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文檔簡介

心理咨詢師實習報告

經過整個實習期，我發覺實習就是從理論學習，到實踐操作的一個平穩過度階段。它可以檢驗你所學的學問與技能，是否能用到你的助人工作中，是否運用恰當。

假如發覺自己做不來，就要回到書中連續學習，假如反復學習也沒有方向感，就要找督導幫忙我們應對逆境。

因此，督導就像一個陪練，將一些助人工作專業的根本要求、根本原則，應留意的問題與被督導的對象爭論澄清，為初涉助人工作的人，把握專業方向，不至于違反職業操守，盡力維護個案的權益，也愛護我們在助人工作中免遭無力感的沖擊。

在督導的引領下，詢問師用較好的方法幫忙個案釋放壓力，找準個案的主要問題與應對策略，再回到詢問室中應用驗證，消失疑問再回來與督導爭論。

這樣反復，就有可能漸漸把個案帶到“柳暗花明又一村”的境地。在這個反復練習實踐中，專業力量提升的同時，職業信念不斷增加，為詢問師獨立執業打下良好的根底。

二、個案詢問概況與心得

在實習過程中，我接觸的個案不算多，卻從個案身上學到很多，是個案讓我理解了助人工作的簡單與神圣，也看到人性向善的美妙。更讓我有了一些覺察與反思。

01我開頭信任，個案是自己問題的專家，詢問師是詢問歷程專家。

在詢問中，詢問師供應的是無條件的接納、陪伴的安全氣氛，照實的反響與回饋個案的做法，讓個案有時機看到自己的心路歷程。個案自己說的過程就是覺察、觀察、整理、修復、調整與自我接納的過程。

可在實習初期，我總是帶著個案走。三十年的教師生涯，使我在詢問中常常不自覺的跳轉到教師的角色，急迫的供應方法、教導，與個案一起，甚至比個案還期盼快速發生轉變。

經過反復聽自己的詢問錄音，并和督導爭論，我有了很大的改善。如今詢問沒有效果或個案不滿足詢問效果時，我會從多角度總結緣由，并與個案真誠的爭論，以平和的心態應對。

02詢問過程才是關鍵。

詢問初期，建立信任、穩定的咨訪關系是第一要務，而不是幫忙個案解決問題。隨著承受個案詢問數量的增加，我也證明了所學所悟。

積極傾聽個案、聽懂個案并用簡潔通俗的、個案能明白的語言反應并同理個案，是特別重要的，這使個案情愿說自己的問題，甚至是隱秘。信任關系就簡單建立起來。詢問是個案與詢問師共同努力的一個過程，不行能一蹴而就。

在初始幾次詢問，必需場面建構，要通過專業的說明，向個案解釋。比方要說明關于詢問是什么、不是什么，一些心理學常識，以及詢問理論，幫忙個案和家屬對詢問有個合理的期盼。

簽訂詢問協議，維護雙方的權利給個案安全感，多數個案會按要求簽字。有的人對簽協議無所謂，詢問有效果就好。有的個案認為，簽了協議就成認有心理疾病了!后來發覺不簽協議的行為正是她做事的模式，我盼望通過后設溝通，把這種行為模式與個案共享爭論，使之覺察促進其轉變。

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