七年級地理上冊-《地形圖的判讀》課件_第1頁
七年級地理上冊-《地形圖的判讀》課件_第2頁
七年級地理上冊-《地形圖的判讀》課件_第3頁
七年級地理上冊-《地形圖的判讀》課件_第4頁
七年級地理上冊-《地形圖的判讀》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第節3第一章 地球和地圖地形圖的判讀第節3第一章 地球和地圖1三、地形圖的判讀讀圖步驟01 讀圖名02 讀圖例03 提取信息以地形圖為例三、地形圖的判讀01 讀圖名02 讀圖例03 提取信息以地2（一）基本概念海拔：地面某個地點高出海平面的垂直距離相對高度：某個地點高出另一點的垂直距離據圖回答：甲、乙兩點的海拔分別是？甲乙兩點的相對高度是？（一）基本概念海拔：相對高度：據圖回答：甲、乙兩點的海拔分別3（一）基本概念等高線：海拔相同的各點連線等深線：深度相同的各點連線等高距：等高線地形圖上相鄰兩條等高線的高差（垂直高差）300m200m100m據圖例：左圖等高距為？100m（一）基本概念等高線：海拔相同的各點連線300m200m104七年級地理上冊-《地形圖的判讀》課件5（二）制作等高線地形圖1、確定全圖等高距2、假想多個平面，水平切割山體，兩個平面的垂直距離為等高距3、被切割的山體，切割面和山體的交點下落，形成閉合曲線，標明海拔（二）制作等高線地形圖1、確定全圖等高距6硬幣畫圖硬幣畫圖7（二）制作等高線地形圖在繪有等高線的地形圖上，把不同高度的范圍，著上不同顏色，可以一目了然的看清地表的高低起伏，這種地圖叫分層設色地形圖。（各種顏色表示高度范圍）（二）制作等高線地形圖在繪有等高線的地形圖上，把不同高度的范8（三）等高線地形圖的特征1、同一條等高線上各點海拔

相同2、等高距全圖

相同3、等高線是

閉合曲線

（有些圖不能展示全部，會出現斷裂）4、等高線不

相交

、不如相交重疊，一定為斷崖重疊（三）等高線地形圖的特征1、同一條等高線上各點海拔相同4、9（四）識別等高線地形圖上的地形部位（地貌）山峰：中間高，四周低盆地：中間低，四周高（四）識別等高線地形圖上的地形部位（地貌）山峰：中間高，四周10（四）識別等高線地形圖上的地形部位（地貌）山脊：向低海拔凸出山谷：向高海拔凸出（四）識別等高線地形圖上的地形部位（地貌）山脊：向低海拔凸出11（四）識別等高線地形圖上的地形部位（地貌）鞍部：相鄰兩個山頂之間斷崖：多條等高線重疊地方（四）識別等高線地形圖上的地形部位（地貌）鞍部：相鄰兩個山頂12（四）識別等高線地形圖上的地形部位（地貌）緩坡：等高線稀疏的山坡陡坡：等高線密集的山坡（四）識別等高線地形圖上的地形部位（地貌）緩坡：等高線稀疏的13（四）識別等高線地形圖上的地形部位（地貌）10050900700平原：等高線稀疏，數值一般小于200m高原：等高線稀疏，數值一般大于500m（四）識別等高線地形圖上的地形部位（地貌）10050900714（四）識別等高線地形圖上的地形部位（地貌）200400200200200丘陵：閉合曲線多小山峰多海拔500m以下地形零碎（四）識別等高線地形圖上的地形部位（地貌）20040020015（五）地形剖面圖用途：更直觀的表示地面上沿某一方向地勢的起伏和坡度的陡緩（五）地形剖面圖用途：更直觀的表示地面上沿某一方向地勢的起伏16（五）

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論