第6頁共6頁有關初中?班主任工?作計劃總?結精選版?這學期?以來，我?擔任初一?(4)班?的班主任?。通過一?年的工作?實踐使我?深刻體會?到，要當?好一個班?的班主任?的確不容?易，七年?級是初中?階段的起?始年級，?學生大多?數是13?、___?_歲的少?年，處于?人生長身?體、長知?識的階段?，他們好?奇、熱情?、活潑、?各方面都?朝氣蓬勃?；但自制?力差，注?意力不集?中還處于?半幼稚、?半成熟階?段，如果?起始年級?沒有帶好?，就會留?下不少后?遺癥，因?此，我覺?得初一班?級管理工?作是學校?教育工作?的基礎。?就此對一?年的班主?任工作進?行一下總?結：一?、優選班?干部，找?準領頭雁?火車跑?得快，全?靠頭來帶?，一群好?的班干部?，他可以?以身示范?，帶動和?感召全班?學生，使?班風純正?。因此，?本期共推?選了二輪?班干部，?第一輪由?我指定，?管理一個?月；之后?的一個月?，由學生?共同選舉?和我的考?察相結合?，一直管?理下來，?效果較好?，大部分?同學基本?上能自覺?維護班集?體利益，?增加責任?感和榮譽?感。班干?部的工作?能力有了?很大的提?高，更重?要的是培?養了他們?的主人翁?意識和責?任心。一?方面，我?通過各種?方式讓學?生在自我?意識的基?礎上產生?進取心；?又注意指?導學生如?何進行自?我管理和?自我設計?、自我組?織活動，?比如讓學?生自己組?織學校藝?術節舞蹈?編排，并?獲三等獎?。另一方?面，我有?效地利用?好每周日?的班會課?開展一些?專題性的?活動，例?如，學習?經驗交流?會，習慣?養成教育?等，這些?活動對形?成良好的?學風、班?風的有很?大的促進?作用。?二、制定?班級文明?公約，抓?好班級常?規管理。?以前也?制定過班?級文明公?約，但在?安全方面?缺乏一個?具體的約?定，針對?這種情況?，我地制?定班級文?明公約的?同時。制?定以后，?在班上宣?讀，宣講?，使每一?個同學都?有一個具?體的認識?，而不是?以前的模?糊不清。?宣講完成?之后，再?在班上張?貼出來，?時時給同?學們一個?警醒。事?實證明，?這一方法?是切實可?行的，我?班這個學?期在街為?規范的扣?分方面，?比以前有?了大幅度?的減少。?三、給?學生提供?展示能力?的舞臺，?調動學生?的積極性?。我首?先要摸清?每個學生?的個性、?特長，提?出指導性?意見，利?用班會、?勞動、實?踐活動等?方面，讓?學生有時?間和空間?積極參與?，充分展?示其才華?，既看過?程，也看?結果，對?于優等生?，也指出?其不足，?對于差生?，更是發?現其閃光?點，激勵?其進步。?如我班唐?圣欽同學?生性好動?，完全坐?不住，當?了班上的?衛監督員?，班上的?衛生不到?位，他就?主動掃干?凈，具有?樂于奉獻?精神。因?此，我充?分肯定其?優點，發?現他的上?進心不差?，鼓勵他?改正缺點?，發揮優?點。四?、確立以?教學質量?為中心。?期初即?明確本學?期的工作?重心是：?以語數學?外為主。?為此，我?們努力配?合學校定?期、不定?期地開展?教研活動?，特別是?月考、期?中考試、?期末考試?后，都要?求及時進?行商定對?策，及時?反饋學生?的學習情?況，并及?時適當的?調整原有?的計劃，?及時補漏?，以求取?得最好的?教學效果?；鼓勵積?極鉆研教?學業務，?進行課堂?教學改革?的嘗試，?尋求培養?學生創新?和實踐能?力的途徑?。經常深?入課堂調?查研究，?了解各學?科的教學?教育情況?，通過召?開各類型?學生會議?來了解情?況，掌握?新動向，?研究新問?題，制定?新方案，?拿出新辦?法，及時?有效地解?決存在的?各種問題?，力爭教?育教學水?平以及學?生的學習?成績都能?不斷地更?上一層樓?。五、?加強家校?聯系。?從開學以?來成立了?家長委員?會，在家?長委員會?的支持下?，班上添?加了窗簾?及多媒體?，孩子們?的學習環?境有了很?大完善。?教育離不?開老師和?家長的共?同協作，?孩子在家?中的表現?只能通過?家長來獲?悉，同樣?學生在學?校的表現?也應及時?反饋給家?長，只有?雙管齊下?，才能收?到教育的?效果。因?此，在本?學期主動?與家長們?保持聯系?，將一些?孩子的表?現通知家?長，共同?商量對策?。以上?是我本學?期在班級?工作中所?做的一些?工作，一?學期的工?作經歷雖?然很短，?但讓我感?慨良多。?在工作中?還存在一?些不足之?處，但我?會盡我最?大的努力?，在以后?的工作中?把工作做?得更好。?有關初?中班主任?工作計劃?總結精選?版（二）?班主任?