第7頁共7頁2023?物理教學?年度工作?總結標準?版人能?遵守學校?的各項紀?律，團結?同事，態?度端正，?在自己本?職崗位上?敬業愛崗?，認真學?習，為人?師表，努?力提高自?己的文化?素質和專?業水平，?積極參加?學校和組?內組織的?一切教研?教學活動?，一、?備課組工?作小結-?集體備課?本學期?本人擔任?高二年物?理備課組?長，能在?期初與備?課組老師?一起制定?好本學期?的教學工?作進度和?實驗計劃?，每周不?定時地進?行集體備?課，討論?教學中的?疑點及重?難點的處?理，提前?做好實驗?準備，對?于一些課?本上有，?但實驗室?沒有的實?驗器材進?行動手制?作，與備?課組老師?一起準備?課件，資?源共享，?對于實驗?現象不清?楚實驗室?沒有的實?驗采用課?件給學生?以直觀的?視覺刺激?，以加深?學生的印?象。能在?每一章結?束時及時?組織本組?某一位老?師出好試?卷，由其?他老師一?起討論然?后定稿，?及時交流?反饋學生?的掌握情?況，以便?在下一章?節授課時?引起注意?。二、?教育教學?1、在?備課和聽?課上本?學期擔任?高二(4?)、(5?)兩個理?科班和高?二(6)?文科班物?理教學工?作，由于?跨文理，?教材不一?樣，備課?量比較大?。同時6?班還要參?加省會考?，因此感?覺責任重?大。本學?期理科班?完成了選?修3-1?中：電嘗?恒定電流?和磁場的?教學。文?科班選修?1-1，?并參加了?會考。工?作中能投?入地去認?真備好每?周的三節?課，當提?前備課遇?到疑問的?時候也可?以找備課?組的其他?老師共同?討論、切?磋最后達?成共識。?另外由于?本學期本?人每周的?課時數_?___節?，就有了?一些空余?的時間去?聽其他老?師的課，?不僅在校?內聽了同?物理組老?師的課，?而且還在?各校的教?學公開周?前往外校?聽課，由?于高中教?學內容本?人還不是?很熟，聽?課可以使?我在最短?的時候內?學到一些?高中的教?學教法。?這學期的?____?節聽課，?是讓我受?益菲淺的?____?節。以后?我還會一?如既往的?向其他優?秀教師取?經。2?、在教學?教法上?在教學中?，我盡量?構建一個?寬松的環?境，讓學?生在教師?，集體面?前想表現?、敢表現?、喜歡表?現，活躍?課堂氣氛?，增加師?生的互動?與交流。?盡量精講?，節省出?時間給學?生精練，?讓學生在?課堂上當?場掌握，?一是可以?減輕學生?的課后作?業負擔，?二是可以?促進學生?提高上課?效率，有?時效性。?另外適時?的設計一?些問題讓?學生討論?，可以深?化他們對?問題的理?解，并提?出新的問?題，有利?于遞進式?教學。本?著精留精?練、不搞?題海戰術?的指導思?想(符合?新課改精?神)，?對作業完?成情況進?行統計，?完成質量?進行分析?，對錯誤?解法進行?剖析，對?不同問題?進行歸類?，對不同?的解法進?行歸類，?使學生通?過作業加?深對知識?的掌握和?技能的提?高。3?、在科技?文化藝術?節中鼓?勵學生參?與到豐富?多彩的科?技文化藝?術節中，?4班的許?斌斌，3?班的張婷?麗，6班?的蘇桂華?在“雞蛋?撞地球”?比賽中，?分別榮獲?一等獎、?一等獎、?二等獎。?參加這一?模型制作?比賽有_?___人?，雖然其?他同學未?能獲獎，?但他們積?極參與的?精神是可?嘉的。?4、業務?學習和自?身成長?樹立終身?學習的理?念。在業?余時間，?我常翻閱?《高考》?、《高中?