學(xué)校課外興趣小組活動(dòng)總結(jié)（5篇）這學(xué)期，課外閱讀在我校轟轟烈烈地開(kāi)展，各班學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng)，課外閱讀的開(kāi)綻開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，進(jìn)展了學(xué)生的智力，陶冶了學(xué)生的情操，為孩子奠定了書(shū)香人生，為他們的終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展奠定了堅(jiān)實(shí)的根底，在此，將課外閱讀興趣小組工作總結(jié)如下：

一、制定切實(shí)可行的規(guī)劃。

開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組依據(jù)學(xué)校實(shí)際制定了《課外閱讀興趣小組活動(dòng)規(guī)劃》，貫徹到每一位語(yǔ)文教師。各班依據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定符合本班的讀書(shū)規(guī)劃，各班的讀書(shū)規(guī)劃針對(duì)性強(qiáng)，有用性強(qiáng)，真正起到了引領(lǐng)作用。

二、制造校園閱讀環(huán)境，營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛。

各班語(yǔ)文教師在班內(nèi)開(kāi)展課外閱讀發(fā)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生深厚的興趣，用生動(dòng)的故事讓學(xué)生感動(dòng)，讓學(xué)生溝通課外讀書(shū)所得，使班級(jí)形成深厚的課外閱讀氣氛。

三、確保讀書(shū)時(shí)間的讀書(shū)實(shí)效，加強(qiáng)課外閱讀檢查。

為了確保讀書(shū)的實(shí)效，語(yǔ)文教師在學(xué)生課外讀書(shū)時(shí)間加強(qiáng)指導(dǎo)，并對(duì)課外閱讀狀況進(jìn)展全面檢查。這學(xué)期課外閱讀開(kāi)展好的班級(jí)教師指導(dǎo)具體，學(xué)生讀書(shū)氣氛深厚。除了規(guī)定學(xué)生在校的讀書(shū)時(shí)間外，課外閱讀已延長(zhǎng)到家庭，保證了學(xué)生有充分的課外閱讀時(shí)間。

四、各班采納形式各樣的鼓勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，教師的鼓勵(lì)、同學(xué)的贊許是對(duì)學(xué)生最好的鼓舞，形式各樣的鼓勵(lì)措施，讓學(xué)生樂(lè)此不疲地讀書(shū)。學(xué)生的讀書(shū)興趣空前高漲。

五、積極組織讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)閱讀溝通。

六、教會(huì)學(xué)生閱讀方法。

教師常常對(duì)學(xué)生的閱讀賜予指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的閱讀方法，如“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，讓學(xué)生邊讀邊畫(huà)，邊摘抄，還可以在文后寫(xiě)下自己的感悟，有的教師指導(dǎo)學(xué)生掃瞄、跳讀，有的教師教育學(xué)生要把閱讀與思索相結(jié)合，“授之以魚(yú)不如授之以漁”，學(xué)生有了好的方法指導(dǎo)，學(xué)生的讀書(shū)效果大大加強(qiáng)。

七、課外閱讀在我校已生根、發(fā)芽，雖然取得了肯定的成績(jī)，但也有很多缺乏：

1、有的班級(jí)對(duì)學(xué)生課外閱讀檢查落實(shí)不詳細(xì)。教師對(duì)好書(shū)的推舉，讀書(shū)方法的指導(dǎo)不夠，致使一局部學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

2、家校聯(lián)系不嚴(yán)密，教師與學(xué)生共讀書(shū)，家長(zhǎng)與學(xué)生共讀書(shū)，這種讀書(shū)氣氛還不深厚。

今后的課外閱讀還需要不斷加強(qiáng)，要求還要再詳細(xì)些，檢查落實(shí)再到位些，使學(xué)校的課外閱讀扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去，讓孩子們有好書(shū)相伴，為他們的青春儲(chǔ)存無(wú)限豐厚的精神財(cái)寶，為他們的終生進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

學(xué)校課外興趣小組活動(dòng)總結(jié)2

時(shí)間過(guò)得真快，緊急而又勞碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回憶過(guò)去的一段日子，總有很多勝利和缺乏所在，現(xiàn)將語(yǔ)文興趣小組工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)耗時(shí)多且效率低，始終是困擾語(yǔ)文教學(xué)的桎梏。我們深知，除了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的陳舊與滯后等諸多緣由外，主要是教師無(wú)視了對(duì)學(xué)生的非智力因素的開(kāi)發(fā)和培育，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣所致。興趣是最好的教師，它作為一種自覺(jué)的動(dòng)機(jī)，一種特別的意識(shí)傾向，是辦好任何事情的前提條件。

