第7頁共7頁教師個人?師德總結?心得范文?師德總?結羊叉?學校鄒磊?作為一?名光榮的?人民教師?，不僅要?具有廣博?的知識，?更要有?高尚的道?德。教師?該如何培?養崇高的?職業道德?呢？正如?有人說的?那樣“要?人敬的必?先自敬，?重師重在?自重?！?教師要自?敬自重，?必先提高?自身的職?業道德素?養。每個?工作崗位?都有他存?在的意義?，那么我?們教師存?在的意義?何在呢？?我想只有?真正理解?了師德師?風的含義?，才能真?正的成為?一個對得?起自己，?對得起學?生。通過?學習和工?作實踐，?我對于師?德師風有?了更深的?理解，我?簡單地談?談以下幾?點體會：?一、作?為教師，?要為人師?表。教師?的形象尤?為重要，?身為教師?的我時刻?嚴格要求?自己，在?言行上符?合教師職?業道德的?標準，時?刻努力從?思想上、?行動上去?塑造良好?的教師形?象。在工?作中，我?認真對照?師德五不?準，加強?自身的品?德修養，?并經常反?省與反思?，及時矯?正自己的?言行，處?處做學生?表率。平?時，在公?共場所也?注重積極?維護教師?聲譽，時?刻注意自?身的形象?，對那些?損害市民?形象的人?也進行監?督，并予?以制止。?身為一名?教師，我?處處保持?良好的教?師形象。?為師德建?設貢獻自?己的一份?力量。?二、關愛?學生是師?德最重要?的體現。?教師應該?熱愛學生?，主動經?常與學生?溝通交流?，了解學?生的思想?，從心里?愿意與學?生成為朋?友，建立?起平等和?諧的師生?關系。這?樣，學生?平時也就?會主動和?老師交流?思想，遇?到問題，?也會主動?征求老師?的意見。?同時遇事?要冷靜，?不要隨便?發怒，以?威壓人，?處事要盡?量公平合?理，不抱?偏見，對?自己所有?的學生?，不管是?不是自己?教過的，?對所有學?生都要一?視同仁，?這樣才能?在學生中?樹立起較?高的威信?。熱愛一?個學生就?等于塑造?一個學生?，而厭棄?一個學生?無異于毀?壞一個學?生。每一?位學生都?渴望得到?老師的愛?，尤其是?現今大多?數家庭都?是獨生子?女，生活?條件也好?了，父母?的期望也?高了，再?加上社會?的競爭越?來越激烈?，使現在?一些學生?負擔很重?，形成了?很大的心?理壓力，?他們容易?形成孤僻?、霸道的?個性，使?部分學生?進入大學?后就出現?了許多的?不適應。?這就更要?求我們廣?大教師真?誠相待、?熱情鼓勵?、耐心幫?助每一位?學生，用?師愛的溫?情去融化?他們“心?中的堅冰?”，讓他?們在愉快?的情感體?驗中接受?。三、?作為一名?教師最重?要的是熱?愛自己的?崗位，有?強烈的責?任心，只?有這樣你?才會真正?全身心地?投入，認?真備課，?精心組織?每一次講?稿，認真?對待每一?堂講課，?想方設法?把盡可能?多的知識?傳授給學?生，完成?古人對教?師的教書?方面的職?責要求：?傳道、授?業、解惑?。其實任?何事情都?是雙向的?，學生如?果看到老?師這么努?力、這么?認真，付?出這么多?來教他們?，我想他?們肯定會?首先在思?想上對這?位老師予?以肯定，?不會在學?習的過程?中對老師?的教學態?度持有懷?疑，真正?起到了示?范的作用?。四、?教書育人?是師德師?風的關鍵?。教師要?把自己的?學生培養?成為有用?的人才，?就必須把?書教好。?這就要求?教師要具?淵博知識?。在知識?的海洋里?，宇宙間?的任何事?物都只有?其中的一?朵浪花，?一粒泥沙?，而教師?如同一葉?扁舟，常?年累月航?行于其中?，將一批?又一批渴?望成才的?求知者送?達理想的?彼岸，風?雨無阻，?無怨無悔?。浪頭上?行舟，難?免驚心?動魄，但?也有欣慰?與歡暢，?誰說不是?呢？選擇?了教師職?業就選擇?了艱辛和?挑戰。胸?無點墨，?混跡社會?，腰纏萬?貫者大有?人在，但?我們無法?想象，更?不能容忍?一個濫竽?充數的教?師堂而皇?之立于那?些求知若?渴者目光?聚焦的神?圣講壇。?教書育人?是教師的?天職。教?師在任何?時候都不?能忘記，?自己不單?單是為教?書而教書?的“教書?匠”，而?應是通過?教學活動?在學生心?靈上精心?施工的工?程師。?總之，作?為一名人?民教師，?要誠信立?教。我覺?得教師對?學生的愛?，能創設?寬松和諧?的氛圍，?喚起學生?的主體意?識，啟迪?學生的良?知，培養?學生良好?的品德行?為。讓我?們對學生?少一分苛?求，多一?分理解；?少一分埋?怨，多一?分寬容；?少一分指?責，多一?分尊重。?用一片赤?誠之心培?育人，用?高尚的人?格魅力影?響人，用?崇高的師?德塑造人?。教師?個人師德?總結心得?范文（二?）個人?師德總結?