第第16頁中班做湯圓教案模板〔學習版〕編制人： 審核人： 審批人： 編制學校： 編制時間： 年 月 日序言!請關注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassiclessonplans,suchaspreschoollessonplans,elementaryschoollessonplans,juniorhighschoollessonplans,highschoollessonplans,universitylessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttolearnabouttheformatandwritingofdifferentlessonplans,staytuned!中班做湯圓教案模板幼兒中班做湯圓教案模板湯圓，別稱“元宵”“湯團”“浮元子”，是中國傳統小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料，煮熟帶湯食用。整理了關于中班做湯圓教案模板，供大家參考。1活動目標：1、知道元宵節要吃湯圓。2、了解湯圓的外形，嘗試用紙漿制作湯圓。3、在想象創作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗成功的樂趣。4、培育幼兒急躁完成任務的習慣，享受活動的樂趣。活動預備：物質預備KT漿、棉簽、鑷子。活動過程：1、提問：元宵節的時候，我們吃什么?2、出示湯圓的圖片，說說湯圓的外形，吃去是什么味道的”?里面有什么?什么顏色的?3、教師示范用紙漿在KT4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進展紙漿湯團的制作。5、幼兒操作，教師巡回指導，同時幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。6、作品展現、講評。活動反思：對此次的活動感受頗多：1、來自孩子的感受，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對于他們第一次的操作場面只能用一個字――“亂”來形容，有序。2KT有一個較長的待干過程，由于在室內一時沒找到抱負的待干的場地，增加了很多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀!小百科：湯圓，別稱“元宵”“湯團”“浮元子”，是中國傳統小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料，煮熟帶湯食用。同時也是元宵節最具有特色的食物，歷史格外悠久。2設計意圖：力及興趣。活動目標：點)品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的歡快。活動預備：有關元宵節的錄像。黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。花燈。黑芝麻，豆沙，五仁餡假設干分別盛在小碗內。和好的糯米粉并分成小團，干糯米粉碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器。歡快的慶年樂曲。活動名稱：一、觀看“元宵節”錄像，并引出主題。燈謎，放煙花)引出元宵節的習俗。二、學做元宵。那大家一起來看看教師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出它的口味)。動手做元宵呢?幼:想認知做元宵的原料--和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。觀看教師做元宵：現將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團聚，再挖坑，然后把餡放在中心并包起來，最終再把它團聚。讓幼兒自己動手做元宵，依據教師講解的做元宵時的重要細節：揉，搓，團聚，挖坑，包餡。并依據自己的口味選擇餡料，最終將做好的元宵整齊的”排列在容器中。小結：讓幼兒了解元宵的外形，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團聚，挖坑，包餡等技能制作元宵。三、品嘗元宵，體驗勞動的歡快。兒童網“://www/“煮元宵的同時教師把碗，勺子擺放好，幼兒洗手。幼兒品嘗元宵，相互說說此時心里的感受，體驗勞動的歡快。活動延長：114--15制作過程，并學說繞口令。區域活動《元宵節》活動閱歷：進一步了解元宵節的由來和習俗，學說繞口令。活動材料：幼兒用書。活動指導：1、請幼兒閱讀幼兒用書，并小聲溝通自己的生疏。2、教師可以和幼兒一起共同閱讀、溝通。3、引導幼兒學說繞口令兒歌。3有益的學習閱歷：參與民俗活動，感受元宵節的歡快。體驗共享和心中有他人的歡快感受。預備：湯圓面、各種餡心、水、炊具和餐具。活動與指導：1，出示包好的湯圓，詢問幼兒吃過湯圓嗎?感覺怎么樣