正如孔子所說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不入樂(lè)之者”。因此，要提高辦事效率，必需千方百計(jì)調(diào)動(dòng)辦事者的興趣。興趣不僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又是激發(fā)制造性思維的催化劑。基于這樣的考慮，我們要提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率，我們就必需激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。必需要以活動(dòng)為載體，表達(dá)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和我們生活的聯(lián)系。本學(xué)期我組織學(xué)生開(kāi)展了春聯(lián)大比拼、講故事競(jìng)賽、成語(yǔ)接龍賽、朗讀競(jìng)賽、古詩(shī)詞回憶、語(yǔ)言萬(wàn)花筒、文學(xué)常識(shí)積存等活動(dòng)，吸引了學(xué)生的參加，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、博覽群書(shū)，以讀帶寫(xiě)

一個(gè)學(xué)生他的語(yǔ)文學(xué)得怎么樣，最終要看他的寫(xiě)作水平怎樣。而長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生一提到作文就頭疼，好的文章不多見(jiàn)。提高學(xué)生的寫(xiě)作力量始終是困擾著我們語(yǔ)文教師的難題。從上學(xué)期興趣小組同學(xué)的表現(xiàn)來(lái)看，我覺(jué)得讓他們用自己的筆來(lái)描繪這精彩的世界，才是寫(xiě)作興趣小組成立的真正目的。讓學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)，勤于寫(xiě)，寫(xiě)自己的生活，寫(xiě)自己最深、最真的感受。在本學(xué)期的教學(xué)中，我主要采納的是以讀帶寫(xiě)。

所謂“以讀帶寫(xiě)”，就是先通過(guò)大量的閱讀來(lái)促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作。閱讀和寫(xiě)作的關(guān)系親密，兩者互為條件和結(jié)果，閱讀是寫(xiě)作的前提和根底，閱讀是寫(xiě)作的教師，古今中外很多人提示出來(lái)一條寫(xiě)作的閱歷就是多讀。杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)：“我認(rèn)為我身上的一切好東西，都是書(shū)籍所賜予我的”。閱讀對(duì)于寫(xiě)作的根底作用表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是語(yǔ)言材料的積存，另一方面是語(yǔ)言技巧的借鑒。語(yǔ)言的積存涉及作文的取材，語(yǔ)言技巧的借鑒涉及作文的寫(xiě)法。所以我在教學(xué)中打算鼓舞學(xué)生進(jìn)一步把閱讀擴(kuò)展到課外。

三、堅(jiān)持面對(duì)后進(jìn)生，進(jìn)展心理調(diào)控

要提快樂(lè)趣組學(xué)生的興趣，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是關(guān)鍵。他們并非天生的差，所謂“差”，只是他們多年來(lái)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生厭倦心理和逆反心理而造成的。我們每位語(yǔ)文教師萬(wàn)不行卑視和厭棄他們，更不行對(duì)他們進(jìn)展嘲諷和打擊。對(duì)他們的鼓舞表?yè)P(yáng)，比對(duì)其他學(xué)生更為重要。如：讓學(xué)生說(shuō)出歇后語(yǔ)的前一局部，考考其他組的同學(xué)，能答出后一局部的則該小組加分，若答不出則出題小組加分。后進(jìn)生在組員的鼓舞下幫忙下也能為小組加分，促使后進(jìn)生樹(shù)立自信念，以喚起他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，也培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。假如后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積級(jí)性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，那么，對(duì)全面提高學(xué)生的整體素養(yǎng)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率，有著極大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

興趣小組是孩子們寵愛(ài)的活動(dòng)形式，其核心是“興趣”，我想，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中假如也能關(guān)注學(xué)生的興趣，注意學(xué)生的興趣體驗(yàn)，就能讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)積極，學(xué)得輕松開(kāi)心，學(xué)得確有成效，真正提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率。

學(xué)校課外興趣小組活動(dòng)總結(jié)3

本學(xué)期依據(jù)總校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野、豐富學(xué)問(wèn)，提高力量，陶冶情操，開(kāi)拓創(chuàng)新，為學(xué)生身心進(jìn)展供應(yīng)寬闊的空間，使學(xué)生獲得親身參加實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富閱歷，進(jìn)展實(shí)踐力量，進(jìn)展對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新力量，養(yǎng)成合作、共享、積極進(jìn)取等良好的.共性品質(zhì)。課外活動(dòng)成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活開(kāi)工作。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展活動(dòng)。在此根底上，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，擬定好活動(dòng)內(nèi)容及各種活動(dòng)工程，安排好輔導(dǎo)教師，培育各種活動(dòng)的骨干力氣；安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場(chǎng)地；建立健全實(shí)行評(píng)比制度，一月一小評(píng)，一學(xué)期一總結(jié)。在原有的根底上對(duì)一些活動(dòng)課程進(jìn)展改革與調(diào)整，開(kāi)設(shè)閱讀觀賞與趣聞數(shù)學(xué)、舞蹈、電子琴、書(shū)法繪畫(huà)、乒乓球等活動(dòng)內(nèi)容。這些課程工程的設(shè)置與開(kāi)發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，有利于促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的全面、有效地實(shí)施。