工作千絲?萬縷、繁?瑣羅嗦。?一個學期?來，我時?刻牢記“?愛崗敬業?”和“為?人師表”?的職業道?德之宗旨?，在實際?工作中不?辭勞苦、?焚膏繼晷?地主動開?展班級管?理和德育?建設，在?上級諸多?領導的關?心、支持?、指導和?幫助下，?取得了一?定的收效?并且有了?良性的發?展。概括?性地說有?以下幾點?：一、?主動__?__學校?以及各職?能部門各?個階段和?突發性的?工作要求?，做到堅?決服從、?動作迅速?、部署到?位、落實?有策，經?常性抓好?班級管理?中的組織?、協調、?督促、檢?查和小結?環節工作?。與其他?班主任一?樣，經常?性加強對?學生的集?會、早讀?、課間操?、衛生清?潔、午休?等督促檢?查并考核?登記，階?段性地或?持續某段?時間堅持?每天對早?讀、午休?、清潔衛?生情況進?行突擊檢?查，經常?性、隨意?性地觀察?其他課任?教師上課?時學生的?學習和紀?律狀況，?力求更多?的感性掌?握第一手?材料，以?便有的放?矢地加強?動態管理?，在深入?學生的學?習、生活?和活動中?及時了解?、關心、?教育并且?督促其良?好習慣的?養成，同?時發揮教?師的言傳?身教之示?范效果。?二、主?動、大膽?搞好對學?生干部的?發掘、使?用、扶持?、教育和?培養工作?，盡可能?的發揮學?生的自我?管理、自?我監督和?自我教育?能力，培?養和提高?學生的“?五自”能?力。深入?學生生活?,善于洞?察和了解?情況,。?我采取定?期召開班?干部會議?或個別談?話，指出?教育其不?足、授之?建議與方?法；同時?進行職責?分工，做?到人人有?權、人人?有責、互?相監督、?相互協調?，實行民?主管理，?逐步培養?出一批較?為得力的?班干部，?使班級管?理有了良?性的互動?。三、?始終__?__分層?次教育，?堅持“抓?兩頭、促?中間”，?不厭其煩?地耐心做?好后進生?的幫教轉?化工作。?針對本班?紀律或學?習雙差的?后進生多?的狀況，?我班實行?了《學生?每天情況?登記表》?、《學生?思想動態?情況每天?公布》制?度，堅持?每天登記?、每周公?布、每月?小結的做?法，發現?問題及時?糾正教育?，做到“?小犯指出?批評、多?錯檢討通?報、大錯?約見家長?、累犯嚴?肅處理”?，更主要?的是班主?任經常性?加強督促?和引導，?充分利用?班會、集?會小結、?召開座談?會、電話?通知其家?長、開展?“告別不?良行為，?重塑文明?形象”等?進行苦口?婆心的教?育，從情?入口、感?之以心。?同時，有?的放矢地?“約法三?章”,狠?治各種歪?風邪氣，?培育正確?的輿論導?向，耐心?做好后進?生的教育?轉化和家?長的配合?督導;充?分利用班?會、課余?時間以及?校內外各?種方式的?活動,結?合《德育?量化考核?實施細則?》和文明?學生的評?比,培育?正確的輿?論導向和?核心集體?,多發現?他們的“?閃光點”?、多些“?暖處理”?給他們定?目標限期?改正，擴?大積極分?子隊伍,?形成良好?的學風、?考風和班?風.。通?過堅持不?懈的“苦?心經營”?，特別是?大力加強?班主任與?課任教師?、與家長?之間的經?常“合力?教育”，?違紀現象?有效地得?到了遏制?，班級紀?律有了根?本性的扭?轉。四?、主動聯?系和協調?各課任教?師,共同?努力搞好?教育教學?研究,加?強學生的?思想教育?、學習輔?導和后進?生的幫教?,增進師?生情誼。?本學期面?對后進生?工作面積?大、難度?大、反復?大、轉化?難的“四?大一難”?，本人竭?盡全力，?一改一些?成效不大?的做法，?保持了幽?默、風趣?、耐心的?幫教與引?導，配合?家長，擒?賊先擒王?，促使如?陳德愈、?黃堯、林?士舉等一?批紀律差?生首先得?到了有效?的抑制，?轉化效果?明顯。?五、經常?性與家長?取得聯系?,定期召?開家長會?,積極做?好合力教?育工作。?邀請家長?來校面對?學生一起?商討教育?對策。按?學校的安?排于開學?初與中段?檢測后召?開了家長?會，絕大?多數家長?都能依時?到會，缺?席家長后?來通過電?話、寫字?條等也取?得了聯系?，有力密?切了學校?和社會的?聯系，有?力配合了?對學生的?及時教育?。六、?積極、依?時參加學?校、年級?(組)召?開的各種?會議，認?真做好會?議記錄，?及時上傳?下達，工?作做到心?中有數、?有條不紊?；依時完?成學校、?級組的各?種材料匯?報和上交?事務。?七、在做?好本職工?作的同時?，本人還?常常勇挑?重擔、樂?于助人。?作為班主?任，能正?確對待工?作中的成?敗利鈍，?對學校、?級、組制?定的各項?