第5單元數(shù)據(jù)處理六年級(jí)數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師]學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1扇形統(tǒng)計(jì)圖第5單元數(shù)據(jù)處理六年級(jí)數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師]復(fù)習(xí)準(zhǔn)備返回目錄笑笑昨天對(duì)家里的溫度進(jìn)行了記錄,并制成了下面的統(tǒng)計(jì)圖,從中能獲得哪些信息?上午8點(diǎn)到下午1點(diǎn)溫度不斷升高,下午1點(diǎn)到2點(diǎn)氣溫最高,2點(diǎn)到4點(diǎn)溫度不斷下降。答案不唯一。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備返回目錄笑笑昨天對(duì)家里的溫度進(jìn)行了記錄,上午8學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知這是什么統(tǒng)計(jì)圖？折線統(tǒng)計(jì)圖我們已經(jīng)學(xué)過了哪些統(tǒng)計(jì)圖表?統(tǒng)計(jì)表、條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。笑笑家8:00~16:00溫度的變化情況學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知這是什么統(tǒng)計(jì)圖？折線統(tǒng)計(jì)圖我們已下表是笑笑家一天各類食物的攝入量。種類攝入量/克約占總攝入量的百分比油脂類501.3%奶類和豆類45011.8%魚、禽、肉、蛋類60015.8%蔬菜和水果類90023.7%谷類180047.4%總攝入量3800100%讀一讀統(tǒng)計(jì)表，說一說表中百分?jǐn)?shù)的意思。下表是笑笑家一天各類食物的攝入量。種類攝入量/克約占總攝入量谷類食物蔬菜和水果魚、禽、肉、蛋奶類和豆類油脂類的攝入量約占總攝入量的1.3%。種類攝入量/克約占總攝入量的百分比油脂類501.3%奶類和豆類45011.8%魚、禽、肉、蛋類60015.8%蔬菜和水果類90023.7%谷類180047.4%總攝入量3800100%讀一讀統(tǒng)計(jì)表，說一說表中百分?jǐn)?shù)的意思。1.3%11.8%15.8%23.7%47.4%100%奶類和豆類的攝入量約占總攝入量的11.8%。魚、禽、肉、蛋類的攝入量約占總攝入量的15.8%。蔬菜和水果類的攝入量約占總攝入量的23.7%。谷類的攝入量約占總攝入量的47.4%。總攝入量約占總攝入量的100%。谷類食物蔬菜和水果魚、禽、肉、蛋奶類和豆類油脂類的攝入量約占下圖是根據(jù)上表繪制的，你能看懂嗎？笑笑家一天各類食物攝入量統(tǒng)計(jì)圖油脂類1.3%奶類和豆類11.8%魚、禽、肉、蛋類15.8%蔬菜和水果類23.7%谷類47.4%這是扇形統(tǒng)計(jì)圖。用整個(gè)圓來表示笑笑家一天各類食物的總攝入量。能用自己的話說一說為什么叫扇形統(tǒng)計(jì)圖嗎?每種顏色的部分形狀是扇形下圖是根據(jù)上表繪制的，你能看懂嗎？笑笑家一天各類食物攝入量統(tǒng)整體來看這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖,你有什么感受?笑笑家一天各類食物攝入量統(tǒng)計(jì)圖油脂類1.3%奶類和豆類11.8%魚、禽、肉、蛋類15.8%蔬菜和水果類23.7%谷類47.4%能夠更清楚地看出谷類食物攝入量最多,油脂類食物最少。每種顏色代表一類食物,更容易區(qū)分。能更清楚地比較每種食物占總攝入量的多少。整體來看這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖,你有什么感受?笑笑家一天各類食物攝入從這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中可以知道哪些信息?笑笑家一天各類食物攝入量統(tǒng)計(jì)圖油脂類1.3%奶類和豆類11.8%魚、禽、肉、蛋類15.8%蔬菜和水果類23.7%谷類47.4%整個(gè)圓表示笑笑家一天各類食物攝入總量。圓內(nèi)的每個(gè)扇形代表一類食物。扇形的大小反映各部分量占總攝入量的百分之幾。從這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中可以知道哪些信息?笑笑家一天各類食物攝入量從這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中可以知道哪些信息?笑笑家一天各類食物攝入量統(tǒng)計(jì)圖油脂類1.3%奶類和豆類11.8%魚、禽、肉、蛋類15.8%蔬菜和水果類23.7%谷類47.4%谷類占總攝入量的47.4%,是最多的。蔬菜和水果類占總攝入量的23.7%。魚、禽、肉、蛋類占總攝入量的15.8%。奶類和豆類占總攝入量的11.8%。油脂類占總攝入量的1.3%,是最少的。從這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中可以知道哪些信息?笑笑家一天各類食物攝入量我國居民平衡膳食寶塔圖谷類食物蔬菜和水果魚、禽、肉、蛋奶類和豆類油脂類下表是笑笑家一天各類食物的攝入量。種類攝入量/克約占總攝入量的百分比油脂類501.3%奶類和豆類45011.8%魚、禽、肉、蛋類60015.8%蔬菜和水果類90023.7%谷類180047.4%總攝入量3800100%你認(rèn)為她家的營養(yǎng)是否合理?合理。返回目錄我國居民平衡膳食寶塔圖谷類食物蔬菜和水果魚、禽、肉、蛋奶類和隨堂練習(xí)教材第58頁第1題。1.觀察下面的統(tǒng)計(jì)圖，說一說你獲得了哪些信息。妙想家各項(xiàng)支出情況統(tǒng)計(jì)圖伙食水電支出占總支出的45%。購買衣服支出占總支出的45%。文化教育支出占總支出的45%。其他支出占總支出的45%。隨堂練習(xí)教材第58頁第1題。1.觀察下面的統(tǒng)計(jì)圖，說一教材第58頁第1題。1.觀察下面的統(tǒng)計(jì)圖，說一說你獲得了哪些信息。（2）地球陸地面積分布統(tǒng)計(jì)圖亞洲陸地面積占總面積的29.4%。大洋洲陸地面積占總面積的6%。歐洲陸地面積占總面積的6.8%。南極洲陸地面積占總面積的9.4%。南美洲陸地面積占總面積的12%。北美洲陸地面積占總面積的16.2%。非洲陸地面積占總面積的20.2%。教材第58頁第1題。1.觀察下面的統(tǒng)計(jì)圖，說一說你獲得了哪些中國耕地約占世界耕地的7%。返回目錄教材第58頁第1題。1.觀察下面的統(tǒng)計(jì)圖，說一說你獲得了哪些信息。中國人口約占世界人口的百分比中國耕地約占世界耕地的百分比中國人口約占世界人口的19%。（3）中國耕地約占世界耕地的7%。返回目錄教材第58頁第1題。1.1.認(rèn)識(shí)了一種新的統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖。2.表示部分和整體之間的關(guān)系可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖。課堂小結(jié)返回目錄3.認(rèn)識(shí)了“寶塔圖”,知道每天應(yīng)該多吃蔬菜和