我們?cè)谂d趣小組活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前，學(xué)校依據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師，同時(shí)依據(jù)課程的開(kāi)設(shè)狀況，鼓舞學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，特殊是興趣所向，選擇興趣小組。在教師的幫忙下，學(xué)會(huì)觀看，學(xué)會(huì)分析，從而制造真正屬于自己的共性空間。

為加強(qiáng)常規(guī)催促治理，避開(kāi)興趣小組的隨便性和盲目性，我們堅(jiān)持“五定”肯定活動(dòng)課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的根底上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)設(shè)興趣小組課程；二定活動(dòng)目標(biāo)，針對(duì)重點(diǎn)工程，學(xué)校將在的確可行的狀況下把它作為評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動(dòng)時(shí)間，興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)規(guī)劃，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間；四定輔導(dǎo)教師；五定活動(dòng)地點(diǎn)，我們會(huì)確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)。

文學(xué)藝術(shù)類的活動(dòng)內(nèi)容主要圍繞書(shū)法繪畫(huà)、舞蹈、電子琴等綻開(kāi)。以此來(lái)豐富學(xué)生們的精神生活。提高他們的觀賞力量。乒乓球班今年月表中心校參與線上組織的乒乓球賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。舞蹈班參與中心校組織的“紅心向黨”慶“六·一”文藝匯演，所排舞蹈《越來(lái)越好》得到了大家的全都好評(píng)。除了取得以上的成績(jī)，還有以下問(wèn)題在今后的工作中須留意：

在各種課外活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，有時(shí)只注意形式的變化，忽視了活動(dòng)目的的針對(duì)性；活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，有賴于工作前的預(yù)備活動(dòng)，但活動(dòng)后的小結(jié)，大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá)，有些同學(xué)只滿意于“我知道”，而沒(méi)有由此及彼，作出更深刻的思索。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改良。

總之，要全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，我們要做的工作還有許多，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、進(jìn)展、提高。我們得連續(xù)努力制造條件，讓每一個(gè)孩子都參加到課外文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份勝利的歡樂(lè)，從而樹(shù)立自信，擁有克制困難的信念和士氣。我們有決心，有信念，有力量把我校建立成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培育成“合格加特長(zhǎng)”的二十世紀(jì)接班人。

學(xué)校課外興趣小組活動(dòng)總結(jié)4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了校級(jí)舞蹈興趣小組的輔導(dǎo)，本小組共有學(xué)生26人，全部是女生，來(lái)自一到五年級(jí)。現(xiàn)將活動(dòng)四個(gè)多月的狀況作以下小結(jié)：

一、輔導(dǎo)內(nèi)容：

這學(xué)期舞蹈組的訓(xùn)練內(nèi)容是根本功訓(xùn)練，由于學(xué)生的水平參差不齊，所以在訓(xùn)練的時(shí)候就難以顧及一些老隊(duì)員。我把大局部的精力都花在了新隊(duì)員的身上，特殊是一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生，剛進(jìn)入舞蹈隊(duì)，對(duì)于舞蹈訓(xùn)練必需需要教師親自指導(dǎo)和幫忙。雖然我對(duì)于老隊(duì)員的關(guān)懷有所欠缺，但是可喜的是老隊(duì)員自覺(jué)性比擬好，而且有了肯定的訓(xùn)練根底，所以根本功訓(xùn)練的進(jìn)步還是特別明顯的，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練有很多學(xué)生已養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，回家后能夠自覺(jué)的練習(xí)根本功。根本上能夠保證每天都有肯定的訓(xùn)練時(shí)間。

二、出勤狀況：

每次周二第三節(jié)課、周三第一節(jié)課后，我均能按時(shí)到達(dá)舞蹈房，提前做好預(yù)備工作，以提高訓(xùn)練效率。學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，有病有事能請(qǐng)假。除個(gè)別調(diào)整的學(xué)生外，其他根本做到出滿勤。這學(xué)期根本上沒(méi)有學(xué)生要求退出舞蹈隊(duì)，這也大大加強(qiáng)了學(xué)生的訓(xùn)練積極性。

三、治理狀況：

由于隊(duì)員根底不同，新老隊(duì)員同時(shí)訓(xùn)練，所以我盡量讓老隊(duì)員帶動(dòng)新隊(duì)員。為了取得更好的治理效果，我安排一位四年級(jí)舞蹈根底較好的負(fù)責(zé)任的老隊(duì)員作為舞蹈隊(duì)的組長(zhǎng)，幫助我進(jìn)展舞蹈訓(xùn)練。這樣不僅便于治理，而且這位老隊(duì)員在隊(duì)中發(fā)揮了榜樣作用，吃苦在先，保證了良好的訓(xùn)練紀(jì)律和訓(xùn)練作風(fēng)。同時(shí)訓(xùn)練時(shí)，我實(shí)行集體和分組活動(dòng)相結(jié)合，利用優(yōu)秀隊(duì)員的示范帶動(dòng)全體成員的訓(xùn)練。

