《公共關系原理與務實》第十一課公共關系傳播與溝通和公共關系廣告小組作業第1組：公共關系都有哪些傳播模式和類型？并舉例說明。第2組：有哪些因素決定公共關系傳播效果？傳播效果理論經歷了哪些發展階段？并舉例說明。第3組：公關廣告有哪些類型？其與商業廣告有哪些區別？并舉例說明。公共關系傳播模式與類型一、傳播模式1、拉斯韋爾傳播模式7W：誰說什么通過何種渠道對誰為什么目的在什么情況下取得什么效果傳播模式的五個要素：控制分析、內容分析、媒體分析、受眾分析、效果分析。開傳播學模式之先河，線性模型，應用廣泛。缺點：忽視了反饋和社會過程對傳播過程的制約。公共關系傳播模式與類型2、香農—韋弗傳播模式

信息信號信號＋噪聲信息信源

編碼

信道

譯碼

信宿噪音傳播的數學模型，直線性單向過程，提出“噪音”概念，客觀反映了在傳播中因受干擾而引起信息失真。缺陷：沒有信息反饋，忽略了社會環境因素對傳播的制約，忽略了受傳者的主動性與能動性。公共關系傳播模式與類型3、施拉姆反饋傳播模式

傳播傳播編碼信源

信息

信宿譯碼釋碼釋碼譯碼信宿

信息

信源編碼

反饋反饋引入“反饋”機制，以控制論為指導思想的傳播過程模式，是雙向循環式運動過程。公共關系傳播模式與類型二、公共關系傳播的一般模式取得什么效果社傳者會組受者織公受者公共關系信息

傳播（媒介）眾傳者公共關系傳播模式與類型三、傳播類型自身傳播、人際傳播、群體傳播、組織傳播、大眾傳播由下而上的四個變化：一是受眾面越來越大，二是距離和感情上越來越遠，三是信息的個性化越來越淡，四是社會組織系統和傳播技術越來越復雜。公共關系傳播的基本任務：一是提供和分享組織的信息，二是改變公眾對某一問題的態度，三是指望引起公共關系的預期行為。自身傳播人際傳播群體傳播組織傳播大眾傳播公共關系傳播效果與溝通技巧一、傳播效果決定傳播效果的因素：一是傳播主體是否具有專業性和權威性；二是傳播信息是否具有突破性內容、具有說服效果；三是傳播方法是否因人而異；四是傳播媒介選擇是否適當；五是傳播環境是否具備。1、槍彈論時間：20世紀二、三十年代風行一時的傳播效果理論，概述：認為傳播具有強大的威力，通過媒介的導向把溝通對象引導到一定范圍內接受溝通，成為容易擊中的目標。如同槍彈射靶，應聲倒地。缺陷：該理論將受傳者完全處于被動地位，抹殺了公眾的個性。案例：如傳銷、招生的公開課、對老年人的講座推銷藥品等。公共關系傳播效果與溝通技巧2、有限效果論時間：20世紀四、五十年代占明顯優勢。概述：認為公眾是成熟的，對信息是有選擇性的，而且受到個人心理差異的制約，傳媒影響不是直接的、統一的和強大的，而是極其有限的。缺陷：過分強調了公眾的能動性，淡化了傳播者的主觀能動性，悲觀地看待傳播的作用。3、適度效果論時間：20世紀六、七十年代。概述：折衷上述的觀點，主要有創新擴散論、使用與滿足論、議題設置論等。缺陷：中庸而沒有特點公共關系傳播效果與溝通技巧4、強大效果論時間：現代概述：既承認傳播有相當強的效果，又否認其萬能性，認為只要傳播者長期地按照傳播理論來巧妙地編排節目或策劃宣傳，就可產生強有力的效果。一是在特定時期里反復傳播比只傳播一次的效果好，多種傳播方式整合運用比只使用單一傳播方式更有效；二是傳播目標明確具體，并相對集中，信息的制作要為傳播目標服務；三是確定并明確目標受眾，并根據他們的心理特點和其他特征設置、編排信息內容和方式；四是將傳播的累積性、普遍性、和諧性有機結合起來進行傳播，比孤立的各自為政的傳播會起到更加強大的效果。缺陷：成本高公共關系傳播效果與溝通技巧二、溝通原則與技巧1、行之有效的原則（1）認知階段：引起公眾注意，考慮信息的刺激度、對比度。（2）情感共鳴階段：既要傳播組織詳情，又要培養和提高其興趣，進行感情聯絡和維系。（3）態度認同階段：給公眾一種良好印象，親近并支持本組織（4）合作行為階段：促成公眾與組織合作，共贏。2、雙向溝通原則3、雙向平衡原則：要注意雙向認同。4、整合原則5、公眾至上原則6、實事求是原則公關廣告與商業廣告的區別定義：公共關系廣告又稱“形象塑造廣告”，是通過花錢購買大眾媒介或公眾傳播機會，傳播產品之外的各種與公眾有關的組織信息來擴大組織的影響，提高組織在公眾中的聲譽，以期樹立一個良好的組織形象。功能：一是創造輿論、告知公眾；二是強化輿論，擴大影響；三是正確地引導輿論。區別：公關廣告是長期的，內容是以公關為主，著重企業信譽，制作周期長，費用高，通過公眾對企業的認識達到接受產品的目的。商業廣告是短期的，內容是以促銷為主，著重產品特色，制作周期短，費用低，通過公眾對產品的認識達到接受企業的目的。根本區別：“買我”還是“愛我”。

公共關系廣告的種類1、企業廣告：以提高企業知名度和樹立良好形象為主要目標。如：人類失去了“聯想“，世界將會怎樣！2、觀念廣告：提倡或灌輸某種觀念和意見，引導或轉變公眾的看法，影響公眾態度和行為。如：數碼時空電子雜志，風馬牛電子雜志。3、公益廣告：為社會提供無償服務，義務向公眾宣傳教育的非商業性廣告。如：如果人類不從現在節約水源，保護環境，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚。4、贊助廣告：利用具有社會轟動效應的種類社會活動，由企業出資贊助，從中取得刊登廣告、說明其贊助單位，以博得觀眾好感的廣告。如世園會5、響應廣告：是對組織的某種活動或社會生活中的重大事件表示響應和支持的廣告。如贊助“希望工程”等響應廣告。

公共關系廣告的種類6、祝賀廣告：向社會各類公眾賀喜為主要內容的廣告。如春節向全國人民賀喜。7、聲明廣告：是一種表明組織對某些事件的立場態度的廣告。如：“廠家提醒不要攜帶易燃易爆用品上車”。8、倡議廣告：以組織名義率先發起某種社會活動或提供某種有意義的新觀念的廣告。如“關愛生命，關注健康”。9、致歉廣告：有向公眾賠禮道歉和排除誤解的致歉廣告兩種。如麥當勞因李奧貝納公司失誤而發表的致歉聲明。10、謝意廣告：節日、紀念日或組織的某項活動獲得圓滿結束時，向公眾表示衷心感謝的廣告。如日本亞細亞航空公司15周年慶典的廣告。

公共關系廣告的創作原則與策劃一、創作原則1、實事求是2、獨具風格、創新性3、主題性4、簡約性5、效益性6、人性化7、合法性、道德性公共關系廣告的創作原則與策劃二、公共關系廣告策劃1、以特定的思想選題2、以倡導的方式交流3、以新聞的眼光觀察4、以一慣的形象展示提供各高校最真實信息網站

——創業與公共關系案例背景：全國共有各類高校2700多所，其中“211”大學116所。3000多個專業。（“211工程”就是面向21世紀，重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科點）2009年高考錄取率達到61.8％，2010年高考錄取率達到69％，預計2011年高考錄取率將超過70％。提供各高校最真實信息網站