水果、米飯。1.認(rèn)識(shí)了一種新的統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖。2.表示部分和整體之間作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1教材第58頁2題。

2.看圖回答下面的問題。⑴一年級(jí)與六年級(jí)學(xué)生作息時(shí)間的分配有哪些

不同？一年級(jí)睡眠時(shí)間比六年級(jí)多。六年級(jí)比一年級(jí)多了自習(xí)時(shí)間。作業(yè)1教材第58頁2題。

2.看圖回答下面的問題。⑴一年教材第58頁2題。

2.看圖回答下面的問題。⑵你能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖計(jì)算出這兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生每天上課、校內(nèi)外活動(dòng)和睡眠的時(shí)間嗎？一年級(jí)上課時(shí)間：24×20.8%=4.992(時(shí))

一年級(jí)校內(nèi)外活動(dòng)時(shí)間：24×25%=6(時(shí))

一年級(jí)睡眠時(shí)間：24×45.9%=11.016(時(shí))

教材第58頁2題。

2.看圖回答下面的問題。⑵你能根據(jù)統(tǒng)教材第58頁2題。

2.看圖回答下面的問題。⑵你能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖計(jì)算出這兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生每天上課、

校內(nèi)外活動(dòng)和睡眠的時(shí)間嗎？六年級(jí)上課時(shí)間：24×25%=6(時(shí))

六年級(jí)校內(nèi)外活動(dòng)時(shí)間：24×20.3%=4.872(時(shí))

六年級(jí)睡眠時(shí)間：24×36%=8.64(時(shí))

教材第58頁2題。

2.看圖回答下面的問題。⑵你能根據(jù)統(tǒng)教材第58頁2題。

2.看圖回答下面的問題。⑶你覺得六年級(jí)學(xué)生睡眠時(shí)間夠嗎？你有什么好建議？所以六年級(jí)睡眠時(shí)間不夠因?yàn)?.64時(shí)＜10時(shí)

建議：減少自習(xí)時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間。返回作業(yè)設(shè)計(jì)教材第58頁2題。

2.看圖回答下面的問題。⑶你覺得六年基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）右圖是六(1)

班圖書角圖書數(shù)量情況

統(tǒng)計(jì)圖,觀察統(tǒng)計(jì)圖,回

答問題。文藝(1)(

)書最多,占全部圖書的(

)%。(2)(

)最少,占全部圖書的(

)%。(3)科技書比畫冊(cè)多占全部圖書的(

)%。(4)文藝書和科技書共占全部圖書的(

)%。45畫冊(cè)25575文藝書45%科技書30%畫冊(cè)

25%基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）右圖是六(1)文藝(1)()基礎(chǔ)鞏固2.（重點(diǎn)題）將右面的統(tǒng)

計(jì)圖補(bǔ)充完整,并完成

下面問題。25(1)雞的只數(shù)是兔、鴨總數(shù)的百分之幾?(2)鴨的只數(shù)是雞只數(shù)的百分之幾?=33.3%兔占55%鴨占20%雞占

(

)

%25%÷（55%+20%）=80%20%÷25%基礎(chǔ)鞏固2.（重點(diǎn)題）將右面的統(tǒng)25(1)雞的只數(shù)是兔、鴨總返回作業(yè)2基礎(chǔ)鞏固3.（基礎(chǔ)題）下面是王阿姨家養(yǎng)的觀賞魚

種類的扇形統(tǒng)計(jì)圖,其中虎頭魚有80條,你

能算出每種魚各有多少條嗎?紅帽魚25%其他

15%虎頭魚40%珍珠魚20%80÷40%=200(條)紅帽魚:200×25%=50(條)

珍珠魚:200×20%=40(條)

其他:200×15%=30(條)返回作業(yè)2基礎(chǔ)鞏固3.（基礎(chǔ)題）下面是王阿姨家養(yǎng)的觀賞魚紅帽返回作業(yè)2提升培優(yōu)4.（探究題）小明家2014年的總支出是24000元,各項(xiàng)支出情況如下圖所示,

其中教育支出是多少元?答：其中教育支出是4080元。教育醫(yī)療12%食物36%其他25%服

裝10%24000×(1-25%-12%-10%-36%)=4080(元)返回作業(yè)2提升培優(yōu)4.（探究題）小明家2014年的總支出是答思維創(chuàng)新5.（操作題）六年二班56名同學(xué)每分鐘心

跳數(shù)測(cè)量結(jié)果如下:60次及以下61~70次71~80次81次及以上7人14人28人7人(1)分別計(jì)算出各個(gè)心跳次數(shù)段的人數(shù)占

總?cè)藬?shù)的百分比。7÷56=12.5%14÷56=25%28÷56=50%7÷56=12.5%思維創(chuàng)新5.（操作題）六年二班56名同學(xué)每分鐘心60次及以下思維創(chuàng)新5.60次及以下61~70次71~80次81次及以上7人14人28人7人(2)將上面的數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖。71～80次50%81次及以上12.5%60次及以下12.5%61～70次25%思維創(chuàng)新5.60次及以下61~70次71~80次81次及以上思維創(chuàng)新6.（難點(diǎn)題）高老師把六年級(jí)的一次數(shù)學(xué)測(cè)試成

績(jī)分別制成了統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,但不小心把統(tǒng)計(jì)

