2018年仙桃中考作文訓練

2018年仙桃中考作文訓練

（一）直接命題作文審題訓練什么是直接命題作文？就是只有完整的作文題目和寫作要求的作文命題形式。考生必須以這個題目為作文的標題，一個字都不能改動。直接命題從字面上看限制較少，選材范圍廣，但審題有一定難度。例如：（2017廣西貴港）請以“我不后悔”為題，寫一篇記敘文。要求：①不少于600字，字要寫得規范工整；②文中不得出現真實的人名、校名、地名；

③不得抄襲。（一）直接命題作文審題訓練什么是直接命題作文？就是只有完整的一、給下面24個直接命題作文題歸類。

（按題目特點歸類，標準自定）1《開在心中的花》2《良言如春》》3《給予》4《這里，也是我的舞臺》5《大聲說不》6《慢下來，會精彩》7《網里網外的世界》8《了不起》9《這就是我的承諾》10《醒來》11《做一次最好的自己》12《陽光》

13《誘惑》14《就這樣，埋下一顆種子》15《習慣》16《生活，是一面鏡子》17《車站》18《品它千遍也不厭倦》19《一棵小樹》20《我不由得停下了腳步》21《我的動力源》

22《遇見》23《一面之緣》24《我不后悔》一、給下面24個直接命題作文題歸類。

（按題目特點歸類，標準歸類例舉：

2.詞組類：1.詞語類：

3.句子類：4．比喻類：5.

類：

《生活，是一面鏡子》《這就是我的承諾》《就這樣，埋下一顆種子》《品它千遍也不厭倦》《這里，也是我的舞臺》《給予》《陽光》《習慣》《車站》《遇見》《我的動力源》《一棵小樹》《一面之緣》《大聲說不》《良言如春》《開在心中的花》《網里網外的世界》《開在心中的花》《

良言如春》《這里，也是我的舞臺》《網里網外的世界》《就這樣，埋下一顆種子》《生活，是一面鏡子》《陽光》《我的動力源》歸類例舉：

2.詞組類：1.詞語類：

3.句子類：4．比二、自由討論：每一類有何共同特點？如何審題？

（1）重點分析“題眼”。“題眼”就是揭示意義、體現中心、點明重點或表達感情的詞語。對于詞語類文題，詞語本身就是“題眼”。如：《陽光》的題眼就是“陽光”。對于詞組類文題和句子類文題，“題眼”就是中心詞或重點詞。如：《良言如春》的題眼就是“春”，《就這樣，埋下一顆種子》的題眼就是“種子”。二、自由討論：每一類有何共同特點？如何審題？

（1）重點分析（2）正確理解題目的比喻義。如：《開在心中的花》中的“花”就含有比喻義，既能指自然界里的花，又可喻指美好的事物。《網里網外的世界》中的“網”既可指電腦網絡，又可喻指人際交往的網絡。

（3）把抽象的題目具體化。詞語類的文題，審題時要用填補法讓題旨顯現出來。如：《習慣》前面可以加上“讀書的”“看電視的”“跑步的”等。這樣，將“習慣”具體化，題旨就明了了。（2）正確理解題目的比喻義。如：《開在心中的花》中的“花”就（4）把握文字較長或句式復雜的題目的內在關系。如：《就這樣，埋下一顆種子》，寫好這篇作文要弄清“這樣”和“種子”的關系。“這樣”是作文中所要敘述的事，是外在表現；“種子”是作文的主旨，是內核。“埋下”是兩者之間的聯結點。

（4）把握文字較長或句式復雜的題目的內在關系。如：《就這樣，（5）注意副詞隱含的信息與要求。

“最”“也”“還”“再”“更”“其實”等副詞出現在作文題目中，都不是可有可無的點綴，而往往是考生極易誤入的陷阱。如：《這里，也是我的舞臺》中“也”字有多重含義：①表明“舞臺”不是人們理解的常規意義的舞臺，“這里”不是“舞臺”，卻也可做“我的舞臺”。“舞臺”是展示的地方，我在“這里”展示了什么呢?作文中要交代出來。②“這里”是別人的舞臺，也是“我的舞臺”。③別處是“我的舞臺”，“這里”也是“我的舞臺”。“也”字里面含有一層對比的關系，寫作文時要作對比思維。（5）注意副詞隱含的信息與要求。“最”“也”“（6）審清題目中的修飾詞語、限制詞語。因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標志。如：《一次不尋常的考試》中“不尋常”就是應著重突出的內容。（7）從題目中審出行文的詳略安排。《慢下來，會精彩》，這道題中“慢下來”是“精彩”的原因，“精彩”是“慢下來”的結果。立意的關鍵在“精彩”，應詳寫；“慢下來”要略寫。（6）審清題目中的修飾詞語、限制詞語。因為這些詞語對寫作范圍三、從上面24道題中任選一題，試著審題，寫出你的理解。

