擲沙包教案優秀5篇擲沙包教案篇1

［活動目標］

1、培育幼兒參與體育活動的愛好，鼓舞幼兒大膽制造出各種不同玩沙包的方法。

2、培育幼兒的獨創性、敏捷性，增加幼兒的技能。

3、培育幼兒跳、躲、各種走的力量。

［活動預備］

音樂、沙包若干、平衡木

［活動過程］

一、開頭部分

1、隊列練習

2、在《健康歌》的伴奏下，做健康操，活動手腳。

二、基本部分

1、老師出示沙包，幼兒分散玩沙包，鼓舞幼兒玩出多種花樣：

（1）幼兒自由玩沙包，嘗試多種玩法（踢沙包、投沙包等）。

（2）老師召集幼兒爭論：沙包還可以怎樣玩？讓幼兒敘述并為大家演示，將新奇、好玩的玩法推廣。

①夾沙包跳：讓孩子將沙包夾在兩小腿之間跳，看誰最先跳到終點。

②小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓背進行“運糧”競賽。在指定時間內看誰運的多。

③托沙包：用球拍托沙包進行競走競賽。

④頭頂沙包走平衡木。

⑤拋沙包：向空中拋沙包，熬煉幼兒拋接力量。

⑥用沙包跳房子。

⑦投擲沙包：將沙包向指定的小籃子投擲，看誰投擲的多。

⑧扔猴子：畫兩條線（線與線之間相距3－4米），在兩條線外各站一個小伴侶，手拿沙包，扔中間的4－5個小伴侶，中間小伴侶邊跳邊躲沙包。被沙包扔中的小伴侶，便去替扔沙包的小伴侶。

三、結束部分

聽音樂、做放松動作。

四、多元價值分析

1、踢沙包是民間嬉戲的一種，孩子們對玩沙包特別感愛好，沙包除了“踢”以外還有許多玩法，這就為幼兒供應了想象力、制造力。

2、玩沙包熬煉了幼兒跳、躲、拋接、各種走的力量，增加了幼兒的體能，進展了幼兒動作的協調性。

擲沙包教案篇2

活動目標：

1．練習單手肩上用力的投擲，進展全身協調力。

2．能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

3．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

4．考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

5．培育幼兒反應的靈敏性和對動作的掌握力量。

活動預備：

投擲用的沙包，場地一端畫一起點線，距起點線5、6、7米處各畫三條線，在起點線前2米處系一高1.5米左右的繩子。

活動玩法：

（一）幼兒集體練習投擲，要求幼兒按操作要領做，用上蹬腿、轉身揮臂的綜合力量，將沙包從前面的繩上投過。

（二）幼兒分組競賽，可同時五六個兒童一起投，投到5米線得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，沒有投到線的不得分，投到后把三次所得的分加在一起為總分。最終競賽誰得分最多誰為優勝者。

（三）頂沙包走。

（四）嬉戲爭論：沙包不掉下來還要走得快應當怎么辦？

1．保持頭部不動腿要快走。

2．練習頭頂沙包。

3．幾個人一起競賽，從起點到5米處返回來看誰快。（沙包掉了必需撿起來頂上。）

擲沙包教案篇3

活動目的：

1、練習踢、投、跳動、跑、躲閃等基本動作。

2、培育幼兒的敏捷性，靈敏性，動作的協調性。

活動預備：沙包一個

活動過程：

1、幼兒分成人數相等的兩組，打算嬉戲的先后次序。

2、第一組其中的一名幼兒站在場地中間預備躲閃沙包，而其次組的幼兒分別站在兩頭預備投沙包。

3、嬉戲開頭：

（1）先由其次組的幼兒將沙包用力投向場地中間的幼兒，爭取沙包不被抓住，擊倒對方身體的任意部位，這樣在場地上的幼兒就失敗了，下場不再參與嬉戲；

（2）假如被場地上的幼兒抓住沙包，那就為一余，連續開頭嬉戲，這時假如沙包再次砸到場地上幼兒的身體，而沙包落在地上，那就可以減掉剛才得到的一余，場上的幼兒就可以下去不能再連續嬉戲了，這時再換其他伙伴連續進行，始終把第一組幼兒全部擊敗為止，嬉戲結束。