圖和統(tǒng)計(jì)表弄臟了(如下圖),請(qǐng)你根據(jù)能看清的、

信息幫助高老師計(jì)算出被弄臟的信息。優(yōu)%良40%不及格5%及格%成績(jī)優(yōu)良及格不及格4810人數(shù)/人思維創(chuàng)新6.（難點(diǎn)題）高老師把六年級(jí)的一次數(shù)學(xué)測(cè)試成優(yōu)思維創(chuàng)新6.返回作業(yè)210÷5%=200(人)良人數(shù):200×40%=80(人)及格人數(shù):200-48-80-10=62(人)及格人數(shù)占總?cè)藬?shù)百分比:62÷200=31%優(yōu)秀人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比:48÷200=24%思維創(chuàng)新6.返回作業(yè)210÷5%=200(人)良人數(shù):20第5單元數(shù)據(jù)處理六年級(jí)數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師]學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備2統(tǒng)計(jì)圖的選擇第5單元數(shù)據(jù)處理六年級(jí)數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師]復(fù)習(xí)準(zhǔn)備返回目錄一塊300m2的菜地,4種蔬菜的種植面積分布情況如右圖所示。(2)如果黃瓜和西紅柿每平方米產(chǎn)量都是8kg,

那么黃瓜和西紅柿一共能產(chǎn)多少千克?黃瓜25%芹菜10%西紅柿30%油菜35%(1)每種蔬菜的種植面積各是

多少?黃瓜:75m2油菜:105m2芹菜:30m2西紅柿:90m275×8+90×8=1320(kg)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備返回目錄一塊300m2的菜地,4種蔬菜的種植學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知2008年北京奧運(yùn)會(huì)中國運(yùn)動(dòng)員奪取金牌畫面柔道女子52公斤級(jí)冼東妹賽艇女子四人雙槳無舵手唐賓、金紫薇、奚愛華、張楊楊體操女子高低杠何可欣拳擊48kg金牌鄒市明體操男子吊環(huán)陳一冰羽毛球男子單打林丹學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知2008年北京奧運(yùn)會(huì)中國運(yùn)動(dòng)員奪金牌銀牌銅牌總數(shù)512128100第29屆奧運(yùn)會(huì)中獲獎(jiǎng)牌情況想知道每種獎(jiǎng)牌占總獎(jiǎng)牌數(shù)量的百分比,用什么統(tǒng)計(jì)圖表示比較好?扇形統(tǒng)計(jì)圖金牌銀牌銅牌總數(shù)512128100第29屆奧運(yùn)會(huì)中獲獎(jiǎng)牌情況下圖是（）統(tǒng)計(jì)圖。從圖中能知道哪些信息?通過條形的長(zhǎng)短,可以看出這幾屆奧運(yùn)會(huì)獲得金牌的具體數(shù)量。條形下圖是（）統(tǒng)計(jì)圖。從圖中能知道哪些信下圖是（）統(tǒng)計(jì)圖。從圖中能知道哪些信息?通過扇形的大小能夠看出金牌數(shù)占獎(jiǎng)牌總數(shù)的百分比最大,銀牌數(shù)占獎(jiǎng)牌總數(shù)的百分比最小。扇形第29屆奧運(yùn)會(huì)我國獲獎(jiǎng)牌的分布情況下圖是（）統(tǒng)計(jì)圖。從圖中能知道哪些信下圖是（）統(tǒng)計(jì)圖。從圖中能知道哪些信息?通過折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出,第24~30屆奧運(yùn)會(huì)我國獲得金牌數(shù)量的變化情況。折線第24～29屆奧運(yùn)會(huì)我國金牌的變化情況下圖是（）統(tǒng)計(jì)圖。從圖中能知道哪些信問題(1):從哪幅圖能更加清楚地看出我國在第24~30屆奧運(yùn)會(huì)獲金牌的變化情況?問題(2):從哪幅圖能更明顯地看出每一屆奧運(yùn)會(huì)我國獲得的金牌數(shù)?問題(3):哪幅圖能看出第29屆奧運(yùn)會(huì)我國獎(jiǎng)牌的分布情況?折線統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖問題(1):從哪幅圖能更加清楚地看出我國在第24~30屆奧運(yùn)你能分別歸納出這三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)嗎?返回目錄你能分別歸納出這三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)嗎?返回目錄隨堂練習(xí)教材第60頁第1題。1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？能知道每一屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)場(chǎng)容納觀眾人數(shù)。第27屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)場(chǎng)容納觀眾人數(shù)最多。第28屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)場(chǎng)容納觀眾人數(shù)最少。隨堂練習(xí)教材第60頁第1題。1.你能從下面三幅圖中讀出教材第60頁第1題。1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？能知道第30屆奧運(yùn)會(huì)各國獲得金牌數(shù)量占全部金牌數(shù)量的百分比。第30屆奧運(yùn)會(huì)美國獲得金牌數(shù)量占全部金牌數(shù)量的百分比最高。教材第60頁第1題。1.你能從下面三幅圖中讀出哪些信息？能知隨堂練習(xí)返回目錄教材第60頁第1題。能知道第24～30屆奧運(yùn)會(huì)參賽人數(shù)的變化情況。第24～30屆奧運(yùn)會(huì)參賽人數(shù)逐年增加。隨堂練習(xí)返回目錄教材第60頁第1題。能知道第24～301.每種統(tǒng)計(jì)圖都有不同的作用。2.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)

目。課堂小結(jié)返回目錄3.折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映事物的變化情況。4.扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部分在總體中所

占的百分比。5.要根據(jù)具體的問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。1.每種統(tǒng)計(jì)圖都有不同的作用。2.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1教材第60頁2題。

2.下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示比較合適？說一說。（1）人離不開水，成年人每天體內(nèi)47%的水靠喝

水獲得，39%來自食物含水，14%來自體內(nèi)

氧化時(shí)釋放出的水。要表示各種情況所占的

百分比。（2）某校五年級(jí)學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)統(tǒng)計(jì)如

下。要表示各種情況所占的百分比。扇形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖作業(yè)1教材第60頁2題。

2.下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖表返回作業(yè)設(shè)計(jì)教材第60頁2題。

2.下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示比較合適？說一說。（3）樂樂從一年級(jí)到五年級(jí)每年體檢的身高記錄、

如下。要表示樂樂身高的變化情況。折線統(tǒng)計(jì)圖返回作業(yè)設(shè)計(jì)教材第60頁2題。

2.下面數(shù)據(jù)分別用哪種統(tǒng)基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）選擇。B(1)要反映某地區(qū)一周氣溫的變化情況,最好選用(

