學習有方法時間會管理【設計背景】班主任應關注學生的終身發(fā)展，指導學生學會學習。所謂學會學習，即掌握有效的學習方法。高一側(cè)重于學習方法的指導、學習習慣的優(yōu)化，才能讓更多的學生提高學習能力。基于“學生作業(yè)寫不完、作業(yè)寫完之后無事可做、在各科目遇到學習困擾”等班情，開展了此次“學習有方法，時間會管理”的主題班會課。【活動目標】1、了解并學會運用四象限法則、列任務清單、番茄學習法。2、知道費曼學習法的作用。3、在交流中學習他人的成功經(jīng)驗，選擇適合自己的學習方法，提高學習效率。事情完成順序沒有對錯，但它有最優(yōu)解。同學們可以先將每日待辦事項列出來；根據(jù)四象限法則，找出事項的優(yōu)先級，學會排序、取舍；最后堅持養(yǎng)成習慣。番茄學習法如果你學習時總是小動作不斷，可以嘗試利用番茄學習法，其精髓是將整體時間分為25min學習時間(一個番茄時間)+5min休息時間交替的時間段。番茄時間可以根據(jù)實際情況減少或者延長，這樣將學習任務化整為零，讓每個時間段都有限時任務，同學們對時間概念也就更清晰明了。“工欲善其事，必先利其器”——希望同學們掌握科學的、適合自己的學習方法，如任務清單搭配番茄學習法，合理安排時間，養(yǎng)成好的學習習慣，提高自己的學習效率。“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，希望同學們嘗試用費曼學習法，互相幫助、交流切磋、共同進步！計劃的重要性

1、目標的重要性(階段目標、最終目標)2、學習目的性要加強，意識到時間緊迫性，并積極地采取行動。

良好的開端是成功的一半事半功倍

養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率

1、高效聽課――課堂40分鐘是學習中最重要的一環(huán)。2、記筆記（要提綱挈領）

如何記筆記

⑴在教師指導下記

⑵課本上有的如公式的適用范圍、使用時的注意事項必須記

⑶老師指出的特別容易混淆和出錯的地方必須記

⑷巧用筆記本（分出一列提示、補充處）

⑸利用課堂的間隙，見縫插針（與教師同步寫，利用教師做運算的時間）

⑹對典型例題，一定先聽分析講解，簡單記下方法即可，千萬不要因為記筆記而面影響聽課，否則，就是丟了西瓜撿芝麻

⑺借用好同學的筆記補遺漏、借鑒

⑻一定要階段性地總結(jié)

⑴學習主動性加強⑵精讀（學會思考鉆研）⑶培養(yǎng)自學能力和自我總結(jié)能力⑸對于課外知識要多積累，做到厚積薄發(fā)。3掌握好學習的步驟

學習數(shù)學一定要重質(zhì)量而不是數(shù)量學習理科一定要掌握好基礎知識注意結(jié)合實際。總之，學習數(shù)理化，關鍵是要抓基礎，“萬變不離其宗”。4了解各學科的特點

語文、英語的應注意量的積累4了解各學科的特點

復習整理

――對知識消化、整理的過程

⑴回憶當天的重點、難點⑵看筆記，把自己對知識的領悟記下來，對筆記做一些圈注⑶對于公式，一定要注意公式的結(jié)構(gòu)，公式順用、逆用、變用要理解透徹切記：1）不要一邊翻書一邊寫作業(yè)，先看書，感覺都理解了再做題；2）做題時遇到不會的問題先放下，然后做其他的題，最后再回過頭來看書，找出解不出的原因；3）3）老師布置的作業(yè)應先做，有時間再做自己買的學習資料，應盡可能全做，確實沒有時間，可以選擇性地做。4）千萬不可以抄襲作業(yè)，應付作業(yè)。

獨立作業(yè)――強化訓練的過程

相信自己我們不要失去為自己爭分的機會,我們不輕言放棄。我們