——創業與公共關系案例存在問題：許多學生從上小學開始，目標就是要上一個好的大學，為此，家長和學校都強調學生的學習質量，強調升學率。由此帶來的問題：1、與個人所要進入的社會隔絕。學生的學習負擔重，學習是學生的一切，學生根本不接觸社會，既不知道社會上的行業、產業情況，也不知道職場情況。2、愛好與特長不能與就業結合。以應試教育為主，用統一的一個模式培養學生，對個人的愛好和特長以打壓為主，學生不了解這種愛好和特長如何與今后的就業、成長相結合。提供各高校最真實信息網站

——創業與公共關系案例3、對學校和專業的選擇存在盲目性。基于以上原因，對高考學校和專業的選擇完全是處于茫然無知的狀態。要么是完全聽從父母的，要么是聽信同學和老師的，要么是聽天由命。4、對所選學校的了解信息來源有限。全國有這么多高校，究竟哪個學校好或不好，無從對比和選擇。招生的學校都會把自己說得很好，學生和家長無從判斷。不少人聽信招生人員的宣傳，到了學校才發現差距較大，后悔已經來不及。這些給創業者提供了商機：辦一個為考生和家長提供各高校最真實信息的網站案例討論：

如何創辦提供各高校最真實信息網站第1組：組織層面：網站要樹立什么樣的公眾形象？與網站形象有關的公共關系功能有哪些？如何為我所用？此網站的推廣適宜于什么樣的公關類型？第2組：公眾層面：該網站的公眾有哪些？如何分類？這些公眾有什么特點？試用“目標公眾分析”理論對這些公眾進行分析？對這些公眾進行分析有什么意義？第3組：調查層面：為什么要進行調查？調查應掌握什么原則？調查的內容范圍有哪些？如何設定調查題目？如何實施？第1組組織層面參考答案網站要樹立什么樣的公眾形象？與網站形象有關的公共關系功能有哪些？如何為我所用？1、網站應樹立形象：公正、有社會責任感、實事求是2、公共關系功能之一——信息功能產品形象——質量、價格、售后服務組織形象——辦事程序與效率、管理水平、服務質量和水準、組織文化注意監測社會變化與趨勢，分析其對網站的各種直接或潛在的影響，充分利用環境中的有利因素，避免不利因素，使網站與社會環境的變化保持動態平衡。第1組組織層面參考答案公共關系功能之二——咨詢功能要考慮復雜的社會因素，平衡復雜的社會關系，從社會公眾和整體環境的角度評價網站的社會影響和社會后果，使網站能夠反映公眾的利益，具備一定的社會適應力和社會應變力，有利于樹立良好的形象。分析評價網站所面對的公眾影響和社會后果，以及這種后果對網站運營的制約作用。運用公眾網絡和公關渠道，對網站的運行進行追蹤和反饋，使網站運營者能夠及時了解情況，并據此來調整和完善相關方案。第1組組織層面參考答案公共關系功能之三——宣傳功能通過各種傳播媒介，將網站的有關信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對網站的了解和理解，提高知名度和美譽度，創造良好的公眾輿論，樹立良好的社會形象。當公眾對網站缺乏認識和了解的時候，就要主動地傳播自己，介紹自己，促進公眾的認知與了解。當網站的政策和行為與公眾有關時，就需要滿足公眾的知情權、知曉權，主動地作出說明和解釋，消除公眾的疑慮，避免輿論的誤解。當網站有了基本的公眾印象及良好的評價之后，還要注意堅持不懈地作宣傳推廣，不斷維持、完善已經享有的知名度和美譽度。網站如果處于形象良好的狀態時，傳播投入一般都能獲得比較理想的結果，相反，如果忽略了此工作，公眾對網站的印象會逐步淡漠。第1組組織層面參考答案當公眾對網站的評價毀譽參半時，公關宣傳要小心謹慎地發揮“觀念向導”的作用，縮小不利輿論的影響，引導有利輿論的發展。當網站的信譽度不能與知名度同步發展時，或知名度過高而脫離網站的實際需要時，公關宣傳要以低姿態介入輿論，適當降低網站的知名度和公眾對網站的注意力。當網站的形象不佳的時候，公關宣傳應根據具體的原因，或者誠懇地向公眾道歉和解釋，爭取公眾的諒解，或者澄清事實真相，糾正輿論誤解，扭轉被動局面，恢復網站的聲譽。第1組組織層面參考答案公共關系功能之四——協調功能要運用各種協調、溝通的手段，為組織疏通渠道，發展關系，廣交朋友，減少摩擦，化敵為友，成為網站運轉的潤滑劑、緩沖器。重視內部協調溝通，信息交流、橫向聯絡，分享信息，思想和行為一致，提高向心力和凝聚力。對外處理好與合作者的關系，妥善處理好與各種權力制約部門的關系。主動建立和發展各種非業務性的社會關系，如社區、新聞界等，擴大網站的公關網絡。保持友好交往，有了矛盾適時主動進行協調，妥善處理，消除敵意，化解沖突。公共關系功能之五——服務功能要提供良好的售前、售中和售后服務。第2組公眾層面參考答案該網站的公眾有哪些？如何分類？這些公眾有什么特點？公眾：考生和家長、在校生、各有關高校、教育主管部門、新聞媒體、政府維穩機構。分類：個體公眾、組織公眾；周期型公眾、穩定型公眾；社團型公眾、權力型公眾；首要公眾、次要公眾；順意公眾、逆意公眾；潛在公眾、知曉公眾、行動公眾。特點：群體性、共同性、多樣性、變化性、相關性。第2組公眾層面參考答案試用“目標公眾分析”理論對這些公眾進行分析？內部公眾——提供信息的在校生。社區公眾——直接影響著網站與其他各方面的關系，如考生和家長、學校、地方政府、媒介。要善于同各種不同背景的社區公眾打交道，爭取服務和支持，從而能夠生存和發展。此公眾涉及各個方面、階層，類型多、涉及面廣，對網站客觀上存在著各種不同的感受、要求和評價，且容易相互傳播，形成區域性影響，從而定勢網站的某一種公眾形象。顧客公眾——考生及家長。在市場供求關系中，存在著大量的信息交流關系和情感溝通關系，只有這樣，才能形成穩定的產品交換關系。一切行為都必須以顧客的利益和需求為向導，在經營觀念和行為上自覺地為他們所想、所為。第2組公眾層面參考答案媒介公眾——有兩重性，決定著各種社會信息的取舍、流量和流向。要爭取媒介對網站的理解和支持，以形成對網站有利的輿論氣氛。政府公眾——任何社會組織都必須接受政府的管理和制約。要爭取政府及各職能部門對網站的了解、信任和支持，為網站的生存和發展爭取良好的政策環境、法律保障、行政支持和社會政治條件。第2組公眾層面參考答案對這些公眾進行分析有什么意義？一是為公關調查研究和網站形象評估確定范圍；二是為設計公關方案明確目標和方向；三是為公關組織和實施打基礎；四是為評價公關效果提供依據。第3組公關調查參考答案為什么要進行調查？調查應掌握什么原則？調查的內容范圍有哪些？調查目的：了解與網站有關的社情民意、公眾意見、形象評估等，分析研究公眾對網站的整體要求。調查原則：全面、客觀、時效、尊重公眾、講求效益。調查的內容范圍：基本情況調查、公眾輿論調查、社會環境調查。第3組公關調查參考答案如何設定調查題目？1、學生和家長對有可能選擇的學校需要得到可靠性的驗證，你們主要會關注的問題有哪些？學校教學質量（專業品牌、師資力量）、學校條件（教學設備、學生食宿）、學校管理、往屆學生就業情況（就業方向、就業條件、薪酬待遇）2、你們得到這些信息的渠道有哪些？高中學校老師、各高校招生咨詢點、各學校的宣傳單頁、網絡、招生報紙、報考指南、在校生、往屆畢業學生和家長第3組公關調查參考答案3、你們對以上渠道的信任度有多少？愿意為哪些信息付費？信任度從高到低排序：高中學校老師、往屆畢業學生和家長、在校生、高校招生咨詢點、網絡、招生報紙、報考指南愿意付費：招生報紙、報考指南4、如果建立一個專門提供學校各種真實信息的網站，信息來自于學校在校生，網站服務對象是高考選擇學校和專業的考生和家長，你認為可行性如何？你們是否愿意通過付費得到這些信息？第3組公關調查參考答案如果有足夠的在校生不斷提供客觀的、真實的信息并與考生和家長進行互動，同時做好網絡推廣，讓有關人員知道這個網站的存在并愿意上來搜尋信息。則有可行性，因為考生和家長是渴望得到這些信息，尤其是學校真實的情況。（要持續不斷地有人提供信息，就要以市場化的手段來解決，即要付予一定的報酬，僅憑學生的熱情和正義不行。