)統(tǒng)計(jì)圖。(2)要統(tǒng)計(jì)某學(xué)校各年級(jí)人數(shù),最好選用(

)統(tǒng)計(jì)圖。(3)要反映某種兒童食品中各種營養(yǎng)成分的含量,最好

選用(

)統(tǒng)計(jì)圖。ACA.條形

B.折線C.扇形A.條形

B.折線C.扇形A.條形

B.折線C.扇形基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）選擇。B(1)要反映某地區(qū)一周氣溫的變(4)從條形統(tǒng)計(jì)圖中很容易看出(

);折線統(tǒng)

計(jì)圖能夠清楚地表示(

)情況;扇形統(tǒng)計(jì)

圖可以清楚地表示出(

)。基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）選擇。BA.數(shù)量的增減變化B.數(shù)量的多少C.各部分?jǐn)?shù)量和總體之間的關(guān)系A(chǔ)C(4)從條形統(tǒng)計(jì)圖中很容易看出();折線統(tǒng)基礎(chǔ)鞏固1.（返回作業(yè)2基礎(chǔ)鞏固2.（易錯(cuò)題）判斷。(1)條形統(tǒng)計(jì)圖能表示具體數(shù)量的多少。(

)(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖能體現(xiàn)整體與部分的關(guān)系。(

)(3)折線統(tǒng)計(jì)圖只能表示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì),不能體

現(xiàn)數(shù)量的多少。 (

)(4)用折線統(tǒng)計(jì)圖分析股票的行情走勢(shì)比較恰當(dāng)。 (

)×√√√返回作業(yè)2基礎(chǔ)鞏固2.（易錯(cuò)題）判斷。(1)條形統(tǒng)計(jì)圖能表示(1)反映某工廠四、五、六月份產(chǎn)量的增長(zhǎng)變

化情況,應(yīng)繪制(

)統(tǒng)計(jì)圖。(2)要表示電器商場(chǎng)電風(fēng)扇的銷售量,應(yīng)選用(

)統(tǒng)計(jì)圖。提升培優(yōu)3.（難點(diǎn)題）選擇。BA.條形

AB.折線C.扇形A.條形

B.折線C.扇形(1)反映某工廠四、五、六月份產(chǎn)量的增長(zhǎng)變(2)要表示電器商提升培優(yōu)4.（重點(diǎn)題）看圖回答問題。2010~2014年某地年降水量統(tǒng)計(jì)圖(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成下面的統(tǒng)計(jì)表。降水量/毫米年份2010年2011年2012年2013年2014年9208601005670704提升培優(yōu)4.（重點(diǎn)題）看圖回答問題。2010~2014年某地提升培優(yōu)(2)(

)年的降水量最多,(

)年的降

水量最少,相差(

)毫米。4.（重點(diǎn)題）看圖回答問題。(3)平均每年的降水量是多少毫米?20122013335(920+860+1005+670+704)÷5=831.8(毫米)提升培優(yōu)(2)()年的降水量最多,()年的降答：小華五次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的平均

分?jǐn)?shù)是92分。返回作業(yè)2提升培優(yōu)5.（重點(diǎn)題）下面是小華五次數(shù)學(xué)測(cè)試成

績(jī)的統(tǒng)計(jì)圖。小華五次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)

的平均分?jǐn)?shù)是多少?(90+95+85+90+100)÷5=92(分)答：小華五次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的平均返回作業(yè)2提升培優(yōu)5.（重點(diǎn)題思維創(chuàng)新6.（綜合題）下面是光明小學(xué)各年級(jí)人數(shù)占總?cè)?/p>

數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖。已知該學(xué)校共有2000人。一年級(jí)20%六年級(jí)14%五年級(jí)

15%四年級(jí)

15%三年級(jí)

18%二年級(jí)

18%思維創(chuàng)新6.（綜合題）下面是光明小學(xué)各年級(jí)人數(shù)占總?cè)艘荒昙?jí)思維創(chuàng)新6.（綜合題）下面是光明小學(xué)各年級(jí)人數(shù)占總?cè)?/p>

數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖。已知該學(xué)校共有2000人。(1)填寫下面的統(tǒng)計(jì)表。年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)人數(shù)/人

400360360300300280思維創(chuàng)新6.（綜合題）下面是光明小學(xué)各年級(jí)人數(shù)占總?cè)?1)填思維創(chuàng)新返回作業(yè)26.(2)根據(jù)數(shù)據(jù)畫出折線圖。思維創(chuàng)新返回作業(yè)26.(2)根據(jù)數(shù)據(jù)畫出折線圖。第5單元數(shù)據(jù)處理六年級(jí)數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師]學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備3身高的情況第5單元數(shù)據(jù)處理六年級(jí)數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師]復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.說一說下面統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。(1)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是(

)。(2)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是(

)。(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是(

)。能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目能清楚地反映出事物的變化情況

能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.說一說下面統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。(1)條形統(tǒng)計(jì)圖的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備2.你能根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖,填寫對(duì)應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表嗎?某小學(xué)三、四年級(jí)課外小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖復(fù)習(xí)準(zhǔn)備2.你能根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖,填寫對(duì)應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表嗎?復(fù)習(xí)準(zhǔn)備返回目錄2.你能根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖,填寫對(duì)應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表嗎?某小學(xué)三、四年級(jí)課外小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)表組別音樂組英語組體育組科技組數(shù)學(xué)組人數(shù)

4035305025復(fù)習(xí)準(zhǔn)備返回目錄2.你能根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖,填寫對(duì)應(yīng)的統(tǒng)學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知把自己所在小組的人數(shù)按性別進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),并完成下表。性別男女合計(jì)人數(shù)學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知把自己所在小組的人數(shù)按性別進(jìn)行分淘氣班級(jí)學(xué)生的身高都在133~174厘米之間。從這張表中，你獲得哪些信息？下表是淘氣所在班學(xué)生的身高情況。（單位：cm）表格數(shù)據(jù)太多。數(shù)據(jù)雜亂、沒有規(guī)律。整理數(shù)據(jù)！！淘氣班級(jí)學(xué)生的身高都在133~174厘米之間。從這張表中，你把這些數(shù)據(jù)排序。把身高分段整理。可以怎樣分段呢？下表是淘氣所在班學(xué)生的身高情況。（單位：cm）把身高按照幾厘米一段進(jìn)行整理。把這些數(shù)據(jù)排序。把身高分段整理。可以怎樣分段呢？下表是淘氣所

