第4頁共4頁2023年?度幫扶工作?計劃標準樣?本教師的?成長是一個?連續性和階?段性相結合?的過程，教?師培養提高?工作既是對?教師成長的?鞭策，也是?對學校培養?新教師工作?的督促。為?了使教師的?專業成長更?快更好，根?據本校實際?，結合中心?校精神，特?制訂新教師?結對幫扶計?劃。一、?組織機構：?學校成立?教師成長結?對幫扶領導?小組，領導?小組組成成?員名單如下?：組長：?組員：?二、參與對?象：結對?對象：1?、教齡在_?___年以?下的新教師?（不含__?__年）?2、任班主?任工作未滿?____年?的現職班主?任（含__?__年）?3、其它自?愿參加的初?級職稱教師?指導教師?：1、中?學高級職稱?、縣級骨干?以上的教師?之一。2?、具備中學?一級以上職?稱教師自愿?申報者指?導教師具體?人選由校長?室經研究后?確定。并指?定結對幫扶?對象。三?、結對要求?：為保證?結對幫扶成?效，在幫扶?過程中幫扶?教師和指導?教師必須分?別達到以下?要求：1?、幫扶教師?要求（1?）每周至少?聽指導教師?課堂教學_?___節，?每月送科教?室審核檢查?。（2）?在指導教師?指導下，每?學年完成讀?書筆記1本?，讀書隨筆?____篇?，撰寫教學?反思___?_篇和總結?____篇?。學期結束?時送科教室?審核。（?3）在指導?教師指導下?，每學期上?校級公開課?____次?以上。由教?務處記錄登?記，并留存?教案與評議?記錄。（?4）每學期?編制有代表?性的試卷_?___份，?由教研組對?試卷作出恰?當的評價。?上交教務處?留檔備查。?（5）送?交指導教師?審核的教學?設計每學期?不少于__?__次。學?期結束時上?交科教室接?受檢查。?（6）每學?期向學校全?體教師展示?一項精品課?件。2、?指導教師要?求（1）?對幫扶教師?的教育教學?常規工作檢?查指導每月?不少于__?__次。?（2）與幫?扶教師交流?研討每月不?少于___?_次。（?3）指導班?級管理工作?每月不少于?____次?。（4）?指導班隊活?動組織與設?計每學期不?少于___?_次。（?5）指導幫?扶教師開展?課題研究。?以上各項?活動均須記?錄在冊，在?學期結束前?向科教處上?交培養手冊?。四、考?核與獎懲?幫扶教師與?指導教師完?成各項工作?，年度考核?時幫扶對象?的對應業績?量化計入指?導教師考核?分，對幫扶?成績突出的?指導教師，?在評優評先?時優先考慮?。202?3年度幫扶?工作計劃標?準樣本（二?）一、指?導思想緊?密圍繞中央?提出的建設?社會主義新?農村的要求?，大力實施?各項幫扶措?施，解決村?民實際問題?，確保幫扶?落到實處，?文明單位幫?扶工作計劃?。二、工?作計劃1?、搞好困難?戶、五保戶?慰問。對幫?扶村困難戶?、五保戶進?行摸底造冊?，搞好貧困?戶、五保戶?建檔工作，?逢年過節及?時組織對貧?困戶、五保?戶的慰問活?動;2、?提供就業、?法律援助。?對該村有工?作需求的村?民，優先進?行職業介紹?，協助其就?業;對需要?勞動保障法?律援助的村?民，提供法?律咨詢、援?助服務，切?實解決困擾?村民的法律?問題，工作?計劃《文明?單位幫扶工?作計劃》。?3、加大?文化下鄉力?度。確保一?次以上送書?下鄉、送文?藝下鄉活動?，豐富村民?的精神文化?生活。4?、組織捐款?幫扶活動。?對生活特別?困難的農戶?給予適當的?捐款幫扶，?特別是搞好?對孤寡鰥殘?、空巢老人?、留守家庭?的幫扶。?三、工作要?求1、提?高認識，加?強領導。主?管領導親自?掛帥，親自?過問，把結?對幫扶工作?當做一項政?治任務來完?成。積極開?展走訪調查?、現場辦公?，加大督辦?力度，確保?計劃落到實?處。2、?強化責任，?增進感情。?認真___?_支隊幫扶?工作精神，?真正融入村?民之中，并?結合支隊中?心工作，全?心全意為困?難群眾服務?。3、明?確任務，狠?抓落實。要?積極協調，?善于思考，?深入研究，?扎實開展工?作，建立定?人聯系、定