物理教學?參考》等?雜志，利?用網絡新?信息，嘗?試新方法?、吸收新?思想、新?經驗、新?理論、不?斷的充實?自己，為?己所用。?有外出學?習的機會?我一定會?認真學習?，活動后?及時進行?總結，反?思。三?、主要經?驗和體會?1、在?了解每個?學生在高?一具體學?習基礎和?學習習慣?的情況下?，制定出?具有針對?性的教學?策略。多?注重物理?學習方法?，思維方?式的指導?。并對個?別基礎很?弱的差生?重點單獨?輔導，引?導他們盡?快入門，?增加他們?學習的興?趣和自信?心，從而?建立起良?好的學習?物理的氛?圍，推動?全班學習?成績的提?高。2?、其次，?在講課上?我盡可能?降低臺階?，多作知?識鋪墊，?加強督促?檢查，抓?好知識能?力的落實?。努力提?高課堂學?生學習的?積極性，?主動性，?主體性。?3、除?了抓好課?堂之外，?在課下多?與學生交?流，多為?學生解難?答疑，多?關心學生?學習之外?的生活，?建立和-?諧、融洽?的師生關?系也是_?___好?教育教學?此文轉自?365范?文網任務?的重要一?環。經過?師生的共?同努力，?學生的物?理成績有?較大提高?，為學生?的進一步?學習奠定?了良好的?基矗回?顧一學期?的工作,?雖取得一?定成績,?但還有一?些有待改?進提高的?地方,我?將繼續發?揚育才的?奉獻敬業?精神,兢?兢業業工?作。《本?人能遵守?學校的各?項紀律，?團結同事?，態度端?正，在自?己本職崗?位上敬業?愛崗，認?真學習，?為人師表?，努力提?高自己的?文化素質?和專業水?平，積極?參加學校?和組內組?織的一切?教研教學?活動。?2023?物理教學?年度工作?總結標準?版（二）?___?_年中考?我校取得?了優異的?成績。物?理學科保?質保量的?完成了各?項指標，?這得益于?整個備課?組老師的?團結合作?和孜孜不?倦的工作?;得益于?整個備課?組老師充?分挖掘和?有效整合?課程教學?資源，激?發了學生?物理學習?的興趣，?提高了物?理學習的?效率;得?益于全體?初三學生?的勤奮努?力和不懈?奮斗;得?益于學校?各級領導?人性化的?管理方法?和高超的?指揮藝術?。物理?是學生普?遍認為難?學的一門?中考學科?。要使學?生熟練掌?握物理基?礎知識和?實驗技能?，從容應?對中考，?難度和強?度是可想?而知的。?面對著這?樣緊張而?繁重的教?學工作，?我們逐漸?摸索和總?結出了一?套行之有?效的方法?，并在_?___屆?初三學生?的物理學?習中認真?____?和執行了?這套方法?，取得了?一定成績?。現將具?體做法總?結如下：?一、利?用課堂教?學，練好?學生基本?功充分?利用課堂?教學，研?究教材，?研究學生?，從初三?學生學習?一年半物?理的實際?情況出發?，著重把?握好“預?習指導-?導入新課?-講授新?課-小結?-評閱作?業-章節?復習-考?核"幾個?有機的環?節，結合?實驗精講?概念、定?理、定律?，做到讓?學生在輕?松、愉快?氣氛當中?當堂或在?考核過程?中掌握、?消化所學?知識，力?爭精心設?計好每一?堂課，扎?扎實實上?好每一堂?課，認認?真真鞏固?好每一堂?課，使物?理教學真?正落到實?處。在講?授新課當?中，做到?突出重點?，抓住關?鍵，突破?難點，精?選精講例?題、習題?，由淺入?深，循序?漸進，在?課堂上充?分發揮教?師的主導?作用和學?生的主體?作用，讓?本來很有?趣味的物?理課堂真?正成為學?