一般選用人體的高度(身高)、圍度(胸圍或腰圍)再加體型類別來表示服裝規(guī)格。170/88A把身高按照5厘米一段進(jìn)行整理。一般選用人體的高度(身高)、圍度(胸圍或腰圍)23847453身高段/cm人數(shù)140以下140～144145～149150～154155～159160～164165～169169以上某服裝廠按身高每5cm一段來確定服裝的型號(hào)，完成下表。下表是淘氣所在班學(xué)生的身高情況。（單位：cm）23847453身高段/cm人數(shù)140以下140～14414024681012淘氣所在班學(xué)生的身高分段情況統(tǒng)計(jì)表根據(jù)淘氣所在班學(xué)生身高統(tǒng)計(jì)表完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。23847453身高段/cm人數(shù)140以下140～144145～149150～154155～159160～164165～169169以上024681012淘氣所在班學(xué)生的身高分段情況統(tǒng)計(jì)表根據(jù)淘氣024681012身高在145~149厘米的人數(shù)最多,身高在140厘米以下的人數(shù)最少。淘氣的身高是154厘米,在150~154厘米這段,處于中等位置。結(jié)合上面的統(tǒng)計(jì)圖，回答下面問題。（1）哪個(gè)身高段的人數(shù)最多？哪個(gè)身高段的人數(shù)最少？（2）說一說淘氣的身高在班中所處的位置。我的身高是154cm。024681012身高在145~149厘米的人數(shù)最多,身高在024681012（3）你可以對(duì)淘氣所在班訂運(yùn)動(dòng)服提一些建議嗎？結(jié)合上面的統(tǒng)計(jì)圖，回答下面問題。按5厘米一段整理出的數(shù)據(jù)決定校服的型號(hào)。145~149厘米和155~159厘米對(duì)應(yīng)型號(hào)的校服多訂一些。140厘米以內(nèi)和169厘米以上身段的校服少訂一些。淘氣班級(jí)最高和最矮的同學(xué)相差很多,我建議個(gè)子比較矮的同學(xué)加強(qiáng)鍛煉。返回目錄024681012（3）你可以對(duì)淘氣所在班訂運(yùn)動(dòng)服提一些建議隨堂練習(xí)教材第62頁第1題。1.調(diào)查你們?nèi)嗤瑢W(xué)的身高情況。⑴記錄在下面的統(tǒng)計(jì)表中。隨堂練習(xí)教材第62頁第1題。1.調(diào)查你們?nèi)嗤瑢W(xué)的身高返回目錄教材第62頁第1題。1.調(diào)查你們?nèi)嗤瑢W(xué)的身高情況。⑵整理上表中的數(shù)據(jù)，與同伴交流你的整理方法。身高段/cm140以下140～144145～149150～154155～159160～164165～169169以上人數(shù)⑷回答下面的問題。⑶根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，完成下面的統(tǒng)計(jì)表。①哪個(gè)身高段的人數(shù)最多？哪個(gè)身高段的人數(shù)

最少？②你可以對(duì)你們班訂校服提一些建議嗎？返回目錄教材第62頁第1題。1.調(diào)查你們?nèi)嗤瑢W(xué)的身高情況。1.把一些雜亂的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后能夠獲得更

多的信息。2.整理數(shù)據(jù)的方法,可以采用分段的方法。課堂小結(jié)返回目錄3.要根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。4.統(tǒng)計(jì)知識(shí)能給我們帶來很多方便。1.把一些雜亂的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后能夠獲得更2.整理數(shù)據(jù)的方法,作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1教材第62頁2題。

2.下面是淘氣所在學(xué)校六⑵班男、女生的身高分布照片，男生和女生的身高分布情況有什么不同？與同學(xué)進(jìn)行交流。（單位：cm）作業(yè)1教材第62頁2題。

2.下面是淘氣所在學(xué)校六⑵班男返回作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1教材第62頁2題。

男生和女生身高大部分都集中在145~149cm,150~154cm和155~159cm這三個(gè)身高段,但是男生身高段一共6個(gè),女生身高段一共4個(gè),男生身高分布范圍更廣,而且男生身高整體高于女生身高。返回作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1教材第62頁2題。

男基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）調(diào)查本班男同學(xué)的身高情況。(1)完成下表。身高段/cm人數(shù)/人140及以下

141~144

145~149

150~154

155~159

160~164

165~169

169以上

基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）調(diào)查本班男同學(xué)的身高情況。(1)完成下基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）調(diào)查本班男同學(xué)的身高情況。(2)用條形統(tǒng)計(jì)圖表示出來。身高段/cm

基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）調(diào)查本班男同學(xué)的身高情況。(2)用條形返回作業(yè)2基礎(chǔ)鞏固2.（易錯(cuò)題）某校對(duì)六年級(jí)的部分同學(xué)進(jìn)

行了一分鐘跳繩測(cè)試,所得數(shù)據(jù)整理后如下表。數(shù)量/下人數(shù)50~74575~9915100~12420125~14910(1)如果一分鐘跳繩次數(shù)在75下以上(含75下)為達(dá)

標(biāo),請(qǐng)估計(jì)該年級(jí)學(xué)生測(cè)試的達(dá)標(biāo)率是多少。(2)如果笑笑跳了75下,你對(duì)笑笑有什么建議嗎?=90%5+15+20+10=50(人)(50-5)÷50笑笑剛剛達(dá)標(biāo),她需要加強(qiáng)練習(xí)。返回作業(yè)2基礎(chǔ)鞏固2.（易錯(cuò)題）某校對(duì)六年級(jí)的部分同學(xué)進(jìn)(1提升培優(yōu)3.（重點(diǎn)題）淮海小學(xué)準(zhǔn)備為舞蹈隊(duì)隊(duì)員購買服