你網站信息要比較全，必須要有足夠量的信息來源渠道，只有個別與你關系好的同學不行，他會可能畢業，后面來的人你可能不認識。另外，學校的情況也是在不斷變化的，你現在的信息如果不更新，可能就會導致提供過時的信息，可信度就會下降）第3組公關調查參考答案可能會有人愿意付費，但要取得他們的信任才行，有免費的信息也要有付費的信息。關鍵要看付費的價格和付費方式。但現金流不會持續，因為高考一過，就不會有人去關注并付費了。如果與學校合作，做一些增值服務，如為學校做品牌宣傳，但又會失去真實和客觀的初衷。關注學生家長關注在校生的什么情況，做一些他們愿意付費的增值服務。第3組公關調查參考答案5、網站公眾會關注高校的什么問題？（1）考生和家長關注學校的信息，可能更關注或相信上面提到學校負面的東西，同時還有可能會與網站上提供信息的人進行互動。開設短信、郵箱、論壇等互動形式。（2）在校生希望能夠把學校真實的情況告訴自己家鄉的人，讓自己上過的當不要再有人上當了。但他們面對的不可能只是自己家鄉的人，還會有全國各地的考生和家長。如果要使人可信，就要采取實名制，告訴自己的姓名、來源地、高中畢業的學校、現在正在上的學校、專業等信息。所以要求他們不能偏頗，一定要客觀、公正，因此，對這些人要進行管理和監控。第3組公關調查參考答案（3）相關高校。很關注上面提到自己學校的負面的東西。害怕影響學校的品牌和招生效果。會對里面涉及到的負面東西進行回擊，甚至起訴到法院。也有可能會對提供信息的學生進行處理。（4）教育主管部門。希望自己管轄的學校能夠多招生、招好學生，不愿意有負責的東西影響政績。有可能會出面干預。（5）新聞媒體。追求新聞效果，會跟蹤并進行炒作，同時對負面的東西和感覺到的問題進行曝光。面對媒體，堅持自己正確的意見和做法。第3組公關調查參考答案（6）政府維穩機構。怕會引起社會不良反響，造成社會的不穩定。有可能會出面干預。公關調查如何實施？問卷調查法抽樣調查法民間測驗法創業者需要知道的基本常識企業贏利模式、現金流、競爭對手。（網站制作費5000元起，每年1000元的域名和主機的費用。如果訪問量大，要自己架服務器，其托管費用是每年8000元左右）最好是與客戶和合作伙伴共贏、而不要形成交惡，使自己的生存環境不好。SWOT分析法，平衡記分卡（風險管理和控制）。辦企業所需考慮的收入支出、人員管理、業務增長、應對政府等。學生創業辦軟件公司，為省成本在家辦公，卻要在工商注冊時用寫字樓出證明而未果；學生要創辦公司，專門搞發明創造，讓人聽他的管理，專心搞研發，但沒有考慮企業的運營方面的情況，他當老板的職責等事。小組作業網站的傳播模式是怎樣的？適用于怎樣的傳播類型？應掌握怎樣的溝通原則與技巧？如果要做廣告的話，應采用怎樣的廣告類型？策劃時需要注意的事項？安全閥基本知識如果壓力容器(設備/管線等)壓力超過設計壓力…1.盡可能避免超壓現象堵塞(BLOCKED)火災(FIRE)熱泄放(THERMALRELIEF)如何避免事故的發生?2.使用安全泄壓設施爆破片安全閥如何避免事故的發生?01安全閥的作用就是過壓保護!一切有過壓可能的設施都需要安全閥的保護!這里的壓力可以在200KG以上,也可以在1KG以下!設定壓力(setpressure)安全閥起跳壓力背壓(backpressure)安全閥出口壓力超壓(overpressure)表示安全閥開啟后至全開期間入口積聚的壓力.幾個壓力概念彈簧式先導式重力板式先導+重力板典型應用電站鍋爐典型應用長輸管線典型應用罐區安全閥的主要類型02不同類型安全閥的優缺點結構簡單,可靠性高適用范圍廣價格經濟對介質不過分挑剔彈簧式安全閥的優點預漏--由于閥座密封力隨介質壓力的升高而降低,所以會有預漏現象--在未達到安全閥設定點前,就有少量介質泄出.100%SEATINGFORCE75502505075100%SETPRESSURE彈簧式安全閥的缺點過大的入口壓力降會造成閥門的頻跳,縮短閥門使用壽命.ChatterDiscGuideDiscHolderNozzle彈簧式安全閥的缺點彈簧式安全閥的缺點=10090807060500102030405010%OVERPRESSURE%BUILT-UPBACKPRESSURE%RATEDCAPACITY普通產品平衡背壓能力差.在普通產品基礎上加裝波紋管,使其平衡背壓的能力有所增強.能夠使閥芯內件與高溫/腐蝕性介質相隔離.平衡波紋管彈簧式安全閥的優點優異的閥座密封性能,閥座密封力隨介質操作壓力的升高而升高,可使系統在較高運行壓力下高效能地工作.ResilientSeatP1P1P2先導式安全閥的優點平衡背壓能力優秀有突開型/調節型兩種動作特性可遠傳取壓先導式安全閥的優點對介質比較挑剃,不適用于較臟/較粘稠的介質,此類介質會堵塞引壓管及導閥內腔.成本較高.先導式安全閥的缺點重力板式產品的優點目前低壓儲罐呼吸閥/緊急泄放閥的主力產品.結構簡單.價格經濟.重力板式產品的缺點不可現場調節設定值.閥座密封性差,并有較嚴重的預漏.受背壓影響大.需要很高的超壓以達到全開.不適用于深冷/粘稠工況.幾個常用規范ASMEsectionI-動力鍋爐(FiredVessel)ASMEsectionVIII-非受火容器(UnfiredVessel)API2000-低壓安全閥設計(LowpressurePRV)API520-火災工況計算與選型(FireSizing)API526-閥門尺寸(ValveDimension)API527-閥座密封(SeatTightness)介質狀態(氣/液/氣液雙相).氣態介質的分子量&Cp/Cv值.液態介質的比重/黏度.安全閥泄放量要求.設定壓力.背壓.泄放溫度安全閥不以連接尺寸作為選型報價依據!如何提供高質量的詢價?彈簧安全閥的結構彈簧安全閥起跳曲線彈簧安全閥結構彈簧安全閥結構導壓管活塞密封活塞導向不平衡移動副(活塞)導管導閥彈性閥座P1P1P2先導式安全閥結構先導式安全閥的工作原理頻跳安全閥的頻跳是一種閥門高頻反復開啟關閉的現象。安全閥頻跳時，一般來說密封面只打開其全啟高度的幾分只一或十幾分之一，然后迅速回座并再次起跳。頻跳時，閥瓣和噴嘴的密封面不斷高頻撞擊會造成密封面的嚴重損傷。如果頻跳現象進一步加劇還有可能造成閥體內部其他部分甚至系統的損傷。安全閥工作不正常的因素頻跳后果1、導向平面由于反復高頻磨擦造成表面劃傷或局部材料疲勞實效。2、密封面由于高頻碰撞造成損傷。3、由于高頻振顫造成彈簧實效。4、由頻跳所帶來的閥門及管道振顫可能會破壞焊接材料和系統上其他設備。5、由于安全閥在頻跳時無法達到需要的排放量，系統壓力有可能繼續升壓并超過最大允許工作壓力。安全閥工作不正常的因素A、系統壓力在通過閥門與系統之間的連接管時壓力下降超過3%。當閥門處于關閉狀態時，閥門入口處的壓力是相對穩定的。閥門入口壓力與系統壓力相同。當系統壓力達到安全閥的起跳壓力時，閥門迅速打開并開始泄壓。但是由于閥門與系統之間的連接管設計不當，造成連接管內局部壓力下降過快超過3%，是閥門入口處壓力迅速下降到回座壓力而導致閥門關閉。因此安全閥開啟后沒有達到完全排放，系統壓力仍然很高，所以閥門會再次起跳并重復上述過程，既發生頻跳。導致頻跳的原因導致接管壓降高于3%的原因1、閥門與系統間的連接管內徑小于閥門入口管內徑。2、存在嚴重的渦流現象。3、連接管過長而且沒有作相應的補償（使用內徑較大的管道）。4、連接管過于復雜（拐彎過多甚至在該管上開口用作它途。在一般情況下安全閥入口處不允許安裝其他閥門。）導致頻跳的原因B、閥門的調節環位置設置不當。安全閥擁有噴嘴環和導向環。這兩個環的位置直接影響安全閥的起跳和回座過程。如果噴嘴環的位置過低或導向環的位置過高，則閥門起跳后介質的作用力無法在閥瓣座和調節環所構成的空間內產生足夠的托舉力使閥門保持排放狀態，從而導致閥門迅速回座。但是系統壓力仍然保持較高水平，因此回座后閥門會很快再次起跳。導致頻跳的原因C、安全閥的額定排量遠遠大于所需排量。

