《形勢與政策》之我的職業準備——大學生活的最后沖刺我的職業準備——大學生活最后沖刺時間如流水，轉瞬即逝。如今，我已步入大三最后一學期的學習，本學期結束后，實習、找工作等一系列問題便接踵而至，從事何種行業，選擇哪項職業，對現階段的我來說，更需要冷靜思考和慎重分析。只有確定了自己將要從事的職業，設定了近期目標及即將努力的方向和具體措施，才能有針對性地為所選擇的職業做準備——在大學生活結束前作最后的沖刺。為了對上述內容進行一個具體的闡述，以下我將從大學畢業后就業目標的設定、對該就業目標的分析以及實現該目標的行動方案等幾方面來予以說明。一、大學畢業后就業目標的設定我們每個人可能都有一個自己些人來說，從事這方面的職業可能是他們從小到大的夢想，而對另外一些人來說，對該職業的喜愛可能是他們在日常的生活中逐特別崇尚或喜愛的職業，對某漸形成的。而我，則屬于后者。之所以這樣說，是因為在我日常生活和學校學習中已漸漸對教師這個職業產生了濃厚的興趣，對于那些默默奉獻、盡職盡責的教師，我對他們充滿了無限的崇敬和由衷的欽佩之情。此外，對于這個職業的喜愛，除了教師本身是一個非常令人敬佩的職業以外，還有一個原因則是從小學至今我所接觸的一些老師給我所帶來的，他們給我產生了莫大的影響，給我留下最深印象的就是我讀高一時來我所在班里實習的一名老師。在她來我們班里實習的那些日子，她對我們每個人都十分關心，我們都特別喜歡她。聽她上課，可以很快樂。她給我們班上的一次公開課令我們在座的許多學生都掉下了眼淚，不得不承認，她是一名非常優秀的教師。從那以后，我便漸漸萌生了對教師這個職業的喜愛之情，至今，我仍將她作為榜樣，希望自己能成為一名像她那樣優秀的教師，這也是我大學畢業后為之奮斗的目標。二、目標分析當今社會上的許多企事業在招聘時提供的崗位寥寥無幾，而大學生又多如牛毛，這無疑給我們呈現出了一種“僧多粥少”的局面。在這樣一種嚴峻的形勢下，想要找到一份自己理想的工作，實現自己的就業目標，就顯得尤為困難。而對于教師這個崗位來說，通過我在網上搜集的一些信息以及部分老師的口中得知，重慶市的化學教師教師這個行業，更是難上加難。雖然難，但也并不是全無可能，各個學校的教師雖已基本達到飽和，但學校為了儲備教師，仍然已基本達到飽和，在這樣一種情形下，想要從事會在每年招聘一些教師，這對我來說無疑也是一個機會。因此，我要做的就是盡自己最大努力為即將到來的教師招聘做準備。上述分析是從我目前所在的環境來說的，另外，對于我個人來說，由于我學的是師范專業，幾年來各種課程的學習已讓我具備了相關的理論基礎知識，這對我的就業提供了條件，加上大三階段所進行的一系列試講訓練，我已初步掌握了一些必要的教師技能，在后續的學習中，若能抓好試講訓練，把握好大四的教育1.書上的一些重點知識進行一個復習。另外，在這段時間里除了復習C語言外，還應抽空練習三筆字，按照慣例，計算機等級考試時間應跟三筆字考試時間接近，所以，對于三筆字的練習，我將把時間安排在晚上9點至11點這個時間段。（二）第二階段：計算機等級考試結束后至期末的這段時間。按照本學期初的計劃，此時我將利用課余的時間完成《五年高考三年模擬》（化學）這本書，因為這對大四的實習以及之后找工作都是至關重要的，并在本學期結束這本書上的相關內容。其他時間，則應抓好各科學習和試講訓練。另外，對于《學科專業知識》和《綜合基礎知識》這兩本書練習和閱讀，便只能推遲到暑假。（三）第三階段：暑假這兩個月。完成《學科專業知識》和《綜合基礎知識》這兩本書，并做一些針對性的練習題，以便把握重點。此階段的復習讓我提前對大四的教師招聘內容做了一個大概的準備，當真正面臨招聘時，只要將其再進行一個鞏固和加深，便可信手拈來，不至于在招聘前手忙腳亂、忙碌不堪。（四）第四階段：實習階段。對于這一階段，由于不甚了解，便只能根據當時的具體情況采取一些具體的措施，力求將實習這個學習的機會充分利用起來。（五）第五階段：實習結束后的找工作的階段。除了參加教育部或學校組織的教師招聘外，在其余時間，我準備從事一些對自己未來職業有幫助的工作，例如去一些貧困地區支教，據我所知，四川有許多貧困的山區，那里也是我的家鄉，所以我也想為它奉獻我的一點微薄的力量，同時也為了讓自己增加教學經驗和得到鍛煉。根據上一屆師兄師姐也有去支教的，所以若能聯系好支教單位，相信這個行動方案是具有可行性的。通過對以上幾個方面的闡述，我對自己的職業目標又有了一個清晰的認識。在大三的這個階段，我們都應該對自己有一個清晰的定位，從而選擇一個最