血液凈化中心的規范化管理-PPT資料57頁46、寓形宇內復幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復得此生。49、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。血液凈化中心的規范化管理-PPT資料57頁血液凈化中心的規范化管理-PPT資料57頁46、寓形宇內復幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復得此生。49、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。血液凈化中心的規范化管理+提要ESRD發病率血夜凈化的現狀規范化管理展望結語一、教師應當積極參加專業的培訓教師通過參加教育主管部門舉辦的各種教學培訓，更新教育觀念，改變教學方法，從原本單純的“教”，變成與學生互動，教學相長；認真學習專業知識，開闊視野，提高自己的業務能力。對于數學教學來說，學生們學會了某一種數學知識，卻沒有學會學習的方法，更不會把數學知識應用到生活中去，只是為了學習而學習，為了考試而學習。這不但不能達到素質教育的要求，反而抑制了學生本身具備的能力，堵死了學生多方面發展的道路。而接受過專業培訓的教師，在學生學習科學文化知識的過程中，更能夠發掘學生的潛力，對學生未來的發展有著強大的推動作用。二、教師應當認真研究教材教材是教學最基本的依據，教師所有的教學活動都應當圍繞教材展開。現在有的教師功利思想有點嚴重，單純地為分數教而教，往往忽略了教材的本質，課堂教學憑相當然，瞄準考試點機械地讓學生練習，根本上不注重挖掘數學的本質，把學生當成了加工習題的機器。?W生在重復中做數學習題，雖然答案正確，卻不能真正領悟內涵，這樣長此下去，學生失去了探究能力，缺乏學習興趣，教師的教學效果低下，最終落得教師教得費力，學生學得吃力。三、教師應當關注學生思維方式與心理情感每個學生的性格不同，在學習數學時的表現就會有很大的差別。有的教師往往喜歡學習優異的學生，對不遵守紀律、學習成績較差的學生厭煩不已。對后進生缺乏信心，教師怎能做到認真做到輔導？對學生的不聞不問，他們怎能進步？教師在教學中，應充分了解每位學生的性格特點，捕捉他們的閃光點，給予他們必要的鼓勵與支持，幫助他們樹立正確的學習觀念，引領他們樹立遠大理想，刻苦學習。后進生直接影響了班級的學風、紀律、整體質量，所以，教師要無私地付出愛心，像愛自己的孩子那樣為學生傾情投入，這樣才能達到全班共同提高，教學成績才能更加優異。四、教師應當靈活使用適當的教學方法教師是為學生“傳道授業解惑”，根據小學生的智力、思維能力、心理特點等，他們還無法總結出具體的學習方法，所以教師必須做好引領人。教師單純地搞“一刀切、滿堂灌”，只能抹殺了學生的思考能力，我們教師要以學生為本，構建師生互動的課堂，而不是嚴肅的教官。例如在教學相向問題時，我讓二名學生站在臺前表演，臺下學生明白了相遇時二人用的時間相同，他們能根據關系式列出了二種不同的解題方法。在此基礎上，我又讓學生進行了同向問題的演示，結果效果良好，學生的理解接受效果很好。五、教師應當做好課下的工作要想讓學生在數學方面的學習取得好的效果，單純地依靠教師課堂上的教學是完全不夠的。教師必須認真鉆研教材，做到備學生、備教法、備學法，對課堂預設做好精心安排，做到知識編排的層次性。課堂上面向全體學生，不兼顧好各個層面的學生。而在講完一堂課之后，教師應當認真批改學生的作業，及時了解學生掌握知識的情況，分析學生在學習中遇到了哪些問題，并且及時與學生交流。對錯誤較多的學生，必須采用小組幫扶、教師加餐等形式，不能放任自流。“臺上一分鐘，臺下十年功”，教師為四十分鐘的良好效果，需要課下付出多倍的汗水，只有堅持不懈地努力，才能達到教學質量的提高。教無止境，作為一名農村小學數學教師，只要開動腦筋，銳意進取，百折不回，一定能成為一名優秀的教師。義務教育是根據法律規定,適齡兒童和青少年都必須接受,國家、社會、家家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性的特點。