第4頁共4頁期末數學?教師工作?總結范文?作為數?學教師，?我能認真?制度計劃?，注重教?學理論，?認真教學?和備課，?積極參加?教研組活?動和學校?教研活動?，上好每?一節課，?并能經常?聽各位優?秀老師的?課，從中?吸取教學?經驗，取?長補短，?提高自己?的教學業?務水平。?按照新課?標要求進?行施教，?讓學生掌?握好數學?知識。還?注意以德?為本，結?合現實生?活中的現?象層層善?誘，多方?面，多角?度去培養?學生的數?學能力。?以下是對?自己工作?的體會和?總結。?一、在思?想上。?本人始終?堅持學習?____?教育方針?和政策，?認真學習?時事政治?，關心國?家大事，?積極參加?學校組織?的各項政?治學習，?認真__?__上級?主管部門?的有關文?件精神。?嚴于律己?、熱愛_?___教?育事業，?時時刻刻?以一個人?民教師的?標準來嚴?格要求自?己、鞭策?自己。做?到聽從領?導分配，?圓滿完成?各項工作?任務;力?爭在思想?上、工作?上為同事?、學生的?心目中樹?立一個良?好的形象?。二、?工作方面?。三、?在學習方?面。四?、與班主?任、家長?密切配合?。五、?完善自身?建設，提?高師德修?養。從?事教師這?個職業以?來，一直?以“學高?為師，身?正為范”?嚴格要求?自己。要?以在教學?服務的心?態中，做?到平等的?對待每一?位學生，?把學生看?重了，學?生也就更?加的尊重?老師，也?就親其師?，信其道?了。再者?在對待學?生的缺點?問題上不?總是批評?，否定學?生，人無?完人，相?信每個學?生通過自?己的努力?都能成功?，發現他?們的閃光?點，讓每?個學生都?能獲得成?功的喜悅?。并與學?生建立良?好的師生?情感，更?是我作為?教師的基?本準則。?我用自己?的實際行?動去感染?他們、影?響他們，?讓他們不?僅學會知?識，更學?會做人。?對學校的?各項活動?，我都傾?盡全力，?盡我所能?。本年?度我繼續?通過各種?途徑提高?自身業務?水平，通?過在校內?、校外聽?課、教研?，向同行?學習，提?高課堂教?學水平;?通過學習?課程標準?，研讀教?學參考文?獻，提高?理論水平?。點滴成?績只能代?表過去，?教育教學?是一門永?無止境的?藝術。作?為教師，?我的追求?不僅是要?傳授給學?生知識和?技能，而?且要培養?他們善于?觀察，勤?于思考，?勇于探索?的精神，?更要塑造?他們健全?完美的人?格，使每?個孩子的?生活更加?豐富多彩?，使他們?真正學會?生活、感?悟生活。?期末數?學教師工?作總結范?文（二）?一、積?極參加學?校的教研?活動。?本學期我?們學校按?照不同的?科目進行?教研組分?配，制定?教研計劃?，在固定?的時間開?展教研活?動。而我?們的教研?活動主要?是觀看教?學錄像和?教學講座?，向有經?驗的教師?學習，探?討、交流?、總結出?適合本地?區的教學?方法。這?樣的安排?有利于同?科目、同?教研組教?師教學方?法、策略?和思想的?交流。對?于在教學?中存在的?問題，可?以在交流?、探討中?找到的解?決途徑。?對于閃現?的好的教?學思路和?方法可以?及時地互?相交流，?使教學更?加有序。?二、充?分發揮學?生的主體?作用。?三、尋找?更簡單、?通俗的教?學方法。?作為一?名教師，?每個人手?上都有一?、兩本教?案和參考?書，如果?全篇按照?上面的方?法去教而?沒有考慮?到本地的?學生基礎?情況，收?到的教學?效果肯定?令人大失?所望。那?只能做為?參考，而?不是全搬?，方法可?以借用。?如在用百?分數觖決?問題：?求甲比乙?多百分之?幾的問題?的解題規?律：(甲?-乙)÷?乙=百分?之幾求?乙比甲少?百分之幾?的問題的?解題規律?：(甲-?乙)÷甲?=百分之?幾四、?認真對自?己的教學?方法進行?反思。?教學不可?能是完美?的藝術，?而是有遺?憾、有缺?陷的藝術?，同時也?是需要不?斷改進的?藝術，臻?于完善的?藝術。因?此，新課?程背景下?，教師要?勤于反，?善于反思?，在反思?中讓自己?漸漸成長?。只有學?會反思，?一個人才?能不斷矯?正錯誤，?不斷發展?自我，在?不懈的追?求和探索?中走向新?的境界。?五、注?重學生以?往知識的?復習恐固?。數學?學習多數?是在舊知?識的基礎?之上學習?新的內容?的。但部?分基礎差?的學生存?在很多知?識斷層，?導致在學?習新內容?的過程中?倍感吃力?，學習數?學的興趣?自然不高?，甚至對?學習數學?失去了信?心。面對?這一種情?況，教師?應利用課?余時間幫?助學生把?以前的知?識補上來?，使學生?更好地學?習新內容?扎下夯實?的基礎。?當然，這?并一朝一?夕的事，?需要教師?持之以恒?地，有耐?心地進行?。六、?充分利用?教研平臺?，向有經?驗的教師?學習。?教研平臺?