第頁共頁班級工作方案中職班級工作方案小學五篇(精選)班級工作方案中職班級工作方案小學篇一1、保證上課出勤率，監視同學完成作業，如有上課缺勤或未完成作業者，查明原因，期末評分時酌情扣分。2、保證學習小組井然有序的進展，嚴格要求同學們遵守學習小組紀律，讓學習小組發揮實際作用。理解各同學選課情況，除與選課沖突外，不可缺席自習。如有無故缺席自習者，查明原因，并在期末評分時酌情扣分。3、重點強調英語三，四級問題，要求同學們認真學習英語，認真面對英語過級問題，爭取一次過級。4、對于學習方面各問題，要求學習委員與班長共同負責，為班級營造出學習氣氛，讓大家意識到學習的重要性。1、仍然延續上學期每周一次班會、一次團活的規定〔每次班會唱一次班歌，團會唱團歌〕，對每星期的班級工作和團工作進展總結讓同學們各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級工作都有發言權，這也是加強班級團結的有效方法。2、適時組織班級的娛樂活動，讓大家在輕松的氣氛中進一步加深理解，增進感情。3、積極組織同學參加課外活動，以簡單運動為主，主要目的在于讓同學們養成良好習慣，以最正確的精神狀態投入大學的生活中。4、每學期組織班級同學春游一次，秋游一次，根據情況組織同學出去寫生，采取自愿原那么，但盡量保證全員出席。把外出平安工作作為重中之重，保證大家在平安的前提下玩的盡興。5、鼓勵班級同學積極、主動參加學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有時機展示才能與才能，盡量防止班級在期末評分時有同學附加分一分不加的情況。認真對待班級工作，尤其是獎助學金分發等重點的問題。積極配合輔導員老師和班主任老師的工作，把班級建立成為合格的優秀班級。6、發揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。方案與青年志愿隊聯絡，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課余文化生活。3、在班委工作根底之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進優秀班級。4、實行班務公開。設立班務公開日〔一月一次〕，是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。5、在已建立班級群的根底上，創立班級校友錄或主頁，在網絡上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建立成為宣傳班級形象的陣地，進步班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力。可能的話，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。6、在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要互相配合，堅持每周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。以上是我作為新一任班長在本學期的工作方案。在這個學期，我會好好工作，努力為同學們效勞，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。班級工作方案中職班級工作方案小學篇二上學期，我們的班務方案得到了較好的施行，使得班級管理工作獲得了一些成績。因此，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自我，認真總結上學期的工作，汲取經歷，反省缺乏，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的開展。學期初，我們根據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作方案，如下：1、幼兒狀況：學期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。透過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進展三大領域的分析^p：身體開展方面：自理潛力：孩子們的各項生活常規已根本構成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，根本能有條理地拾掇餐具、折疊整理自我的被褥衣物。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作開展較平衡，能協調地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大局部的孩子運用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保健：孩子們構成了運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；明白清潔衛生的重要性，但局部孩子便后洗手的習慣仍有待加強。認知開展：智力潛力：會比擬兩個以上物體的差異，學會了按用處分類。會區分與表現音樂節奏、上下、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，局部孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。數概念：會按大孝長短、上下等特征排序，會按規律進展排序，能手口一致點數10以內的物品，能識別4—5種圖形。語言開展：能聽懂故事的主要情節，能用簡短語言復述故事能有表情地朗讀兒歌。大局部小朋友在群眾中能大膽表述；馮天佑小朋友語言表達有待加強。社會性開展方面：大局部孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，根本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時明白要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步構成，并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女，他們生活環境優越，不會較好地保護物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依靠性較強。2、家長狀況：我班家長非常重視孩子的各方面開展狀況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發現，家長根本能與班級配合教育教學工作，用心參與幼兒園的各項活動，個性是家長委員會的成員，更是犧牲了超多的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大局部都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經常有不看通知和漏看通知的現象。本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的開展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規那么，學習自律，樹立規那么意識；結合日常生活，開展平安教育，進步自我保護的`意識和潛力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重別人，對人有禮貌，老實、守信；培養幼兒用心主動參加各項體育活動；加強英語特色，培養幼兒英語口語的表達潛力；采用蒙氏教育精華，結合思維游戲培養幼兒勤考慮，擅長動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建立；學習、浸透班級經營，轉變教育觀念；老師加強學習、不斷反思，努力進步自我的教學程度。