由于所選的安全閥的喉徑面積遠遠大于所需，安全閥排放時過大的排量導致壓力容器內局部壓力下降過快，而系統本身的超壓狀態沒有得到緩解，使安全閥不得不再次起跳頻跳的原因閥門拒跳：當系統壓力達到安全閥的起跳壓力時，閥門不起跳的現象。安全閥工作不正常的因素1、閥門整定壓力過高。2、閥門內落入大量雜質從而使閥辦座和導套間卡死或摩擦力過大。3、彈簧之間夾入雜物使彈簧無法被正常壓縮。4、閥門安裝不當，使閥門垂直度超過極限范圍（正負兩度）從而使閥桿組件在起跳過程中受阻。5、排氣管道沒有被可靠支撐或由于管道受熱膨脹移位從而對閥體產生扭轉力，導致閥體內機構發生偏心而卡死。安全閥拒跳的原因閥門不回座或回座比過大：安全閥正常起跳后長時間無法回座，閥門保持排放狀態的現象。安全閥工作不正常的因素1、閥門上下調整環的位置設置不當。2、排氣管道設計不當造成排氣不暢，由于排氣管道過小、拐彎過多或被堵塞，使排放的蒸汽無法迅速排出而在排氣管和閥體內積累，這時背壓會作用在閥門內部機構上并產生抑制閥門關閉的趨勢。3、閥門內落入大量雜質從而使閥瓣座和導套之間卡死后摩擦力過大。安全閥不回座或回座比過大的因素：4、彈簧之間夾入雜物從而使彈簧被正常壓縮后無法恢復。5、由于對閥門排放時的排放反力計算不足，從而在排放時閥體受力扭曲損壞內部零件導致卡死。6、閥桿螺母（位于閥桿頂端）的定位銷脫落。在閥門排放時由于振動使該螺母下滑使閥桿組件回落受阻。安全閥不回座或回座比過大的因素：7、由于彈簧壓緊螺栓的鎖緊螺母松脫，在閥門排放時由于振動時彈簧壓緊螺栓松動上滑導致閥門的設定起跳值不斷減小。

8、閥門安裝不當，使閥門垂直度超過極限范圍（正負兩度）從而使閥桿組件在回落過程中受阻。

9、閥門的密封面中有雜質，造成閥門無法正常關閉。

10、鎖緊螺母沒有鎖緊，由于管道震動下環向上運動，上平面高于密封面，閥門回座時無法密封安全閥不回座或回座比過大的因素：謝謝觀看癌基因與抑癌基因oncogene&tumorsuppressorgene24135基因突變概述.癌基因和抗癌基因的概念.癌基因的分類.癌基因產物的作用.癌基因激活的機理主要內容疾?。?/p>

——是人體某一層面或各層面形態和功能（包括其物質基礎——代謝）的異常，歸根結底是某些特定蛋白質結構或功能的變異，而這些蛋白質又是細胞核中相應基因借助細胞受體和細胞中信號轉導分子接收信號后作出應答（表達）的產物。TranscriptionTranslationReplicationDNARNAProtein中心法規Whatisgene?基因：

—是遺傳信息的載體

—是一段特定的DNA序列（片段）

—是編碼RNA或蛋白質的一段DNA片段

—是由編碼序列和調控序列組成的一段DNA片段基因主宰生物體的命運：微效基因的變異——生物體對生存環境的敏感度變化關鍵關鍵基因的變異——生物體疾病——死亡所以才有：“人類所有疾病均可視為基因病”之說注：如果外傷如燒傷、骨折等也算疾病的話，外傷應該無法歸入基因病的行列。Genopathy問：兩個不相干的人，如果他們患得同一疾病，致病基因是否相同？再問：同卵雙生的孿生兄弟，他們患病的機會是否一樣，命運是否相同？┯┯┯┯

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┷┷┷┷增添缺失替換DNA分子(復制)中發生堿基對的______、______

和

，而引起的

的改變。替換增添缺失基因結構基因變異的概念：英語句子中的一個字母的改變，可能導致句子的意思發生怎樣的變化？可能導致句子的意思不變、變化不大或完全改變THECATSATONTHEMATTHECATSITONTHEMATTHEHATSATONTHEMATTHECATONTHEMAT同理：替換、增添、缺失堿基對，可能會使性狀不變、變化不大或完全改變。基因的結構改變,一定會引起性狀的改變??原句：1.基因多態性與致病突變基因變異與疾病的關系2.單基因病、多基因病3.疾病易感基因

基因多態性polymorphism是指DNA序列在群體中的變異性（差異性）在人群中的發生概率>1%（SNP&CNP)<1%的變異概率叫做突變基因多態性特定的基因多態性與疾病相關時，可用致病突變加以描述SNP:散在單個堿基的不同，單個堿基的缺失、插入和置換。

CNP:DNA片段拷貝數變異，包括缺失、插入和重復等。同義突變、錯義突變、無義突變、移碼突變

致病突變生殖細胞基因突變將突變的遺傳信息傳給下一代(代代相傳),即遺傳性疾病。體細胞基因突變局部形成突變細胞群（腫瘤）。受精卵分裂基因突變的原因物理因素化學因素生物因素基因突變的原因（誘發因素）紫外線、輻射等堿基類似物5BU/疊氮胸苷等病毒和某些細菌等自發突變DNA復制過程中堿基配對出現誤差。UV使相鄰的胸腺嘧啶產生胸腺嘧啶二聚體,DNA復制時二聚體對應鏈空缺，堿基隨機添補發生突變。胸腺嘧啶二聚體胸腺嘧啶胸腺嘧啶紫外線誘變物理誘變(physicalinduction)

