學生社會調查報告調查對象：志丹縣法院工作人員、律師、法律工、案件/糾紛當事人

調查目的：調查志丹縣法律效勞市場現狀，對現狀分析，提出一些看法(正式寫要表達詳細)

調查方法：收集資料、面談、問卷調查、電話訪談，網聊等調查地點：人民法院/檢察院/律師事務所/勞動保障部門/法律效勞所/

調查時間：20zz年3月

前言：

隨著社會經濟的快速進展，越來越多的社會問題浮現水面，法治的漸漸完善使得相當多的事情進入法律…………而在志丹縣，筆者走訪了一些相關單位和一些當事人，就……

一、當前志丹縣法律效勞市場現狀的根本狀況

規律挨次不限，一般應包含內容有：志丹有多少律師事務所，多少法律效勞所，一年涉及多少案件，一般人選擇律師事務所還是法律效勞所，法律效勞所涉及的糾紛主要哪些，律師事務所涉及的主要又是哪些，

二、分析歸納特點

三、結合分析狀況，找出存在的突出問題(或者沒有問題，但是有補充或是可進步的地方)

如市場供過于求，許多問題就私下解決/解決問題時間過長/訴訟的本錢過高/

四、提出看法或對策

選題參考：

1、外來人口犯罪/治安治理狀況調查2、官員經濟型犯罪狀況調查3、青少年犯罪狀況調查4、物業治理標準狀況調查5、勞動合同簽訂狀況調查5、出租房治理狀況調查6、消遣場所治理狀況調查7、酒店、消遣場所消防治理調查8、消費者維權狀況調查9、酒駕受罰狀況調查10、市區停車收費狀況調查

注：學生應依據實際狀況自行選題，切記符合范圍，題目盡量小、詳細，避開假、大、空。祝大家調查順當，寫作心情開心!不妥之處敬請包涵!感謝!

學生社會調查報告2023二：

我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，固然，也是我第一次經受社會實踐。對于一個大學生而言，敢于承受挑戰是一種根本的素養。雖天氣酷熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的缺乏和差距所在。

有人這樣形容現在的大學生打工族：中文專業投筆從“融”，外文專業西游取“金”，歷史專業談“股”論“金”，醫學專業精益求“金”。“其實并不是我們有嚴峻的拜金主義傾向，只不過我們在這個現實的社會中懂得了該怎樣生存。

自從走進了大學，就業問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，聘請會上的大字報都總寫著”有閱歷者優先“，可還在校園里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業，開頭了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打根底。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速進展，又參加了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的”東西涌現，在擁有了越來越多的時機的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的學問可能在今日就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在實踐的這段時間內，我幫助接電話，復印資料，整理文件，開發票等，感受著工作的氣氛，這些都是在學校里無法感受到的，而且許多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里或許有教師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氣氛，究竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的力量!記得教師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系簡單，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況。或許工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學問讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?或許教師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個局部，這是不行否認的事實。但是有時也要感謝教師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細消化，有平常作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的學問層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要留意到社會實踐，社會實踐必不行少。

拿到第一筆工資時，我并沒有感到特殊快樂，只覺得全身心的累。不過我終于領悟到了打工的”真諦“：一要吃苦，二要臉皮厚。假如有人問我以后還愿不情愿承受這樣的挑戰，我會毫不遲疑地說：“Ofcourse”

回想這次社會實踐活動，我學到了許多，從我接觸的每個人身上學到了許多社會閱歷，自己的力量也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要擅