四、學(xué)習(xí)成效：

通過(guò)四個(gè)多月的訓(xùn)練，隊(duì)員的根本功有了明顯的提高，尤其是老隊(duì)員在各個(gè)方面均有了較大進(jìn)展，新隊(duì)員也有了較大的提高，特殊是一年級(jí)隊(duì)員的表現(xiàn)要好于以往的一年級(jí)。在完成根本功時(shí)，大局部的成員表現(xiàn)較好。

五、存在的問(wèn)題及下學(xué)期準(zhǔn)備：

目前舞蹈組還是存在一些問(wèn)題：個(gè)別學(xué)生訓(xùn)練的積極性還有待加強(qiáng)，我們的訓(xùn)練還需要語(yǔ)數(shù)外及班主任教師的協(xié)作。在下學(xué)期的訓(xùn)練中，要提高老隊(duì)員的訓(xùn)練要求，盡量使老隊(duì)員在各方面有更大的提高。我們舞蹈組下學(xué)期的準(zhǔn)備是苦練根本功，為下一界文藝匯演打好根底。

學(xué)校課外興趣小組活動(dòng)總結(jié)5

為了使我校的藝術(shù)教育適合學(xué)生的進(jìn)展，讓學(xué)生全面而具共性地進(jìn)展，以“打造藝術(shù)特色辦校”為宗旨的我校，在學(xué)校的大力支持下，音樂(lè)教研組的教師們，開(kāi)展了豐富而多樣的音樂(lè)課外興趣小組活動(dòng)。

在音樂(lè)教學(xué)生涯中，我感受到隨著音樂(lè)根底教育改革不斷深入，單一形式的課堂教學(xué)，已不能滿意學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的需求和音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)上的需要，因此我校以新課改為依據(jù)，積極有效地開(kāi)展豐富多彩的音樂(lè)其次課堂活動(dòng)，更好地協(xié)作音樂(lè)根底教育教學(xué)改革，搞好音樂(lè)教學(xué)。通過(guò)活動(dòng)，培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力量和表現(xiàn)力量的，培育學(xué)生形成良好的音樂(lè)素養(yǎng)，為學(xué)生終身寵愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的根底。現(xiàn)將五年來(lái)課外興趣小組的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、端正思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度

我校全面貫徹國(guó)家教育方針，仔細(xì)落實(shí)教育行政部門有關(guān)學(xué)校課外興趣小組教育工作的要求。我們緊緊圍繞學(xué)校中心工作，堅(jiān)持以素養(yǎng)教育為核心，與時(shí)俱進(jìn)，生動(dòng)、活潑、扎實(shí)、有效地搞好學(xué)校課外興趣小組工作。

二、開(kāi)展活動(dòng)，提高素養(yǎng)

優(yōu)化育人環(huán)境，制造良好藝術(shù)氣氛。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)音樂(lè)教學(xué)及實(shí)踐活動(dòng)培育了學(xué)生深厚的藝術(shù)情趣，進(jìn)展了對(duì)美的感受與鑒賞力量、表現(xiàn)力量和制造力量，提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶了學(xué)生的高尚情操。

三、加強(qiáng)藝術(shù)教育活動(dòng)，效果顯著

為了加強(qiáng)藝術(shù)課堂教育，使藝術(shù)課程更具藝術(shù)性和標(biāo)準(zhǔn)化，更好地培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的規(guī)劃，在學(xué)校組建了合唱隊(duì)、藝術(shù)表演隊(duì)（舞蹈隊(duì)）和鼓號(hào)隊(duì)。合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)的隊(duì)員根本上是自愿報(bào)名參與的，鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏根底的學(xué)生組成，每周利用課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。興趣小組活動(dòng)實(shí)行了務(wù)實(shí)高效的活動(dòng)態(tài)度。保證活動(dòng)時(shí)間和效果，帶動(dòng)了學(xué)校整體藝術(shù)教育的進(jìn)展。我協(xié)同同組教師，利用學(xué)校規(guī)定的興趣小組活動(dòng)時(shí)間及大量的課余時(shí)間，積極投入到各活動(dòng)小組的活動(dòng)中，為我校的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)有序、有效開(kāi)展努力著。

幾年來(lái)，學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期都舉辦各種豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)。如市級(jí)、地市級(jí)唱歌、舞蹈競(jìng)賽、表演。學(xué)校大型藝術(shù)活動(dòng)：校藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式、閉幕式的大型