5溴尿嘧啶(5BU)與T類似，多為酮式構型。間期細胞用酮式5BU處理，5BU能插入DNA取代T與A配對；插入DNA后異構成烯醇式5BU與G配對。兩次DNA復制后,使A/T轉換成G/C，發生堿基轉換,產生基因突變。化學誘變(chemicalinduction)堿基類似物(baseanalogues)誘變AT5-BUA5-BUAAT5-BU5-BU(烯醇式)

(酮式)GGC1.生物變異的根本來源，為生物進化提供了最初的原始材料,能使生物的性狀出現差別，以適應不同的外界環境，是生物進化的重要因素之一。2.致病突變是導致人類遺傳病的病變基礎?；蛲蛔兊囊饬x概述：腫瘤細胞惡性增殖特性（一）腫瘤細胞失去了生長調節的反饋抑制正常細胞受損,一旦恢復原狀，細胞就會停止增殖，但是腫瘤細胞不受這一反饋機制抑制。（二）腫瘤細胞失去了細胞分裂的接觸抑制。正常細胞體外培養，相鄰細胞相接觸，長在一起，細胞就會停止增殖，而腫瘤細胞生長滿培養皿后，細胞可以重疊起生長。（三）腫瘤細胞表現出比正常細胞更低的營養要求。（四）腫瘤細胞生長有一種自分泌作用，自己分泌生長需要的生長因子和調控信號,促進自身的惡性增殖。Whatisoncogene?癌基因——是基因組內正常存在的基因，其編碼產物通常作為正調控信號，促進細胞的增殖和生長。癌基因的突變或表達異常是細胞惡性轉化（癌變）的重要原因?！彩悄芫幋a生長因子、生長因子受體、細胞內信號轉導分子以及與生長有關的轉錄調節因子等的基因。如何發現癌基因的呢?11910年，洛克菲勒研究院一個年輕的研究員Rous發現，雞肉瘤細胞裂解物在通過除菌濾器以后，注射到正常雞體內，可以引起肉瘤，首次提出雞肉瘤可能是由病毒引起的。0.2m孔徑細菌過不去但病毒可以通過從病毒癌基因到細胞原癌基因的研究歷程：Roussarcomavirus,RSVthefirstcancer-causingretrovirus1958年，Stewart和Eddy分離出一種病毒，注射到小鼠體內可以引起肝臟、腎臟、乳腺、胸腺、腎上腺等多種組織器官的腫瘤，因而把這種病毒稱為多瘤病毒。50年代末、60年代初，癌病毒研究成了一個極具想像力的研究領域，主流科學家開始進入癌病毒研究領域polyomavirus這期間，Temin發現RSV有不同亞型，且引起細胞惡變程度不同，推測RNA病毒將其遺傳信息傳遞給了正常細胞的DNA。這與Crick提出的中心法則是相違背的讓事實屈從于理論還是堅持基于實驗的結果？VSTemin發現逆轉錄酶，1975年獲諾貝爾獎TeminCrickTemin的實驗設計：實驗設計簡單而巧妙：將合成DNA所需的“原料”，即A、T、C、G四種脫氧核苷酸，與破壞了外殼的RSV一起在體外40℃的條件下溫育一段時間結果在試管里獲得了一種新合成的大分子，它不能被RNA酶破壞，但卻可以被DNA酶所分解，證明這種新合成的大分子是DNA用RNA酶預先破壞RSV的RNA，再重復上述的試驗，則不能獲得這種大分子，說明這個DNA大分子是以RSV的RNA為模板合成的1969年，一個日本學者里子水谷來到Temin的實驗室，這是一個非常擅長實驗的年輕科學家。按Temin的設想，他們開始尋找RSV中存在“逆轉錄酶”的證據DNA

RNA

ProteinTranscriptionTranslationReplicationReplicationRe-Transcription修正中心法規據說，1975年Temin因發現逆轉錄酶而獲諾貝爾獎時，Bishop懊惱不已，因為早在1969年他就認為Temin的RNADNA的“前病毒理論”有可能是正確的，并且也進行了一些實驗，但不久由于資深同事的規勸而放棄了這方面的努力。但Bishop馬上意識到：逆轉錄酶的發現為逆轉錄病毒致癌的研究提供了一條新途徑。一個RSV，三個諾貝爾獎！??！1989年，UCSF的Bishop和Varmus根據逆轉錄病毒的復制機制發現了細胞癌基因，并獲諾貝爾獎。Cellularoncogene啟示：Perutz說:“科學創造如同藝術創造一樣，都不可能通過精心組織而產生”Bishop說:“許多人引以為豪的是一天工作16小時，工作安排要以分秒計……可是工作狂是思考的大敵，而思考則是科學發現的關鍵”Perutzsharedthe1962NobelPrizeforChemistrywithJohnKendrew,fortheirstudiesofthestructuresofhemoglobinandglobularproteins科學的本質和藝術一樣，都需要直覺和想像力請給自己一些思考的時間吧！癌基因的分類目前對癌基因尚無統一分類的方法，一般有下面3種分類方法：一、按結構特點分（6）類（一）src癌基因家族（二）ras癌基因家族（三）sis癌基因家族（四）myc癌基因家族（五）myb癌基因家族（六）其它：如fos，erb－A等。三、按細胞增殖調控蛋白特性分成（4）類（一）生長因子（二）受體類（三）細胞內信號轉換器（四）細胞核因子二、按產物功能分（8）類（一）生長因子類（二）酪氨酸蛋白激酶（三）膜相關G蛋白（四）受體，無蛋白激酶活性（五）胞質絲氨酸-蘇氨酸蛋白激酶（六）胞質調控因子（七）核反式調控因子（八）其它:db1、bcl－2癌基因產物參與信號轉導

胞外信號作用于膜表面受體→胞內信使物質的生成便意味著胞外信號跨膜傳遞的完成。胞內信使至少有：cAMP（環磷酸腺苷）IP3（三磷酸肌醇）PG（前列腺素）cGMP（環磷酸鳥苷）DG（二?；视停〤a2＋（鈣離子）CAM（鈣調素）主要機制是通過蛋白激酶活化引起底物蛋白一連串磷酸化的生物信號反應過程,跨膜機制涉及到：（一）質膜上cAMP信使系統（二）質膜上肌醇脂質系統這兩個系統都是由受體鳥苷酸調節蛋白（GTP-regulatoryprotein，G蛋白）和效應酶（腺苷酸環化酶磷脂酶等）組成，有相似的信號轉導過程：即受體活化后引起GTP與不同G蛋白結合活化和抑制效應酶從而影響胞內信使產生而發生不同的調控效應。（三）受體操縱的離子通道系統（四）受體酪氨酸蛋白激酶的轉導

（一）獲得性基因病

(acquiredgeneticdisease)例如：病毒感染激活原癌基因癌基因活化的機制

（二）染色體易位和重排使無活性的原癌基因轉位至強啟動子或增強子附近而被活化。與基因脆性位點相關。（三）基因擴增（四）點突變三、癌基因的產物與功能（一）癌基因產物作用的一般特點1.目前發現c-onc均為結構基因.2.癌基因產物可分布在膜質核也可分泌至胞外.（二）癌基因產物分類1.細胞外生長因子：TGF-b2.跨膜生長因子受體:MAPK3.細胞內信號轉導分子:Gprotein/Ras4.核內轉錄因子