裝,服裝分大號(hào)、中號(hào)和小號(hào)。身高在120~129cm的

適合穿小號(hào),在130~139cm的適合穿中號(hào),在140~149cm

的適合穿大號(hào)。下表是淮海小學(xué)舞蹈隊(duì)隊(duì)員身高記錄表。編號(hào)身高/cm編號(hào)身高/cm113511146212712149312413129412614147編號(hào)身高/cm編號(hào)身高/cm5140151296139161287136171388128181369142191301013420135提升培優(yōu)3.（重點(diǎn)題）淮海小學(xué)準(zhǔn)備為舞蹈隊(duì)隊(duì)員購買服返回作業(yè)2提升培優(yōu)(1)完成下表。身高段/cm人數(shù)/人120~129

130~139

140~149

合計(jì)

78520(2)每種服裝各要買多少套?小號(hào)服裝買7套,中號(hào)服裝買8套,大號(hào)服裝買5套。返回作業(yè)2提升培優(yōu)(1)完成下表。

78520(2)每思維創(chuàng)新4.（探究題）下面是紅、藍(lán)兩隊(duì)隊(duì)員縱跳高

度情況。(單位:cm)返回作業(yè)2紅隊(duì):51

45

55

60

77

65

53

59

56

58

64藍(lán)隊(duì):66

58

57

72

49

78

50

54

59

61

69(1)你認(rèn)為哪個(gè)隊(duì)隊(duì)員的彈跳力好些呢?你是如何比較的?藍(lán)隊(duì)隊(duì)員的彈跳力好些,因?yàn)樗{(lán)隊(duì)彈跳高度在65~74cm的有3人,而紅隊(duì)有1人,而且藍(lán)隊(duì)彈跳最高的是78厘米,紅隊(duì)是77厘米,比紅隊(duì)好些。(2)假如你是一個(gè)體育學(xué)校的教練,你覺得上面的數(shù)據(jù)對(duì)

你有什么用處?可以根據(jù)數(shù)據(jù)選拔跳高選手。思維創(chuàng)新4.（探究題）下面是紅、藍(lán)兩隊(duì)隊(duì)員縱跳高返回作業(yè)2紅六年級(jí)數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師]學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備第5單元數(shù)據(jù)處理4身高的變化第1課時(shí)身高的變化六年級(jí)數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師]學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.填一填。已經(jīng)學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖有(

)、(

)、(

)。條形統(tǒng)計(jì)圖又分為(

)和(

)。條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖單式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.填一填。已經(jīng)學(xué)過2.觀察下面的統(tǒng)計(jì)圖,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?2015年“五一”黃金周期間南京市和北京市的氣溫情況南京市北京市2.觀察下面的統(tǒng)計(jì)圖,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?2015年“五返回目錄2.觀察統(tǒng)計(jì)圖,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?5月1日至5日,南京市氣溫比北京市高。5月6日,南京市氣溫比北京市低。5月7日南京市氣溫上升,北京市氣溫下降,南京市氣溫高。返回目錄2.觀察統(tǒng)計(jì)圖,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?5月1日至5學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知身高醫(yī)學(xué)專家把人的生長(zhǎng)發(fā)育分為兩個(gè)階段,1~10歲是第一階段,11~20歲是第二階段,第二階段屬于生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。同學(xué)們現(xiàn)在正處于生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期,要隨時(shí)掌握生長(zhǎng)發(fā)育狀況,學(xué)校每年都要測(cè)量同學(xué)們的身高,數(shù)據(jù)要上報(bào)到教育部,成為國家掌握青少年身體素質(zhì)情況的一個(gè)重要數(shù)據(jù)。體檢的項(xiàng)目有哪些？體重胸圍齲齒沙眼視力肺活量……學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知身高醫(yī)學(xué)專家年級(jí)一二三四五六全市男生平均身高/cm118124130135143153淘氣身高/cm115122130138145154下表是一至六年級(jí)淘氣身高與全市男生平均身高的記錄表。你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?對(duì)于淘氣的身高與全市男生平均身高比較的具體情況，怎么才能比較得更清楚?折線統(tǒng)計(jì)圖年級(jí)一二三四五六全市男生平均身高/cm11812413013年級(jí)一二三四五六全市男生平均身高/cm118124130135143153淘氣身高/cm115122130138145154年級(jí)一二三四五六全市男生平均身高/cm11812413013（）（）（）（）（）（）（）身高/cm一二三四五六年級(jí)110120130140150160170●●●●●●一至六年級(jí)全市男生平均身高統(tǒng)計(jì)圖118124130135143153（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）身高/cm一二三四五六年級(jí)110120130140150160170●●●●●●一至六年級(jí)淘氣身高統(tǒng)計(jì)圖115122130138145154（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）身高/cm一二三四五六年級(jí)110120130140150160170全市男生平均身高淘氣身高●●●●●●●●●●●●一至六年級(jí)淘氣身高與全市男生平均身高統(tǒng)計(jì)圖118124130135143153115122130138145154（）（）（）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，回答下面的問題。（1）淘氣的身高在_______年年級(jí)與全市男生平均身高

水平差距最大，在___年級(jí)與全市男生平均身高水平

差距最小。（2）淘氣的身高在哪個(gè)階段長(zhǎng)得最快？與全市男生的平

均身高的增長(zhǎng)情況一致嗎？（3）淘氣的身高在全市男生中所處的位置有變化嗎？一、四三淘氣的身高在五年級(jí)到六年級(jí)這個(gè)階段長(zhǎng)得最快。與全市男生的平均身高的增長(zhǎng)情況一致。淘氣的身高在全市男生中所處的位置有變化。一、二年級(jí)時(shí)比全市男生平均身高要低一些。三年級(jí)與全市男生平均身高相同。四至六年級(jí)淘氣的身高比全市男生平均身高要高一些。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，回答下面的問題。（1）淘氣的身高在______根據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市初三男生的平均身高是164cm，請(qǐng)你估計(jì)三年后淘氣初三時(shí)的身高。165cm170cm165～170cm根據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市初三男生的平均身高是164cm，請(qǐng)你估計(jì)三隨堂練習(xí)下面是兩支籃球隊(duì)4場(chǎng)對(duì)抗賽的比賽結(jié)果:(單位:分)

第一場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)第四場(chǎng)球隊(duì)173809296球隊(duì)290979487

