓練特色，我們透過詩歌、兒歌、故事、看圖敘述等形式培育幼兒傾聽習慣，閱讀理解和敘述潛力，此刻孩子們能依據圖片敘述完整的故事2—3個，能夠有感情的朗誦詩歌、散文，在嘗試創編、續編上多數孩子思維活躍能完成較好。

體育方面：我們透過搞笑的嬉戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，把握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓舞不愛運動的孩子參與體育活動，培育不怕困難。不怕累。李__就是很好的例子，讓我們很有成就感。

社會方面：我們利用訓練教學活動和日常生活活動，透過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規和社會常規大大提高了平安性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、共享、有憐憫心。

三、常規方面

本學期，為了更好的迎接一級園驗收工作，我們班加強了對幼兒進行個人的衛生訓練。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用洗手液洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，持續清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改善，而且自覺性也很高。

由于甲流疫情嚴峻，我們協作保育員老師每一天晨間檢查時仔細做好晨檢工作，留意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發覺、準時處理。同時我們對幼兒也進行各種平安訓練、衛生訓練，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。透過訓練，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在個人衛生訓練工作的同時，對幼兒其他方面的行為習慣訓練我也沒有放松。如透過本學期的督促訓練，幼兒的坐姿神氣了許多，插嘴現象也明顯削減，但仍舊需要在下學期連續監督管理，加強幼兒的自控潛力。

四、家園共育方面

家長工作也是我們訓練的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，準時更新每周活動方案，便利家長了解班級日常生活工作，我們利用每一天接送時間，隨時與家長溝通，加強家園聯系和溝通，構成家園合力，共同促進幼兒進展。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

五、不足之處

本學期，我是第一次帶大班工作，我認為我的訓練教學工作開展的還不是很好，就應多從家長的角度思索為幼兒制定出貼合家長要求的教學方案，幼兒的水平參差不齊，我們就應更多的在關注全體的同時，注意個別差異。這些我將利用下學期做更好的調整，以求促進孩子身心和諧進展。

幼師個人工作總結篇5

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的喧鬧聲。一學期的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習，提高自身素養

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于__的訓練事業的責任心，才能提高自身的素養和教學本事。本人在本學期中，仔細學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

本學期中，充分發揮自身的分散力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都做好班級的各項工作。在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結全都地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案，使班級的常規初見成效。

二、勇于改革，開拓活動領域

在活動中能立足本班幼兒的特點，樂觀開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒進展的課程。如：“我是中班小伴侶”、“各種各樣的車”、“好玩的水”、“可愛的動物”等活動，為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的仆人。幼兒在活動中獲得的學問更寬廣，活動的樂觀性大大增加，每個幼兒都有了進步。

三、堅決信念，規范良好常規

俗語說：“沒有法規，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務的生活力量，為今后生活和學習奠定良好的基礎。

幼師個人工作總結篇6

轉瞬間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協作。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現將這學期的工作總結如下：

一、思想方面

作為一名優秀的幼兒園老師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐：依據幼兒不同年齡階段的愛好、愛好、以及共性特征來采納不同的訓練方法，堅持正面訓練，提倡以鼓舞表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并仔細履行崗位職責，關懷、愛惜每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。

二、訓練教學方面

我從本班幼兒的實際狀況動身，結合園內工作方案，細心支配好每周方案活動內容，仔細組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到共性的進展。這也是我始終以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，準時樂觀想園長和老老師請教。

在開展區域活動中，我們依據幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有方案有目的地投放，并準時增減活動材料。引導幼兒樂觀仔細參加區域活動，滿意幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、力量投放了不同難度的活動材料。

本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數字、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的樂觀性，培育幼兒的學習愛好。

三、常規工作方面

從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛生習慣，熬煉幼兒的身體素養。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，協作保育老師嚴抓幼兒的衛生狀況，訓練幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都親密留意幼兒的身體狀況，常常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒適的狀況。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的訓練，培育幼兒團結友愛、誠懇英勇、知錯就改、喜愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素養逐步上升。

四、平安訓練方面

嚴抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進幼兒的平安學問。在日常生活中，時刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環境有否存在平安隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到準時發覺，準時清除。每次出外活動前，先觀看四四周的環境是否存在一些平安隱患，假如有便準時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生平安事故。

五、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可和表揚。平常，常常通過面談的形式來與家長們溝通訓練心得，溝通幼兒在家、在園的表現狀況，共同查找出訓練幼兒的方法，認真傾聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯系欄.給家長們供應最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了的支持。

雖然這一學期的成果是可喜的，但存在著很多的不足。作為一名年輕老師，我還有很多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法，學習其他老師的教學閱歷。對幼兒加強德育訓練，加強幼兒常規訓練，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯系，實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別訓練。努力把每一節課都當成熬煉自己的課堂，學會捕獲教學契機，提高自己駕馭課堂的力量和遇事的應變力量。并努力提高自己的思想及業務素養。努力使自己成為一名優秀合格、優秀、專業、創新的幼兒園老師。

幼師個人工作總結篇7

這學期，我以飽滿的熱忱和良好的精神面貌投入到工作中，充分發揮了自己的作用，圓滿完成了全部的工作。下面，我將從思想政治修養、教學工作管理、生活工作管理、課堂教學等方面對這一學期的工作總結如下。

一、思想政治業務

創新觀念，更新觀念，不斷提高自己的思想政治素養。近年來，我的思想不斷得到升華。近年來，我始終在努力提高自己的思想政治水平和教學專業力量。新時期，新的訓練理念和訓練也提出了新的改革。新課程的實施對我國幼兒老師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己。努力提高自己的專業水平，豐富自己的學問，結合園區的實際狀況和孩子的實際狀況，仔細工作，使教學工作和生活管理有方案、有組織地進行。立足現在，展望將來，不斷努力，在今后的工作中取得更大的進步，本文對這項工作進行了總結，旨在發揚優勢，克服不足，總結閱歷，吸取教訓，從而促進教學工作的上一層樓。

二、教學管理

依據我院開設的特色課程和試驗科目，我們將開展聽、說、評達標活動。通過給自己備課，聽別人講課，給自己和別人評課，許多老師發覺了值得學習的地方，發覺了自己的不足，找到了以后改進的方向。

始終以來，我都在努力學習學前訓練學問和相關理論，不斷提升自己的理論素養。依據在幼兒園的實際工作，我仔細制定了訓練教學工作方案，定期檢查監督，