（三）癌基因產物的協同作用實驗證明，用ras或myc分別轉染細胞，可使細胞長期增殖，但不能轉化成癌細胞，在裸鼠體內也不能形成腫瘤。但用ras+myc同時轉染細胞，則使細胞轉化成癌細胞。說明：致癌至少需要2種或以上的onc協同作用，2種onc在2條通路上發揮作用，由于細胞增殖調控是多因子，多階段影響的結果。而影響增殖分化的onc達幾十種之多，所以大多數人認為：癌發生是多階段多步驟的。Whatistumorsuppressorgene?腫瘤抑制基因（抗癌基因、抑癌基因）——是調節細胞正常生長和增殖的基因。當這些基因不能表達，或其產物失去活性時，細胞就會異常生長和增殖，最終導致細胞癌變。反之，若導入或激活它則可抑制細胞的惡性表型?！┗蚺c抑癌基因相互制約，維持細胞增殖正負調節信號的相對穩定。影響1歲的兒童“二次打擊”學說兩個等位基因同時突變視網膜母細胞瘤（Retinoblastoma）RB基因變異(13號染色體)

(1)脫磷酸化Rb蛋白（活性）與轉錄因子E2F結合，抑制基因的轉錄活性(2)磷酸化Rb蛋白（失活）與E2F解離，釋放E2F(3)E2F啟動基因轉錄(4)細胞進入增生階段(G1S)因此，Rb蛋白在控制細胞生長方面發揮重要作用一旦Rb基因突變可使細胞進入過度增生狀態RB基因的功能等位基因(allele)例如：花顏色基因位于一對同源染色體的同一位置上、控制相對性狀的兩個的基因叫等位基因(allele)一對相同的等位基因稱純合等位基因

一對不同的等位基因稱雜合等位基因

顯性基因隱性基因完全顯性不完全顯性共顯性問：女性的兩條X染色體基因應如何表達？拓展知識：X染色體基因中，有65%完全處于“休眠”狀態，20%僅在部分女性身上“休眠”，15%則完全逃離“休眠”狀態一旦其中一條X染色體被損壞，還可以由另一條X染色體來糾正男性卻只有一條X染色體，一旦它遭到破壞，男性就會患上血友病、色盲以及肌肉萎縮癥等各種遺傳病以前人們一直認為，在女性的兩條X染色體中，有一條染色體是完全不起作用或是處于“休眠”狀態的在Y染色體中，目前仍在“工作”的基因只剩下不到100個X染色體中“工作”的基因>1000個有一個這樣的故事：20年前一次意外事故，三個工人遭受鈷60（Co60)放射性核素的照射結果：一名工人不久死亡一名工人幾年后死于白血病最后一名工人20年后患糖尿病就診你知道醫生在為病人檢查時發現了什么嗎？鎖骨骨折肋骨串珠樣X光片發現廣泛性骨質缺損骨髓檢查——漿細胞比例為30%左右（正常為0.6-1.3%）(多發性骨髓瘤）因此，多基因病涉及遺傳因素和環境因素物理因素化學因素生物因素自發因素2.多基因病(polygenicdisease)：性狀或疾病的遺傳方式取決于兩個以上微效基因的累加作用，同時還受環境因素的影響，因此這類性狀也稱為復雜性狀或復雜疾病（complexdisease）也叫：“復雜性狀疾病”近視(myopia)高血壓(hypertension)糖尿病(diabetes)精神分裂癥(schizophrenia)哮喘(asthma)腫瘤或癌

(tumororcancer)多基因病的遺傳要點數量性狀的遺傳基礎是兩對以上基因。這些基因之間沒有顯,隱性的區別,而是共顯性。每個基因對表型的影響很小,稱為微效基因。微效基因具有累加效應,即一個基因對表型作用很小,但若干個基因共同作用,可對表型產生明顯影響。不僅遺傳因素起作用,環境因素具有明顯作用。例如：結腸癌（Coloncancer)相關基因：NGX6，SOX7，ITGB1，HSPA9B，MAPK8，PAG，

RANGAP1，SRC和CDC2等。相關信號通路：ras/MEK/ERK，JNK，Rb/E2F，PI3K/AKT及受體相互作用相關通路，免疫反應相關通路以及細胞黏附相關通路等。①早期原發癌生長②腫瘤血管形成③腫瘤細胞脫落并侵入基質④進入脈管系統⑤癌栓形成⑥繼發組織器官定位生長⑦轉移癌繼續擴散例如：糖尿病(diabetes)依賴胰島素型糖尿病在位于第6號染色體上可能包含至少一個對I型糖尿病敏感的基因在人類基因組中，大約10個位點現在被發現似乎對I型糖尿病敏感其中：1)11號染色體位點IDDM2上的基因

2)葡萄糖激酶基因高血壓(hypertension)目前最受關注的是ATP2B1基因編碼一種膜蛋白，具有鈣泵特性能將高濃度細胞內鈣泵出細胞外。精神神經性疾病精神分裂癥基因表達改變/誘導增強家族史家暴基因本質：基因組變異驚嚇—？—基因突變——精神病多基因病的遺傳：易患性(liability)易感性(susceptibility)發病閾值(threshold)易患性(liability)——在多基因病發生中，遺傳因素和環境因素共同作用決定一個個體患某種遺傳病的可能性。possibility遺傳因素(hereditaryfactors)環境因素(environmentalfactor)易感性(susceptibility)——特指由遺傳因素決定的患病風險，僅代表個體所含有的遺傳因素，易感性完全由基因決定?！谝欢ǖ沫h境條件下，易感性高低可代表易患性高低。riskwithdisease發病閾值(threshold)——當一個個體易患性高到一定限度就可能發病——這種由易患性所導致的多基因病發病最低限度稱為發病閾值minimum例如：三核苷酸拷貝數變異CGG(精氨酸)重復：——重復5-54次，正常——重復6-230次，攜帶者（敏感體質）——重復230-4000次，發病

如：脆性X染色體綜合征智力低下患者細胞在缺乏胸腺嘧啶或葉酸的環境中培養時往往出現X-染色體發生斷裂男性發病1/1200-2500，女性發病1/1650-5000FragileXsyndrome閾值效應舉例：長臉，耳外凸智力低下語言障礙對外界反應遲鈍Copynumbervariation問：為什么是三核苷酸重復而不是4、5個？提示：三核苷酸處于閱讀框架內，不容易破壞原有基因的開放閱讀框架(ORF)4、5個核苷酸不在ORF內，變化容易對原有基因造成很大的影響，一般不容易積累保留癌蛋白抗原癌基因抑癌基因P53蛋白積聚，細胞周期變化P53等位基因丟失、點突變腫瘤形成腫瘤促進因子細胞表型變化相關基因作用P53基因阻滯細胞周期：G1和G2/M期