加強班級文化建立，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力進步自我的教學程度。1、繼續認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》施行活動整合課程，根據我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創造性地施行具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。擅長發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機。用心引導。關注幼兒在生活中的表現和反響，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答，構成合作探究式的師生互動。2、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、互相交流、推薦。3、每月召開班務會議，討論、反思、分析^p班級、幼兒狀況，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通并共同解決。4、充分利用、挖掘各種資，發動家長搜集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料，節約班費開支。5、保護并保管好班級財物，節約水電。6、老師要持續樂觀向上的情緒，穿著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自我的言行舉止，為幼兒樹立典范；7、三位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優秀老師汲取教學經歷，不斷進步自身素質。〔一〕注重幼兒傾聽習慣的培養傾聽就是細心聽取別人說話。擅長傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完好地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重別人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要理解的狀況，清楚自我說話的時機。多開展談話活動和游戲，老師創造時機與孩子進展有效的個別談話，并在交談的過程中用自我的傾聽行為去影響、引導孩子。2、帶給傾聽時機。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。3、在活動中穩固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。〔二〕進步幼兒的合作意識和交往潛力透過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒可以自律、可以尊重游戲規那么。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開場懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。〔三〕培養幼兒學習英語的興趣激發和培養幼兒對英語的興趣，進步幼兒的英語口語程度方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在群眾面前表演英語節目。詳細措施：1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復習學過的英語對話或歌曲。3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力。4、創設英語角，為幼兒帶給圖片、頭飾、指偶和實物。透過情景對話、練習答復、表演節目等游戲，調動幼兒學、說英語的主動性。〔四〕初步進展蒙氏教學1、培養幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進展走線。2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進展操作各種材料。4、在操作過程中能勤考慮，擅長動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。5、能保護操作材料，活動完畢后能拾掇、整理工作材料。6、透過日常生活、感官、數學、語言及自然人文的教育培養孩子們專注、自信、獨立、協調的潛力。《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引發、支持幼兒游戲和各種探究活動，有利于引發、支持幼兒與環境之間的互相作用。”環境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得經歷、建構自信、開展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料；另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與開展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與老師共同方案、布置環境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自我作品的時機，作環境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創設展示自我作品的條件，引導幼兒互相交流、互相欣賞、共同進步，為幼兒帶給表現自我長處和獲得成功的時機，增強幼兒的自尊心和自信心。1、持續班級環境整齊、清潔、平安，物品擺放上下適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人；2、顧幼兒的一日生活，個性是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，進步孩子的身體素質。3、注意孩子的平安，并加強自我保護潛力的培養，以杜絕事故的發生。4、執行消毒制度，到達衛生標準；1、開家長會，向家長介紹我園狀況及本學期活動安排，針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作，獲得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。2、認真做好家訪工作，及時理解幼兒在家的狀況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的狀況。3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和答復家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資”與幼兒共同搜集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。4、設置家園聯絡專欄，以豐富資料吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并理解我們平時的教育狀況，同時互相溝通與交流教育經歷，以便使進一步配合我們的工作，從而進步工作質量與效率。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，結實樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有程度上富有個性地開展。另外，我們班級三位老師將不斷地進步理論程度，努力鉆研，結合園本課程的理論經歷，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園力爭省一級做出自我的奉獻。班級工作方案中職班級工作方案小學篇三新的學期，新的開場。