三、從上面24道題中任選一題，試著審題，寫出你的理解。

四、讀下面的文章，說說這些文章審題上的利弊。珍

品（一）1.每當遇到困難的時候，媽媽總是形影不離地陪伴著我。記得有一次，由于吃了不干凈的東西，我生病了，一整夜又是發燒，又是拉肚子。媽媽非常著急，她一會兒幫我量體溫，一會兒幫我拿藥。第二天早晨，我睜開眼睛看到的是她充滿了血絲的眼睛和一臉疲憊的樣子。我知道，她已經一夜沒合眼了。可她仍然面帶微笑地對我說：“可好點了?”聽著媽媽的話，我的心里酸溜溜的。四、讀下面的文章，說說這些文章審題上的利弊。珍品（2.媽媽同時還是我的“鐵桿”支持者。每當我取得好成績的時候，媽媽總是在遠處高高地豎起大拇指，為我祝福；每當我失敗的時候，媽媽總是鼓勵我繼續努力。去年參加全省古箏大賽的時候，我們一起去的三個好朋友，她們的成績都比我好。當時我心里難受極了，眼淚也忍不住流了下來。媽媽輕輕地擦干了我的眼淚，把我拉到一邊，小聲地對我說：“成績重要，更重要的是這次我們有勇氣參加了，而且看到了其他同學的優點，也發現了自己的不足，回家后我們還需要繼續努力，下次再和她們比一比，好不好?”3.媽媽的愛是珍品，數不勝數，無處不存、無時不有，陪伴著我的成長。2.媽媽同時還是我的“鐵桿”支持者。每當我取得好成績的時候，【辨之】案例把母愛當作珍品來寫沒有問題。寫媽媽的愛，用了兩個事例來說明，一是自己生病時媽媽對自己整夜的照顧，二是當自己失敗時媽媽對自己的開導和鼓勵，可是，為什么這些愛就是珍品呢？它到底“珍貴”在哪里呢？【辨之】珍

品（二）1.蝸居于狹小的書房，眼前盡是凌亂的書籍和蒼白的墻壁，令我感到止不住的沉悶和煩惱。興許是厭倦于書山題海，我伸了伸懶腰，起身打開塵封已久的窗戶，只覺透過紗窗傳來一股清爽的氣息。我揉了揉眼睛，向窗外望去，只見一抹綠色映入我的眼簾：嫩綠的柳樹攜著它的枝條，被風吹起，在空中翩翩起舞，愉快極了。我頓時感到眼前一亮，心情一下子變得愉悅起來。可以說，這株柳樹，是我繁忙的、千篇一律的作業生活中的一抹色彩。那天起，我將它視為珍品。珍品（二）2.我將書桌的位置挪到窗邊，坐在那里，每每一轉頭，就能看見那生命的活力在釋放，尤使我心曠神怡。坐在二樓，與柳處在同樣的高度，使我感受到了說不出的親切感，雖然受限于高壓的學習生活，不能像它那樣自由地放飛自己，但生活在它的旁邊，感受到了那份旺盛的生命力，也已知足了吧。有時下雨，我看到它被雨打得紛紛“低下了頭”，不由得感到一絲心疼，再有一陣大風刮過來，似乎是想要將它撕成碎片的力量。但是柳不與它爭，而是順著它沖向高處，將更好的自己展現出來，又濾去了空氣中的塵埃。待雨過后，它的綠色便又鮮艷了幾分，空氣中彌漫著清爽的氣息。我常常覺得柳樹呆在這城市之中委屈了它，2.我將書桌的位置挪到窗邊，坐在那里，每每一轉頭，就能看見那大氣污染讓它看不到藍天，空氣中的塵埃尤使它增加了負擔。但是它依然佇立在那里，為這片天地貢獻一份綠意，帶給人希望。3.喜歡柳，不只是因為它生機勃勃，嬌嫩可愛，還因為它在我煩惱時帶給我快樂，在我失敗時教我灑脫。它用實際行動告訴我碰到巨大的困難不一定要硬著迎難而上，可以屈服但不能折服。它對我而言，就是珍品。【辨之】