促進細胞調亡：bax/bcl2

維持基因組穩定：核酸內切酶活性

抑制腫瘤血管生成：Smad4P53基因可否用于治療癌癥？P53基因功能基因治療：是指以改變人類遺傳物質為基礎的生物醫學治療。通過將人的正常基因或有治療作用的DNA導入人體靶細胞，去糾正基因的缺陷或者發揮治療作用。抑癌基因P53載體P53基因治療第三節分析文體特征和表現手法2大考點書法大家啟功自傳賞析中學生，副教授。博不精，專不透。名雖揚，實不夠。高不成，低不就。癱偏‘左’，派曾‘右’。面微圓，皮欠厚。妻已亡，并無后。喪猶新，病照舊。六十六，非不壽。八寶山，漸相湊。計平生，謚曰陋。身與名，一起臭?！举p析】寓幽默于“三字經”，名利淡薄，人生灑脫，真乃大師心態。1.實用類文本都有其鮮明的文體特征，傳記的文體特征體現為作品的真實性和生動性。傳記的表現手法主要有以下幾個方面：人物表現的手法、結構技巧、語言藝術和修辭手法。2.在實際考查中，對傳記中段落作用、細節描寫、人物陪襯以及環境描寫設題較多，對于材料的選擇與組織也常有涉及。3.考生復習時要善于借鑒小說和散文的知識和經驗，同時抓住傳記的主旨、構思以及語言特征來解答問題。傳記的文體特點是真實性和文學性。其中，真實性是傳記的第一特征，寫作時不允許任意虛構。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學性，它通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎的情感；它需要用藝術的手法加以表現，以達到傳神的目的?？键c一分析文體特征從哪些方面分析傳記的文體特征？一、選材方面1.人物的時代性和代表性。傳記里的人物都是某時代某領域較

突出的人物。2.選材的真實性和典型性。傳記的材料比較翔實，作者從傳主

的繁雜經歷中選取典型的事例，來表現傳主的人格特點，有

較強的說服力。3.傳記的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能構建]二、組材方面1.從時序角度思考。通過抓時間詞語，可以迅速理清文章脈絡，

把握人物的生活經歷及思想演變過程。2.從詳略方面思考。組材是與主題密切相關的。對中心有用的，

與主題特別密切的材料，是主要內容，則需濃墨重彩地渲染，

要詳細寫；與主題關系不很密切的材料，是次要內容，則輕

描淡寫，甚至一筆帶過。三、句段作用和標題效果類別作用或效果開頭段內容：開篇點題，渲染氣氛，奠定基調，表明情感。結構：總領下文，統攝全篇；與下文某處文字呼應，為下文做鋪墊或埋下伏筆；與結尾呼應。中間段內容：如果比較短，它的作用一般是總結上文，照應下文；如果比較長，它的作用一般是擴展思路，豐富內涵，具體展示，深化主題。結構：過渡，承上啟下，為下文埋下伏筆、鋪墊蓄勢。結尾段內容：點明中心，深化主題，畫龍點睛，升華感情、卒章顯志，啟發思考。結構：照應開頭；呼應前文；使結構首尾圓合。標題①突出了敘述評議的對象。②設置懸念，激發讀者的閱讀興趣。③表現了傳主的精神或品質。④點明了主旨，表達了作者的情感。⑤運用修辭，使文章內涵豐富，意蘊深刻，增加了文章的厚度與深度。四、語言特色角度分析鑒賞傳記的類別自傳采用第一人稱，語言或幽默調侃或自然親切；他傳采用第三人稱，語言或樸實自然或文采斐然。語意和句式句子中的關鍵詞所包含的情感、態度等，整句與散句、推測與肯定、議論與抒情、祈使與反問等特殊句式，往往有著不同一般的表現力。這些都是分析語言的切入點。修辭的角度修辭一般是用來加強語言的表現力的。抓住修辭特點，就能從語言的表達效果上加以體味。語言風格含蓄與明快、文雅與通俗、生動與樸實、富麗與素淡、簡潔與繁復等。1.(2015·新課標全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學即練]朱東潤自傳1896年我出生在江蘇泰興一個失業店員的家庭，早年生活艱苦，所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔任廣西第二中學的外語教師，23歲調任南通師范學校教師。1929年4月間，我到武漢大學擔任外語講師，從此我就成為大學教師。那時武漢大學的文學院長是聞一多教授，他看到中文系的教師實在太復雜，總想來一些變動。用近年的說法，這叫作摻沙子。我的命運是作為沙子而到中文系開課的。大約是1939年吧，一所內遷的大學的中文系在學年開始，出現了傳記研究這一個課，其下注明本年開韓柳文。傳記文學也好，韓柳文學也不妨，但是怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？在當時的大學里，出現的怪事不少，可是這一項多少和我的興趣有關，這就決定了我對于傳記文學獻身的意圖?！端膸烊珪偰俊酚袀饔涱?，指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔子三朝記》為記之祖，這是三百年前的看法，現在用不上了。有人說《史記》《漢書》為傳記之祖，這個也用不上?！妒贰贰稘h》有互見法，對于一個人的評價，常常需要通讀全書多卷，才能得其大略?？墒窃趥饔浳膶W里，一個傳主只有一本書，必須在這本書里把對他的評價全部交代。是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對于近代傳記文學的寫作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類作品，主要是對于死者的歌頌，對于近代傳記文學是沒有什么用處的。這些作品，畢竟不是傳記文學。除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢？有的，這便是所謂別傳。別傳的名稱，可能不是作者的自稱而是后人認為有別于正史，因此稱為“別傳”。有些簡單一些，也可稱為傳敘。這類作品寫得都很生動，沒有那些阿諛奉承之辭，而且是信筆直書，對于傳主的錯誤和缺陷，都是全部奉陳。是不是可以從國外吸收傳記文學的寫作方法呢？當然可以，而且有此必要。但是不能沒有一個抉擇。羅馬時代的勃路塔克是最好的了，但是他的時代和我們相去太遠，而且他的那部大作，所著重的是相互比較而很少對于傳主的刻畫，因此我們只能看到一個大略而看不到入情入理的細致的分析。英國的《約翰遜博士傳》是傳記文學中的不朽名作，英國人把它推重到極高的地位。這部書的細致是到了一個登峰造極的地位，但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當時的政治中心，其人也并不能代表英國的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的范本。是不是我國已經翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢？應當說是可以，由于作者著墨無多，處處顯得“頰上三毫”的風神?？墒侵袊娜讼鄠鞯淖龇?，正是走的一樣的道路，所以無論近代人怎么推崇這部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。國內外的作品讀過一些，也讀過法國評論家莫洛亞的傳記文學理論，是不是對于傳記文學就算有些認識呢？不算，在自己沒有動手創作之前，就不能算是認識。這時是1940年左右，中國正在艱苦抗戰，我只身獨處，住在四川樂山的郊區，每周得進城到學校上課，生活也很艱苦。家鄉已經陷落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本，自己也寫出一本來。我寫誰呢？我考慮了好久，最后決定寫明代的張居正。第一，因為他能把一個充滿內憂外患的國家拯救出來，為垂亡的明王朝延長了七十年的壽命。第二，因為他不顧個人的安危和世人的唾罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有缺點的，但是無論他有多大的缺點，他是唯一能夠拯救那個時代的人物。(有刪改)【相關鏈接】①自傳和傳人，本是性質類似的著述，除了因為作者立場的不同，因而有必要的區別以外，原來沒有很大的差異。但是在西洋文學里，常會發生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學。同時因為古代的用法，傳人曰傳，自敘曰敘，這種分別的觀念，是一種原有的觀念，所以傳敘文學，包括敘、傳在內，絲毫不感覺牽強。(朱東潤《關于傳敘文學的幾個名詞》)②朱先生確是有儒家風度的學者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對象，差不多都是關心國計民生的有為之士。他強調關切現實，拯救危亡，尊崇氣節與品格。這都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——讀朱東潤先生史傳文學隨想》)★作為帶有學術性質的自傳，本文有什么特點？請簡要回答。答：________________________________________________解析本題考查分析文本的文體基本特征和語言特色。解答時，要在閱讀的基礎上，了解文章的文體特征、內容的側重點、內容表達的特征。本文作為一篇帶有學術性質的自傳，突出特點之一就是偏重學術經歷，介紹了自己的傳記文學觀及其形成過程。文章的開頭與結尾，將自己的生平與學術結合起來，尤其是為張居正寫傳原因的解說，結合當時的社會背景和自己家庭的情況，更是呈現出學術背后的家國情懷。在行文方面，語言平易自然，穿插“怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？”“我寫誰呢？”等口語，語言平白如話，就像面對面閑談一樣。答案①偏重學術經歷，主要寫自己的傳記文學觀及其形成過程；②寫生平與寫學術二者交融，呈現學術背后的家國情懷；③行文平易自然，穿插使用口語，就像和老朋友閑談一樣。1.一般和具體結合我們在對文本的一般性特征進行分析的同時，也應該注意到富有個性的“具體”的特征。[思維建模]分析文體特征2要領2.注意效果解讀

