（圖片大小可自由調整）2023年04月江蘇連云港市中醫院合同制人員招考聘用20人筆試歷年難易錯點考題含答案帶詳細解析第壹卷一.高頻考點名師解析(共10題)1.亞特蘭蒂斯文明的傳說，在今天聽來有些像是

。然而柏拉圖反復強調，這是歷代

的事實。古希臘另一位偉大的哲學家蘇格拉底也認為，確實曾經存在著一個亞特蘭蒂斯島。而世界各地的民間傳說也在不約而同的認證著那個

的古代文明。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（

）。A.離奇古怪口說耳聽神秘莫測B.無稽之談口傳心授望而不及C.天方夜譚口耳相傳遙不可及D.荒誕不經流傳不息高不可攀2.在Word中建立一個新文檔時，默認的文檔格式是左對齊。（

）0.正確1.錯誤3.“個性化定制”就在我們身邊，“互聯網+”大背景下，我們可以張揚更多的個性，從一件T恤到一本書，只要你愿意，生活中就會充滿驚喜。這種消費屬于：A.求異心理引發的消費B.攀比心理引發的消費C.從眾心理引發的消費4.新型石墨烯超級電池，具有體積輕，不易燃，低成本等特點，將其用作電動車電池，可實現充電7秒鐘，行駛35公里的效果。“超級電池”還可以廣泛應用于現有混合電動汽車等設備。“超級電池”的成功研制說明：B.人能夠認識事物的本質并根據自身需要加以利用5.網絡經濟下企業組織的最顯著特征是：A.平面化C.扁平化D.直線化B.8C.107.有張、王、李、趙四位特長生，擅長足球、籃球、棒球、排球四項運動，經測試發現：（2）張和王擅長排球；（3）趙不擅長足球；（4）每名同學擅長2項運動，且每兩人擅長的運動不完全一樣；根據上述條件，以下哪項一定是錯誤的？（

）A.張不擅長籃球B.王不擅長棒球C.李不擅長足球A.培養B.發掘C.提升D.提高A.現實和可能的關系D.絕對和相對的關系1.錯誤第壹卷參考答案一.高頻考點名師解析1.參考答案：C第二空，“然而”表轉折，前后語意相反，轉折前論述亞特蘭蒂斯文明的傳說很荒誕，故轉折后應表示該傳說是歷代都存在的事實，C項“口耳相傳”指文化一代一代傳下去，可表示文明歷代都存在的意思，符合文意，當選。B項“口傳心授”指師徒間口頭傳授，內心領會，文段未提及師徒，排除。第三空代入驗證，“遙不可及”指非常遙遠、難以得到的東西，可以表示亞特蘭蒂斯文明從未被人類真正接觸的意思，符合文意。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查計算機網絡知識。第二步，在word中，當建立一個新文檔時，默認的文檔格式是兩端對齊。在Word文檔中，將內容分布在左邊或者右頁邊距對齊，將兩側內容具有整齊的邊緣。所選的內容每一行全部向頁面兩邊對齊，字與字之間的距離根據每一行字符的多少自動分配。因此，本題錯誤。A項正確，求異心理引發的消費指的是有些人消費時喜歡追求與眾不同、標新立異的效果。題中追求“個性化定制”屬于求異心理引發的消費。B項錯誤，攀比心理引發的消費是指消費者出于攀比心理，脫離自己實際收入水平而盲目攀高的消費心理，與題干不符。D項錯誤，求同心理引發的消費是指不管自己是否愿意作出某種行為，也會盡量與周圍的人保持一致，與題干不符。故正確答案為A。解題思路：第一步，本題考查微觀經濟。第二步，根據題干“張揚個性”可知消費者在某方面追求特殊性，屬于求異心理引發的消費。C選項符合題意。因此，選擇C選項。D項錯誤。攀比心理帶有競爭意識，與題干張揚個性不符。故本題選C。4.參考答案：BDB項：人類通過對石墨烯的認識并根據石墨烯制造“超級電池”來滿足自身需要，所以人能夠認識事物的本質并根據自身需要加以利用制造是正確的。B項正確。A項：反映事物的本質的意識是正確的意識。但是無論是正確的意識還是錯誤的意識都對實踐具有能動地反作用。正確的意識對改造客觀世界具有積極推動作用，錯誤的意識則對實踐起阻礙作用。A項不符合題意，因此不當選。第二步，網絡經濟下企業組織有三個顯著的特點：柔性化、扁平化、虛擬化。網絡經濟大環境下，企業的組織結構不再是金字塔形，而是更趨扁平化，即在傳統層級結構的基礎上，通過計算機實現信息共享，不必通過管理層次逐級傳遞，從而增強組織對環境變化的感應能力和快速反應能力；通過計算機和“集群式”的方式傳遞指令，達到快速、準確發布指令的目的。這意味著企業組織主動適應網絡環境，擁有了更高管理效率和更多的個人主動性發揮。故企業組織的最顯著特征是扁平化。C項與題意相符，當選。6.參考答案：D解題思路：第一步，本題考查數圖推理。第二步，觀察數列發現（2×4－3）×2=10，（1×5－4）×2=2，（6×3－10）×2=16，規律為下面的兩個數字相乘減去最上面的數字乘2得到中間的數字，所求項為（7×3－15）×2=12。因此，選擇D選項。7.參考答案：C解題思路：本題考查組合排列題，首先整理題干信息：（2）張和王擅長排球；根據確定信息（2）可知，張和王擅長排球，再結合著條件（1）可知，如果張和王擅長足球，則同樣也會擅長籃球，那么擅長的運動就超過了2項，與條件（4）矛盾，因此張和王都不擅長足球，他們擅長的項目應該為排球和籃球組合或者排球和棒球組合，但具體誰是哪種組合不確定，故張可能不擅長籃球，王也可能不擅長棒球，A、B項都是可能存在的，排除；結合條件（3）（4），趙不擅長足球，則他擅長的組合比較多，可能是籃球和棒球組合、籃球和排球組合、棒球和排球組合，由于每兩人擅長的運動不完全一樣，再結合著張、王擅長的體育項目情況，則排除籃球和排球組合、棒球和排球組合，則趙擅長的是籃球和棒球，進而可知他不擅長排球，D項正確，排除。解題思路：第一步，分析語境。橫線前通過“不僅……更”論述班主任經驗交流會的積極意義，橫線處搭配“素養”