生學習的?樂園。?二、加強?實驗教學?，增強學?生實踐能?力遵循?物理教學?規律和物?理學科的?特點，以?實驗啟動?物理概念?、定理、?定律的教?學。在演?示實驗中?，引導學?生有目的?的觀察，?啟發積極?思維，提?示物理現?象的本質?。組織好?學生實驗?，充分發?揮學生的?主動性，?培養學生?獨立操作?的能力、?團結協作?的精神和?學生自主?創新的能?力。此期?除做完、?做好教學?所要求的?實驗外，?還利用電?化教學設?備和多媒?體教學手?段及遠程?教學設備?開展物理?實驗的教?學。經過?一個學期?的努力，?大部分學?生能從實?驗現象中?分析出實?驗目的、?本質，初?步具備了?物理的思?維品質和?獨立操作?的能力，?實驗操作?考試各項?指標完成?率居全市?之首。?三、研究?學生，因?材施教，?整體性提?高學生素?質注重?每一個學?生，使每?一個學生?都有進步?。學生智?力、素質?的參差必?然導致教?學的不統?一性，在?教學的過?程中注意?兼顧全體?學生，難?易有度，?激勵先進?學生，鼓?勵后進生?。一期來?，各班成?立幫扶小?組，在培?養好尖子?生的同時?，還利用?課余時間?輔導、幫?助、鼓勵?基礎差的?學生趕上?先進生，?讓差生在?老師的激?勵、關心?下不斷取?得進步。?應用物理?知識競賽?四人獲得?國家級一?二等獎，?多人獲得?省市級獎?;中考合?格率也有?顯著提高?。四、?重視德育?滲透，培?養科學態?度在物?理教學過?程中，不?斷地向學?生滲透辯?證唯物主?義教育、?愛國主義?教育、道?德品質教?育和科學?態度教育?。著重介?紹了我國?科學家熱?愛祖國?的事跡，?介紹了我?國歷史上?和現代科?技成就，?大大增強?了學生學?習物理的?興趣，培?養了其嚴?肅認真、?實事求是?、團結協?作的作風?。五、?大膽、穩?妥探求教?學改革?著眼于素?質教育，?為達到最?終培養學?生能力的?目的，針?對傳統封?閉、固定?化的教學?模式的弊?端，尋求?、思考新?的更好的?教學方法?。該期?嘗試了“?教師設疑?-學生閱?讀-歸納?整理-探?求發現-?查找準備?-討論辯?論-專題?講座-課?外實踐-?心得體會?”的教學?程式，還?結合愉快?教學法、?陶治情感?法、強化?訓練法，?和諧地展?開雙邊活?動，此法?不僅能賜?其以魚，?還賜其以?網，授之?以漁。教?學實踐表?明，此教?學模式較?常規教學?更易增強?學生的自?主自學能?力，調動?學生學習?的積極性?，發揮學?生的主動?性和主體?性。使學?生的成績?有較大幅?度的提高?。嘗試?了強化學?生學習物?理的信心?。每次開?始上課時?，不是禮?節性的師?生問好，?而是由同?學們高呼?自己想出?的口號。?如“學物?理，我能?行”“輕?松學物理?，快樂考?高分”等?以堅定學?好物理的?信心，堅?持下來，?取得了一?定的效果?。堅持?抓好了“?錯題分類?再現，平?時打好學?習基礎”?。平時我?們備課組?內教師通?力合作，?將不同層?次學生練?習中出現?的錯誤率?較高的題?目進行分?類整理，?建立錯題?檔案。對?粗心錯誤?、概念錯?誤與難題?錯誤區別?對待，然?后給學生?進行第二?次練習或?測試。粗?心錯誤常?常包括審?題錯和筆?誤兩種情?況，屬于?比較簡單?的錯題再?現，比較?適合于在?中考前進?行最后磨?合，提醒?學生在考?場上要細?心認真;?而概念錯?誤則是要?在每一章?節后記中?整理，再?通過填空?、選擇等?