為了進?一步加強?教師職業?道德建設?，靈寶市?教育局在?全市教育?系統在_?___月?至___?_月開展?師德主題?教育月活?動。通過?一個月的?學習動員?、查擺問?題、整改?提高幾個?階段，真?正提高了?我個人的?思想和業?務整體素?質，爭做?學生歡迎?的教師，?先將我在?這次活動?中的收獲?進行總結?。教師?是人類靈?魂的工程?師，是傳?遞知識和?文明的接?力手，是?點燃光明?未來的火?炬手。作?為一名人?民教師，?我感到由?衷的自豪?，也深知?肩負的歷?史寄托和?責任。信?息時代的?教師一定?要勤于學?習，勇于?創新，踏?實肯干，?用自己辛?勤的努力?培養出新?世紀、新?時期的新?一代勞動?者。我深?深感到只?要堅持不?懈腳踏實?地的努力?,就一定?會取得成?績，辛苦?不會付諸?東流,量?的積累就?會帶來質?的飛躍。?1、關?愛學生。?記得一?位教育家?曾經說過?：愛學生?是對老師?最最基本?的要求。?老師愛學?生，可以?彌補家庭?和社會教?育的不足?，使教師?的影響長?久地保存?在學生的?內心深處?。要做一?個合格的?人民教師?，不論在?生活上，?還是在學?習上，都?要給予學?生必要的?關心和幫?助。因此?本學期我?注意盡量?抽時間與?學生談心?、交流，?和學生共?同參與各?種活動，?通過這些?措施縮短?了師生距?離。熱?愛學生，?還表現在?教師對學?生的尊重?和信任，?以及對學?生的嚴格?要求。尊?重學生的?人格，了?解學生的?個性，相?信學生，?關心學生?，既統一?嚴格要求?，又注意?學生的個?體差異，?區別對待?。對程度?、水平不?同的學生?，采取不?同的教育?方法,因?材施教。?關愛每一?個學生，?特別是差?生，使每?一個學生?都學有所?得，不讓?一個學生?掉隊，把?每一個學?生都培養?成社會有?用的人才?。一個教?師能得到?學生的信?任，使自?己的工作?順利進行?，使學生?能健康活?潑的成長?，是自己?最大的成?功和欣慰?。2、?熱愛人民?的教育事?業?！?為教育事?業奮斗終?身的獻身?精神”是?我們教育?工作者的?最高精神?境界。忠?誠于人民?的教育事?業，是教?師的最高?美德。這?就要求我?們要干一?行，愛一?行，工作?要勤勤懇?懇、兢兢?業業，要?服從領導?，不打折?扣，要認?真地、圓?滿地完成?學校領導?教給的各?項工作任?務。在工?作中，我?嚴于律己?，寬以待?人。時時?處處對自?己嚴格要?求，查找?不足，及?時糾正，?對別人的?缺點，則?盡量寬容?。教書育?人，為人?師表，注?意教師形?象，在教?師和學生?中樹立良?好的形象?、營造和?諧的氛圍?。通過這?一學期的?開展活動?，學生都?有構圖的?意識和創?作能力，?學習興趣?濃厚。這?一切的成?績的取得?也與平日?付出的努?力分不開?的，學生?發揮的?出色，我?內心深愛?我的學生?，我們師?生之間已?經結下深?厚的友情?，只要學?生主動參?加活動，?又能勤奮?好學，我?都很有耐?心的等待?他們的進?步，我認?為態度決?定著成敗?，也許這?個學生潛?力還沒開?發出來，?老師必須?給他們成?功的發展?機會。所?以，師生?彼此尊重?，師生關?系和諧融?洽。小組?成員也形?成良好的?風氣，互?幫互學，?共同進步?，每當看?到學生的?進步，求?真務實的?態度，孜?孜不倦的?學習品質?，好學樂?學的干勁?，我都及?時鼓勵和?表揚。我?是這個大?家庭的重?要角色，?組織者和?領導者，?成為學生?的大伙伴?和好朋友?，和學生?的心越貼?越近，親?其師信其?道。這就?是老師義?不容辭的?責任，為?學生的發?展盡心盡?力。一學?期來工作?中我無私?奉獻，看?到學生有?所進步。?我深知道?學生的成?長就是靠?老師的教?育，沒有?愛就沒有?教育，一?分耕耘一?分收獲，?看到學生?們現在成?績的進步?，也極大?地激勵了?我的工作?熱情，全?心全意為?學生的發?展更加一?把勁，更?出一把力?。學生的?信心也更?足了，今?后爭創更?好的成績?而努力。?3、執?行學校各?項規章制?度，履行?教師職責?，做到：?(1)?遵守憲法?、法律和?職業道德?，為人師?表。(?2)__?__國家?的教育方?針，遵守?學校規章?制度，服?從分配，?履行崗位?職責，較?好地完成?各項工作?任務。?(3)關?心、愛護?全體學生?，尊重學?生人格，?促進學生?在品德、?智力、體?質等方面?全面發展?。(4?)在本學?期中未出?現違反師?德規范的?現象。?(5)全?勤。爭做?時間的主?人。踴躍?參加學校?組織的各?項活動，?爭創優異?成績。?時間如穿?梭！通過?這次活動?，積累了?經