在隨著幼兒年齡的進步和幼兒園對平安意識的引導，大班幼兒已具有簡單的平安知識和初步的自我保護意識及才能，但由于幼兒年齡小，自我控制才能較差。這學期為了搞好班級平安工作，保證孩子平安、安康的成長，針對班級實際情況，特制訂了班級平安工作方案：首先，在幼兒園平安工作方案中永遠是平安第一。班級保教人員在思想上必須樹立“平安第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不分開幼兒，并采取一系列措施，做好平安防范工作。1、積極配合保健老師和后勤工作，認真做好晨間接待和檢查工作，理解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快承受晨檢。2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席〔請假〕的幼兒及時理解原因。3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的平安，提醒幼兒檢查穿著，消除不平安隱患，讓幼兒輕松參與活動。4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。老師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。5、老師應加強課間巡視，加強對幼兒進展平安教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不平安的情況及時向老師匯報。6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。老師加強巡視，發現異常情況及時報告。7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡喪失的應做好事先與班級老師聯絡好，并及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進展消毒，并登記。9、利用家園聯絡冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進展平安教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進展平安教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯絡。以上，只是針對做好班級本學期平安工作方案的想法，在詳細施行中，班級三位老師必須共同協調配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適、平安、快樂的環境中學習、成長。班級工作方案中職班級工作方案小學篇四本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，以新理念教學工作綱要為指針，以學校德育工作方案根據，以培養學生學習、紀律、衛生為目的，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，以“培養學生創新精神，進步學生理論才能”為重點，讓學生得到生動活潑的開展，表達時代氣息培養學生的現代素養，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。本班現有學生22人，其中男生11人，女生11人。同學們已經過一年的學習，各方面的素質都有了很大的進步。其中，大多數學生上進心強，學習態度端正，愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性，各方面的素質開展不平衡，有不少學生還不能嚴格遵守學校的有關規章制度。針對這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學生創造條件，讓學生在良好的環境中得到全面的開展。1、培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會的思想感情和良好品德。2、使學生養成認真學習、講究衛生、愛動腦筋、遵守紀律的好習慣。3、培養學生的集體榮譽感，增強班集體的凝聚力。4、使學生養成做事講究效率、遇事樂觀的好品質。5、培養學生一定的口頭表達才能、寫字程度。6、培養一批才能較強的班干部，成為老師得力的助手。7、充分發揮學生的特長，讓學生得到自由開展四、工作重點及措施：1、做好平時的常規工作。〔1〕保護校園，進展愛學校的教育。〔2〕加強班級體體育衛生工作，環境衛生落實到人，讓學生養成從小愛清潔、講衛生的好習慣。〔3〕組建班委會，班干部實行輪換制度，使每個學生都有時機，定期培訓。〔4〕充分利用好板報、專欄等，對學生的優秀作品進展展示，鼓勵學生繼續努力，獲得更大的進步。2、組織各項活動，培養學生的口頭表達才能，動手操作才能，在活動中增加班集體的凝聚力。3、重視對學生進展平安教育，樹立平安意識。4、積極開展家教活動。做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通，對學生因材施教，不歧視后進生。全面理解學生，關心保護他們，培養他們的自信心。5、重視心理安康教育，做好保健衛生工作。班級工作方案中職班級工作方案小學篇五又是一個新學期了，我們經過了大一一年的學習適應，我班的同學對于大學的情況已經有了很大的適應，在這一年的生活中我們班改掉了很多不好的習慣，最大的一點就是開場知道什么才算得上是認真學習。而這些成績都是由同學們、班委、老師共同付出的結果。在新的學期里，做為考勤副班長，本人將繼續堅持執行上學期考勤制度，保持班上的良好學習氣氛。我也制定了本學期詳細的工作方案。主要有以下幾點：“確立目的、端正態度、勤學好問、夯實根底、嚴謹治學、強化才能。詳細做法是：首先，班、團干部端正效勞意識，強化管理效能。班級管理的終極目的是實現班級與個人的雙重良性開展。班級的整體思想道德素質要高，凝聚力要強，學風要正；個人要講思想政治，講學習，有才能，有良好的身體素質。作為班級管理者要能明確地把握班級的走向，為既定的目的鼓勵和發動同學實現目的；要保證維持正常的教學秩序，使同學們可以正常地學習生活和工作。班級管理者的職責就是為同學效勞。“政治過硬、學習領先、管理到位、全面開展”是我們的《班風建立目的》。班風建立目的的實現是依靠全體同學的努力才能到達。我們重點是抓集體建立。〔1〕在主題班會中分析^p問題，認識缺乏，提出建議。〔2〕班團委鼓勵和發動同學們積極參加團校學習、黨校學習–黨骨干學習，向黨組織靠攏。〔3〕組織集體活動，寓教于樂，讓同學們在集體活動中培養集體精神。〔4〕倡導寢室精神文明建立，努力營造講衛生、講文明禮貌、講團結、講學習的寢室氣氛。〔5〕班團委組織老師、優秀學長與同學們進展經歷交流，以解決同學們的疑惑，指導同學們進步。執行學校規那么制度是我們應該履行的責任，加強班級管理的制度建立也是我們要承當的義務。倡導“刻苦鉆研進去、積極求索創新、求真務實奉獻、團結協作共進、爭先創優競技、惜時勤奮敬業、老實守信有德、遵紀守法做人、優質高效理事、與時俱進開展”班級文化精神。一個班級的精神相貌如何，關鍵在于班級的組織建立。另外，組建一個團結的、廣闊同學信任的、起模范帶頭作用的、熱心為同學效勞的團委和班團，做起事情來才會事半功倍。班團干部一定要明確工作職責，實行分工負責制。我們強調的是，班長和團支書要確定班級的開展方向，創立聯盟，組織施行。班團干部要以身作那么，作風正派，工作積極，模范帶著全班同學積極進取。另外班團委承受同學的監視，吸收有意義的批評和建議。這個學期是我們學院評估重要的一學期，在這評估的非常時期里，本人也會加大班級的考勤管理出臺更嚴格的考勤制度，配合學院的評估工作。①制止上課穿拖鞋、男的穿無袖衣，女的穿吊帶衣。發現上課穿拖鞋、男的穿無袖衣，女的穿吊帶衣者給以教誨，并責令其更改，如不聽卻說者，扣除操行分2分，如發現5次者取消本學期評優資格。②制止上課遲到者。對上可遲到者，扣除操行分5分，特別是被老師、評估專家發現者，扣除操行分10分，并取消