現代義務教育制度中對義務的規定是“雙重強制”性的,即不僅強調兒童的就學義務,同時國家也有提供公平的就學條件的義務。沒有政府支持的免費義務教育作保障,就不可能實現真正意義的義務教育。“兩免一補”政策是指近年來我國政府對農村義務教育階段貧困家庭學生就學實施的一項資助政策。主要內容是對農村義務教育階段貧困家庭學生“免雜費、免書本費、逐步補助寄宿生生活費”。這項政策從2001年開始實施,其中中央財政負責提供免費教科書,地方財政負責免雜費和補助寄宿生生活費。義務教育免費政策內容可以看出,國家加強了對農村教育的關注和投入,也突顯了農村教育對一個國家的重要性。一、對農村義務教育的現狀分析1.義務教育實行免費,人們對教育質量產生了質疑。義務教育實行免費,是一個國家義務教育發展的必然趨勢,也是一個國家義務教育發展的具體表現。但當免費真正走進每個農村家庭時,人們對教育質量又產生了一些質疑。實施義務教育免費政策的主體主要是公立學校,當人們還為免費而感到欣慰時,又產生了一系列疑問,如果是免費的,那么教育質量一定會下降,教師也不會盡心盡力工作,學校也不會重視學生的成長和發展。由于家長的質量意識提高,免費是否使教育質量打折扣,“天下沒有免費的午餐”的觀念注入腦中,一時難以消除。2.義務教育實行免費,導致亂收費,多收費現象更加嚴重。國家出臺免費政策是為了促進義務教育的更快更好的發展,特別是對農村義務教育,更是一項長足發展的優惠政策,這對農村受教育者來說,是天大的好事。但由于辦學主體,特別是學校的教育經費來源、途徑有所限制。當辦學主體出現教育經費的短缺時,就會以各種理由為借口,向受教育者收取非法費用,使受教育者在免費義務教育政策的保護下,交一些本不應該交的冤枉錢。最終的受害者還是農村家庭。這樣免費政策成了無意義的落實。3.民辦學校,對義務教育產生了威脅,不公平的競爭出現。盡管農村公立學校受到了免費政策的保護,這對民辦學校來說也是有力的回擊。但從另一個角度來看,對于一些經濟實力較為雄厚的民辦學校,實行“惠生政策”,以物質、金錢等各種利益誘惑更多的優秀學生,這一點更是超越了國家免費政策。最終導致,公立學校雖然有生源保障,但是所招收學生成績相對較差,若加之教師努力甚少,會造成惡性循環,從而阻止了教育質量的提升,也使得社會對義務教育的免費政策產生懷疑。4.師生嚴重流失。盡管是農村義務教育實行了免費政策,這對農村家庭來說,實屬好事,但還是出現了一種現象,師生嚴重流失。由于農村經濟落后,教師待遇低,師范畢業生都不去農村工作,農村義務教育質量無法提高,家長也不得不為了子女的發展,使之轉學到臨近城市的重點學校就讀。二、原因分析1.農民家長學識淺薄,意識低下,對義務教育的理解是偏面的、扭曲的。義務教育是一個國家發展的基礎,對于中國,農村義務教育更是立國之本。因此,國家出臺了免費義務教育政策,其目的就是使所有的農村家庭,能夠拋開顧慮,減輕經濟負擔,讓農民子女都能夠有一個良好的上學機會。而免費并不是教育質量的打折,而是對農村的優惠,讓其在國家免費政策的保護下,不花錢依然能夠接受高質量的教育。而由于農民家長不從正確的渠道學習黨的政策,只聽取社會流言,對政策的理解加以扭曲,從而不能合理高效地利用政策給他們帶來的優惠。2.教育當局腐敗成風,使教育亂收費現象重演。盡管農村經濟落后,但一些腐敗現象卻盛行成風,也不管是否真正懂得管理、懂得按教育規律辦教育,只要花點錢,就能當上中學校長、身兼教育機構的職位。而一旦任職,就不顧國家利益,不顧教育質量的高低,只考慮在公職,謀私利。在免費義務教育的今天,實施農村義務教育辦學機構,會因提高教育師福利、學校建設等借口,向受教育者亂收、多收各種說不清的費用,來彌補教育經費的短缺,但所收費用卻根本不會用到學校工作中。3.地方政府缺少嚴格的制度保障,使教育競爭混亂無序。盡管義務教育實行兩免一補政策,但是由于政府部門、教育機構缺少嚴格的制度來保證義務教育的有序進行,教育亂收費現象依然存在,教育競爭激烈而不公平。介于這種局面,政府還是應該在法律和制度的方面,多投入精力,制定嚴格的制度來改善混亂的局面,從而保證義務教育的有序進行。三、改進措施1.加強農民的法治意識,大力普及義務教育法。