文中把柳樹當作自己的珍品，而且寫出了作為珍品的原因，從具體的物到抽象的內涵，應該不錯。大氣污染讓它看不到藍天，空氣中的塵埃尤使它增加了負擔。但是它但是此文雖然寫出柳的色彩和柔美讓人愉悅，柳過濾塵埃讓空氣清新，柳面對狂風時順勢而為給人啟迪，但都是從柳的形象特點而引發的感受，缺少柳樹與“我”的直接的聯系，缺少由直接關聯而產生的更豐富的情感內涵，或文化內涵。而且柳樹很多很普通，作者又如何把它作為珍品珍視呢？它需要與作者通過某種方式，某些事件建立起特殊的情感聯系，形成特殊的意義和價值，才有可能成為個人的珍品。否則不管什么東西，只要對自己有點啟發都可以成為珍品，比如小草、竹子等，那珍品還有什么可珍貴的呢？整體來看，這篇文章內涵單一，不夠豐富；聯系單一，不夠緊密，因而不算是好文章。但是此文雖然寫出柳的色彩和柔美讓人愉悅，柳過濾塵埃讓空氣清新珍

品（三）1.紅薯著實是愚拙的莖果，但卻是我一生的珍品。2.沾滿泥土的紫紅色外皮閃著健康的光澤，像一路風塵仆仆趕來的鄉下兄弟，土得掉渣。也不講究，蒸煮煎烤均回報以清香甘甜，甚至連佐料都可以省略。3.外公的家鄉盛產紅薯。那次回鄉，母親又教給我一個新食法：隔夜就丟進冒著火星的灶膛，小心用草灰埋上。第二天扒開灰堆，竟然奇香撲鼻。剝開外皮，鮮黃的內瓤便熱騰騰顯露出來，氤氳著泥土草木的新鮮勁兒，格外甜，格外香。4.吃完紅薯正要扔皮，卻被外公一把接過。只見他剝下沾在皮上的殘屑吃掉，一丁點也不遺漏，像進行一個莊嚴的儀式。珍品（三）5.我怔住了。母親悄悄拉我到一邊，告訴我，外公對紅薯有著特殊的情感。困難的年代，是紅薯養活了外公一大家子人。北方易旱，紅薯的藤兒生命力極其旺盛，插進地里就能成活。一垅一垅瘦弱的苗兒交纏、分岔，一場透雨一澆就茁壯地鋪滿整個原野。紅薯面窩頭、紅薯面烙餅、紅薯干……外公懷揣著紅薯干糧一路求學，從鄉村到縣城，從縣城到省城……6.紅薯，被外公視為珍品，它曾是生存的希望，是夢想的動力。7.離鄉前，外公帶著我和母親祭拜曾外祖父母。他指著田間一尺來高的一個木樁子，示意我們跪拜。我奇怪為什么沒有墳塋和墓碑，外公淡淡地5.我怔住了。母親悄悄拉我到一邊，告訴我，外公對紅薯有著特殊說：“鄉下人，生于泥土，歸于泥土。一輩子就是這樣。”青青的麥苗在風中沙沙作響，肅穆而悵然。我忽然想起紅薯，與泥土朝夕相處，與泥土相濡以沫，甚至只有在泥土灶膛里才能迸發出本質奇香。生而貧賤，卻彌足珍貴。8.歸途。車窗外是大片大片的田野，高高矮矮的莊稼在風中此起彼伏，間或有農人彎腰勞作，土地在他們手中仿佛流淌著鮮活的血液。我摸出衣兜里剩下的一個烤紅薯。意外的，外公拿過去掰開，遞給我一半，和我一起默默吃起來。綿軟的紅薯在口腔融化成粉末、漿液，山泉的甘洌，泥土的清香，生活的苦與樂在瞬間綻放，應接不暇。那一刻，我看見外公眼里有淚光閃動。9.我剝下沾在皮上的殘屑吃掉，一丁點也不遺漏，說：“鄉下人，生于泥土，歸于泥土。一輩子就是這樣。”青青的麥像進行一個莊嚴的儀式。

10.從此，我便也將這