根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),制作統(tǒng)計(jì)圖。隨堂練習(xí)下面是兩支籃球隊(duì)4場(chǎng)對(duì)抗賽的比賽結(jié)果:(單位:隨堂練習(xí)球隊(duì)1和球隊(duì)2對(duì)抗賽的比賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖70075808590951007380909792948796成績(jī)/分球隊(duì)2球隊(duì)1第一場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)第四場(chǎng)場(chǎng)次返回目錄隨堂練習(xí)球隊(duì)1和球隊(duì)2對(duì)抗賽的比賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖700751.認(rèn)識(shí)了復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,并且會(huì)畫復(fù)式折線

統(tǒng)計(jì)圖。2.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖能夠更好地對(duì)比兩組數(shù)據(jù)的信

息。課堂小結(jié)返回目錄3.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖能夠看出數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。4.根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的變化趨勢(shì)能夠預(yù)測(cè)未來

的變化情況。1.認(rèn)識(shí)了復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,并且會(huì)畫復(fù)式折線2.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1教材第64頁第1題。

1.我的身高變化。（1）調(diào)查自己一至六年級(jí)的身高和所在地區(qū)男

生（女生）的平均身高，填一填。年級(jí)所在地區(qū)（）生平均身高/cm自己的身高/cm一二三四五六作業(yè)1教材第64頁第1題。

1.我的身高變化。（1）調(diào)教材第64頁第1題。

1.我的身高變化。（2）根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。教材第64頁第1題。

1.我的身高變化。（2）根據(jù)上面返回作業(yè)設(shè)計(jì)教材第64頁1題。

1.我的身高變化。（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，將自己的身高與本地區(qū)男生

（女生）的平均身高比一比，說一說你有

什么發(fā)現(xiàn)。返回作業(yè)設(shè)計(jì)教材第64頁1題。

1.我的身高變化。（3基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）調(diào)查你所在的年級(jí)男、女同

學(xué)的身高,5cm為一段填入下表。身高段/cm男生人數(shù)/人女生人數(shù)/人140以下

140~144

145~149

150~154

155~159

160~164

基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）調(diào)查你所在的年級(jí)男、女同

返回作業(yè)2基礎(chǔ)鞏固2.（基礎(chǔ)題）下面是一張甲、乙兩車的行程圖,

仔細(xì)閱讀后回答下列問題。(2)甲、乙兩車的時(shí)速之差是(

)千米/時(shí)。(1)甲車的速度是(

)千米/時(shí)。路程/千米甲車乙車3020100（2:00）2:202:403:003:203:40時(shí)刻22.54.5返回作業(yè)2基礎(chǔ)鞏固2.（基礎(chǔ)題）下面是一張甲、乙兩車的行程圖提升培優(yōu)3.（重點(diǎn)題）請(qǐng)根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題。1009080706050403020100123456789101112單位：萬元收入支出月份提升培優(yōu)3.（重點(diǎn)題）請(qǐng)根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題。100提升培優(yōu)(1)(

)月份收入和支出相差最小。(2)9月份收入和支出相差(

)萬元。(3)全年實(shí)際收入(

)萬元。(4)全年平均每月支出(

)萬元。(5)請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下,明年2月份的支出大約是多少?43074030預(yù)計(jì)明年2月份支出60萬元。3.（重點(diǎn)題）請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題。提升培優(yōu)(1)()月份收入和支出相差最小。(2)9月份收提升培優(yōu)4.（創(chuàng)新題）下面是武漢市東湖風(fēng)景區(qū)2013年和2014年“十一黃金周”期間旅

游人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。提升培優(yōu)4.（創(chuàng)新題）下面是武漢市東湖風(fēng)景區(qū)返回作業(yè)2提升培優(yōu)4.（創(chuàng)新題）下面是武漢市東湖風(fēng)景區(qū)2013年和2014年“十一黃金周”期間

旅游人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖。(1)該風(fēng)景區(qū)2013年和2014年分別在哪一天接待的游客數(shù)量最多?各是多少萬人次?(2)兩年中,哪一天接待的人數(shù)相差最少?都是10月4日這天最多。10月3日、4日接待的人數(shù)相差最少,差值均為0。都為2.8萬人次。返回作業(yè)2提升培優(yōu)4.（創(chuàng)新題）下面是武漢市東湖風(fēng)景區(qū)(1)思維創(chuàng)新5.（創(chuàng)新題）如圖是甲、乙兩地2008年上半

年每月降水情況統(tǒng)計(jì)圖。甲、乙兩地2008年上半年月降水量統(tǒng)計(jì)圖思維創(chuàng)新5.（創(chuàng)新題）如圖是甲、乙兩地2008年上半甲、乙兩思維創(chuàng)新(1)六月份乙地的降水量比甲地多多少毫米?(2)甲、乙兩地哪個(gè)月降水量相差最大?相差多少?5.（創(chuàng)新題）如圖是甲、乙兩地2008年上半

年每月降水情況統(tǒng)計(jì)圖。545-500甲、乙兩地5月份降水量相差最大。

=45(毫米)相差565-335=230(毫米)答：相差230毫米。答：六月份乙地的降水量比甲地多45毫米。思維創(chuàng)新(1)六月份乙地的降水量比甲地多多少毫米?(2)甲、思維創(chuàng)新6.（創(chuàng)新題）如圖是某廠近幾年售出的電熱

水器和太陽能熱水器的銷售情況統(tǒng)計(jì)圖。思維創(chuàng)新6.（創(chuàng)新題）如圖是某廠近幾年售出的電熱思維創(chuàng)新返回作業(yè)26.（創(chuàng)新題）如圖是某廠近幾年售出的電熱水器和

太陽能熱水器的銷售情況統(tǒng)計(jì)圖。(1)這兩種熱水器銷售的變化趨勢(shì)分別是怎樣的?請(qǐng)

你預(yù)計(jì)一下2015年太陽能熱水器的銷售情況。

(2)如果你是廠長(zhǎng),上面的信息對(duì)你有什么幫助?電熱水器在2008年到2010年的銷售情況呈上升趨勢(shì),從2010年到2013年銷售的情況呈下降趨勢(shì);太陽能熱水器從2008年到2013年的銷售情況一直呈上升趨勢(shì)。預(yù)計(jì)到2015年太陽能熱水器能銷售2330臺(tái)左右。如果我是廠長(zhǎng),我會(huì)多生產(chǎn)太陽能熱水器,少生產(chǎn)電熱水器。思維創(chuàng)新返回作業(yè)26.（創(chuàng)新題）如圖是某廠近幾年售出的電熱水學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備六年級(jí)數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師]第5單元數(shù)據(jù)處理4身高的變化第2課時(shí)整理數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備六年級(jí)數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.下面是六(1)班女生仰臥起坐測(cè)試成績(jī)(單位:個(gè))。45393842283347503642