農民普遍缺乏法治意識,在讓子女接受教育的同時,不懂得用法律武器來保護子女的受教育權利,也不能對某些辦學主體的錯誤行為做出明確的判斷。因此,必須加大向農民家長對《義務教育法》以及相關法規的宣傳,以使農民家長能夠正確使用法律武器保護自己合法的利益。2.加大農村義務教育的撥款力度,同樣是免費,國家還應該對農村有一定的偏向政策。義務教育的投資主體是中央政府,2006年起國家對義務教育的投入力度明顯加大,但由于地區經濟發展極不平衡,和城市義務教育相比,農村義務教育經費的投入仍相當低,農村免費義務教育的實施并不徹底。因此,國家在義務教育的投入過程中,應對農村實行一定的政策偏向,加大對農村義務教育的撥款力度,并鼓勵社會各界惠及農村義務教育,擴大教育經費的來源,齊心協力加快農村義務教育發展的步伐。另外,一些國家政策、尤其是教育優惠政策頒布時,可以考慮先從最需要這項政策的貧困農村地區實施。這樣,不但可以提高國家政策的執行力度,也會讓最需要的農村學生享受到國家政策的優惠,從而保障了義務教育的就學率。3.政府建立完善的保障制度和監督制度,促進義務教育的有序實施。政府應建立完善的保障制度,來保證義務教育的有序發展,要保證教育經費的合利使用,保證教師工資的按時到位,保證民辦學校與公立學校的公平合理的競爭,保證受教育者的權利不受到侵害等等。為了使保障制度有效落實,還應建立監督機制,以政府為主的監督機構,加大對辦學主體的監督,以保證義務教育的公平、有序的實施。4.大學畢業生惠農政策,提高農村教師的總體質量。由于農村經濟落后,教師待遇普遍較低,一般大學畢業生都不愿意去農村工作,這樣,農村的教師水平無法提高,長期導致教學質量得不到保證。這是農村義務教育發展的最關鍵、也是最薄弱的環節。因此,要改變教師水平現狀,國家必須出臺相關政策,鼓勵大學畢業生去農村工作,并提高待遇和福利,保證他們的個人發展,大學生惠及農村義務教育的政策,會更有利于農村教師水平的普遍提高,有利于義務教育質量的提高,從而促進農村義務教育的長足發展。血液凈化中心的規范化管理+提要ESRD發病率血夜凈化的現狀規范化管理展望結語+全球ESRD患病率比較2,400Prevalence2200allratesareunadjusted.DatafromIsrael,Japan,6ooTaiwanaredialysisonly.USRDS201910006oosrael(Mexico)2000200120022003≥004200520o6+ESRD新增率(2019)1,Taiwan4182.USA3633.Mexico3464.Shanghai282Japan27522.HK140ha.DatafromArgentina,CzechRepubliIsrael,Japan,Luxembourg,Shanghai,Taiwanaredialysisonly.USRDS2019+初發者中糖尿病患者比例(2019)Malaysia57.52.Mexico49.99o3,USAJapan42.55.Taiwan42.48.HongKong41%0datapresentedonlyforthosecountriesfromwhichrelevantinformatiavaillable.Allratesareunadjusted.AUK:England,Wales,NorthernIrelanddatareportedseparately).DatafromArgentina,CzechRepublic,Israel,JapLuxembourg,Shanghai,TaiwanaredialysisonlyLatestdataforCanada,Croatia,Italyarefor2019.DataforFranceinclude13regionsin2019&15regionsin2019.USRDS2019終末期腎衰點治療率(每百萬人口Eg°。m+提要ESRD發病率血夜凈化的現狀規范化管理展望結語世界人口與透析患者中國USA'c人口:約64億人透析患者:約137萬人出典(Table4)上改隔2019年EDTA開催時報告上+世界透析患者的比例其他世界整體