（3）第一組失敗后，換其次組上場，再充新開頭嬉戲。

教學反思：

本次活動通過幼兒及家長的共同參加，完成了基本教具沙包的預備工作，即彌補了園內玩具不足的現狀，又在某種程度上讓家長了解到孩子在園的一些活動，有助于促進家園溝通。

活動一開頭，材料的投放工作(在安全有序的條件下)也讓孩子參加，，符合“生活即教育”的思想。到活動結束的“打掃戰場”也都有孩子參加其中，他們情愿干而且歡樂著。

教育工作也是一份良心工作，與力量有多高關系不很大，只要你情愿去做，沒有做不好的事。

擲沙包教案篇4

教學目標：

1、在嬉戲的情境中，練習投擲，進展同學綜合運動的力量。

2、激發同學英勇、大膽、勇于接受挑戰的情感。

教學預備：

沙包若干

教學時間：一課時

教學過程：

一、熱身預備：

二、嬉戲：打敵人

1、師：敵人特別的兇狠、狡猾，我們有什么方法可以又打到敵人，又不讓自己受傷。

（要求：與敵人保持肯定的距離，使用投擲球）

2、第一次打敵人——練習投擲3-5次

提出要求：打敵人時要愛護好自己，站在安全線后面。老師指導同學動作——肩上揮臂投擲

老師要求同學保持肯定的距離進行投擲。

3、打移動的敵人——練習投準

要求：肯定距離的投擲。

三、分組嬉戲：

四、放松活動：

擲沙包教案篇5

設計思路：

踢沙包是以前孩子們特別寵愛的嬉戲之一，在嬉戲過程中，既進展了孩子們的平衡協調力量，又熬煉了孩子們上下肢協作力量等。踢沙包需要的場地小，玩具可隨身攜帶，便利耐玩，是一項孩子門特別喜愛的嬉戲，而且在嬉戲過程中還能培育孩子們的競爭意識，所以我們設計了這個嬉戲用于孩子們的戶外活動。

［活動目標］

1、培育幼兒身體的協調性和活動力量。

2、在嬉戲中初步萌發幼兒的競爭意識。

3、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

4、使幼兒學會用肢體動作配和嬉戲的玩法。

［活動預備］事先劃分好的嬉戲場地，沙包若干。

［活動過程］1、正式嬉戲之前先和幼兒一起做預備活動約10分鐘。

2、老師講解嬉戲的玩法并示范。

幼兒每人拿一個沙包，用手拉住沙包上面系的繩子，然后用相反位置的腳踢沙包，踢的多的小伴侶即獲勝。

3、幼兒分組嬉戲，從中體驗嬉戲的歡樂。

嬉戲結束：

帶領幼兒做放松活動，老師講評。

活動延長：

等幼兒熟識嬉戲玩法之后，可鼓舞幼兒松開沙包上的繩子來踢。

［嬉戲玩法］1、比多少：在固定的時間內，在踢法相同的狀況下，踢得多的為勝。

2、比時間：在踢法相同的狀況下，連續不間斷踢得時間最長著為勝。

3、比技巧：可以選擇多種多樣的花樣踢法，技巧多者為勝。

活動反思

在整個探究沙包的玩法活動中，老師、幼兒、家長都樂觀地參加，老師和幼兒不斷地想象、學習，我們有以下體會：

1、嬉戲活動的開展離不開家長的緊密協作，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長樂觀參加。

2、活動形式：采納了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒供應了充分活動的機會，滿意了幼兒身體運動和心情開心的需要。結合大班幼兒的年齡特點和心理特點，采納競賽的方法來完成教學目標。充分發揮了幼兒的想象力和制造力，在競賽時，培