(1)用分組整理的方法整理這些數(shù)據(jù)。數(shù)量/個(gè)30及以下31~3536~4041~4546~50人數(shù)11332復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.下面是六(1)班女生仰臥起坐測(cè)試成績(jī)(單復(fù)習(xí)準(zhǔn)備返回目錄(2)求出六(1)班女生仰臥起坐測(cè)試的平均成績(jī)。(45+39+38+42+28+33+47+50+36+42)÷10=40(個(gè))答：六(1)班女生仰臥起坐測(cè)試

的平均成績(jī)是40個(gè)。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備返回目錄(2)求出六(1)班女生仰臥起坐測(cè)試的學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知笑笑想對(duì)兩個(gè)班身高情況進(jìn)行分析、比較,你想對(duì)笑笑提些什么建議?為了分析、比較兩個(gè)班身高情況,需要對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。甲:132,155,134,147,164,159,143,154,153,155。乙:148,152,147,149,148,149,143,153,152,154。甲、乙兩個(gè)班各10名同學(xué)的身高記錄:學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知笑笑想對(duì)兩個(gè)班

笑笑想對(duì)兩個(gè)班身高情況進(jìn)行分析、比較,可以怎樣比較?可以把數(shù)據(jù)分段整理。可以比較平均身高。可以比較最高的身高。笑笑想對(duì)兩個(gè)班身高情況進(jìn)行分析、比較,可以怎樣比甲:132,134,143,147,153,154,155,155,159,164。乙:143,147,148,148,149,149,152,152,153,154。先把每組數(shù)據(jù)按照從小到大的順序排列,然后比較最高的身高。甲:132,155,134,147,164,159,143,154,153,155。乙:148,152,147,149,148,149,143,153,152,154。甲組的最高身高比乙組高。方法一甲:132,134,143,147,153,154,可以比較平均身高。甲:132,155,134,147,164,159,143,154,153,155。乙:148,152,147,149,148,149,143,153,152,154。甲班的平均身高比乙班高0.1cm。方法二甲班的平均身高：

(132+155+134+147+164+159+143+154+153+155)÷10=149.6（厘米）乙班的平均身高：

(148+152+147+149+148+149+143+153+152+154)÷10=149.5（厘米）可以比較平均身高。甲:132,155,134,147,164可以把數(shù)據(jù)分段整理。甲:132,155,134,147,164,159,143,154,153,155。乙:148,152,147,149,148,149,143,153,152,154。按5cm分段制成統(tǒng)計(jì)表。方法三

身高段

/cm班級(jí)

130~134135~139140~144145~149150~154155~159160~165甲班2011231乙班0015400甲乙兩班學(xué)生的身高分段情況統(tǒng)計(jì)表可以把數(shù)據(jù)分段整理。甲:132,155,134,147,16甲乙兩班學(xué)生的身高分段情況統(tǒng)計(jì)圖甲乙兩班學(xué)生的身高分段情況統(tǒng)計(jì)圖經(jīng)過這樣整理后,同學(xué)們有什么感受?1.從統(tǒng)計(jì)表中可以看出乙班沒有太矮的,也沒有太高的,

處于中等水平的同學(xué)較多。2.甲班各身高段的人數(shù)差不多。3.從統(tǒng)計(jì)圖中比較甲、乙兩個(gè)班的身高會(huì)更加明顯。

乙班在145~154厘米的比甲班多很多。4.從統(tǒng)計(jì)圖中可以看出兩班140~144厘米的人數(shù)是相同

的,都是1人。把兩組數(shù)據(jù)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)整理,可以計(jì)算平均數(shù),比較總體情況;也可以分段整理,用統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖表示,這樣比較會(huì)更全面。返回目錄經(jīng)過這樣整理后,同學(xué)們有什么感受?1.從統(tǒng)計(jì)表中可以看出乙班隨堂練習(xí)2.李老師教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，下面是他記錄的

某次測(cè)試兩個(gè)班數(shù)學(xué)成績(jī)情況。（單位：分）教材第65頁第2題。隨堂練習(xí)2.李老師教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，下面是他記錄的（1）李老師所教兩個(gè)班中哪個(gè)班的數(shù)學(xué)成

績(jī)好一些？你是如何比較的？六(1)班成績(jī)好一些。（2）按分?jǐn)?shù)段整理數(shù)據(jù)，并制成條形統(tǒng)計(jì)圖。分?jǐn)?shù)段/分60以下60~6970~7980~8990~100六(1)班/人222628六(2)班/人242626（1）李老師所教兩個(gè)班中哪個(gè)班的數(shù)學(xué)成六(1)班成績(jī)好一些。你能獲得哪些信息？?jī)蓚€(gè)班都有2人不及格。90～100這個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)特別多。你能獲得哪些信息？?jī)蓚€(gè)班都有2人不及格。90～100這個(gè)分?jǐn)?shù)六(1)班的平均成績(jī)高,優(yōu)秀率也高,所以成績(jī)好些。返回目錄（3）如果90分以上（含90分）算優(yōu)秀，那么兩個(gè)

班的優(yōu)秀率分別是多少？六(1)班的優(yōu)秀率是70%。六(2)班的優(yōu)秀率是65%。（4）估計(jì)兩個(gè)班的平均分哪個(gè)班會(huì)高一些？說

一說你的依據(jù)是什么？（5）再說說你認(rèn)為哪個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)好些，并

說明理由。六(1)班會(huì)高一些。六(1)班的平均成績(jī)高,優(yōu)秀率也高,所以成績(jī)好些。返回目錄（1.要比較兩組數(shù)據(jù)情況,可以分別求平均數(shù),

再比較。2.比較兩組數(shù)據(jù),先分段整理,比較得會(huì)更清

楚一些。課堂小結(jié)返回目錄3.把兩組數(shù)據(jù)分段整理后,繪制復(fù)式折線統(tǒng)

計(jì)圖比較更直觀。4.分段整理后,獲得的信息更多。1.要比較兩組數(shù)據(jù)情況,可以分別求平均數(shù),2.比較兩組數(shù)據(jù),作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)