分析文體特征時，不能僅僅停留在辨別認知的層面上，而必須懂得去對它們做“效果”分析。對“效果”的分析不外乎從這樣的兩個方面去考慮：一是從表達者的表達這個方面去考慮，看他采用這樣的方式會給他的表達帶來怎樣的好處；二是從閱讀者這個方面考慮，看他這樣做可以對讀者的閱讀產生什么樣的積極的效果。分析傳記的文體特征?咀嚼經典高考題目提升審題答題技能高考曾經這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2014·遼寧卷)本文第一自然段有何作用？請簡要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之選擇歷史專業的原因；②寫出了侯仁之對國家民族命運的關注，使傳主形象更加豐滿；③體現了傳記的真實性；④為下文介紹侯仁之的學術研究及成就做鋪墊。(答出1點給1分，2點給3分，3點給5分，4點給6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《夢里京華》”一例，為何還要例舉“委曲求全”？請簡要分析。(4分)(《那一種遙遠的幽默》)①增強說服力，進一步突出王文顯劇作別有一番幽默，肯定他喜劇創作的能力和影響。②引出下文對王文顯任代理校長時行事風格的敘寫，形成對比，以突出王文顯治校的持重務實，一絲不茍。(每點2分，意思對即可。)3.(2012·新課標全國卷)12(1)選項E：本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻身科學、關愛親人的事跡，表現了一位杰出女性的偉大人格。(√)(《謝希德的誠與真》)本選項考查對文體特征的理解，涉及文章的選材、文本的主要內容與主題等內容。(正確選項，3分)因傳記是記載人物生平或事跡的一類記敘文體，它的表達技巧比較接近于小說和散文，可以說文學類文本的表現手法都與傳記相通。由于傳記的文體特征，需要格外注意其他人物對傳主的映襯、細節描寫、引用和議論等方面?？键c二分析表現手法3題型(一)敘述1.順敘的作用(效果)：思路清晰，結構條理。2.倒敘的作用(效果)[知能構建](1)能增強文章的生動性，使文章產生懸念，更能引人入勝。(2)強調作用，這一段主要寫了……放到開頭強調了傳主的……(與傳主精神、品質等的關系)。(3)表達了作者對傳主怎樣的情感(與作者情感的關系)。(4)深化了主旨(與主旨的關系)。(5)使文章結構富于變化，避免了敘述的平淡和結構的單調。3.插敘的作用(效果)(1)內容上：①(如果是引述他人的話，或是傳主自己的話、書信等)突出了傳記的真實性，使文章內容更充實。②深化了文章主題。③使人物形象更加鮮明。④(如果是引述他人的話等就屬于側面描寫)側面烘托了傳主的……⑤(如果插敘的語段拿傳主和其他人對比)通過對比，襯托出了傳主的……(2)結構上：①避免了結構的平鋪直敘，使行文起伏多變，使結構更加緊湊集中。②對……做了必要的鋪墊照應，補充說明。(二)描寫(主要是細節描寫)1.描寫的三種作用(1)讓傳主形象更全面完整，更立體化。傳主形象是由多個側面組成的，只表現其偉大的一面，而不展現其普通的一面，人物就不能立體化。

(2)讓人物真實可信。要把人物寫好，就要寫其普通的一面，因為讀者是普通的公民，他愿意接受偉人身上普通的一面。這樣的人物會讓讀者覺得真實親切，易于接受。(3)符合讀者心理需要。對于大人物諸如政治家、藝術家、影視明星等，讀者已經從媒體中了解了一些他們在本行業內的成就、事跡。對于傳記作品，讀者更渴望了解一些花絮。因此，一些細節正能解決這一問題。2.兩種答題方式(1)如果是寫人物的細節，可以這樣：①思維趨向：寫人物的細節＝細節內容＋獨特形象＋表現主題＋讀者心理。②答題方式：通過描寫……細節，……刻畫出一個……形象，突出……(主題思想)，給讀者……感受。(2)如果是場面細節，可以這樣：①思維趨向：場面細節＝細節內容＋讀者感受＋表現主題。②答題方式：通過對……的描寫，傳神地寫出在場人……的心情，烘托了……的現場氣氛，使讀者仿佛置身于現場之中，產生身臨其境之感。真實性和感染力都很強。真實地反映了……表達了……的情感傾向。(三)議論的作用1.內容上：對主題表達起畫龍點睛的作用。評論性文字既是對

事實的闡釋，也是作者自我態度的呈現。2.結構上：①用在開頭，起統領全文、點明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達；②用在文章

的結尾，一般是為了加深對所寫人物的認識，深化文章的主

題思想，凸顯所寫人物的品格意義，起畫龍點睛的作用；③用在文章的中間，起承上啟下的作用，使事與事之間緊密

地連接起來，使文章結構顯得嚴謹。1.從側面表現傳主通過寫與傳主相關的人、事、物，從側面表現傳主的道德性格、特點、品性等?？梢允箓饔浘哂懈鼮檎鎸嵏腥说牧α?，可以塑造豐滿的傳主形象，突出傳主的精神面貌，起到增強作品歷史深度和情感力度的作用，增強文章的真實性和可讀性。2.內容和情節的需要不交代其他相關的人、事、物，內容情節就不完整，就無法更好地表現傳主。只有把傳主放到一定的環境中，他的行為、性格才顯現其合理性。這樣寫可以更好地體現作者的寫作意圖，豐富文章內容，增強文章內涵，增強文章文化底蘊等。3.由點及面，深化主題作者要揭示某種社會道理或者一個大的群體，比如整個民族的某種品質，光憑傳主一個人無法全面地展現，就必須拓展，傳主再加上其他的人、事、物，點面結合，就可以更全面、更深刻地表現主題。4.增強表達效果增強文章的文學色彩；讓人產生豐富的想象，發人深省，耐人尋味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物作出客觀公正的評價。在傳記中，引用主要包括以下幾個方面：引用內容引用效果直接引用可以增加作品真實性，更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價。引用詩詞可以從側面烘托和豐富傳主的思想精神，使傳記顯現出一種古樸文雅的風格。引用故事可以增強文章的趣味性，使文章更具有可讀性。引用傳主在書信、日記中的表白以及傳主的話可以印證作者的觀點，也可以使傳記具有更為真實感人的力量。引用他人的話使文章對人物的評述更加全面客觀、真實可信，也能從側面烘托傳主的形象。閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學即練]朱啟鈐：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一場大雨過后，正陽門箭樓被帶著水霧的腳手架包裹得嚴嚴實實。北京舊城中軸線上的這座標志性建筑，正經歷著新中國成立后規模最大的一次修繕。②由正陽門箭樓北望，長安街車水馬龍，它與城樓左右兩側的南北長街、南北池街，一同構成了北京舊城東西、南北走向的交通要道。③我問同行的一個記者：“你知道改造北京舊城，使其具有現代城市雛形的第一人是誰？”“梁思成？”她答道。④這個答案是錯誤的，卻并不讓人意外。隨著北京舊城改造不斷進入媒體視野，梁思成等一批建筑學家已被大眾熟知。但少有人知曉的是，從1915年起，北京已開始有計劃地進行市政工程建設，正陽門箭樓、東西長