有趣的動物有趣的動物猜猜我是誰？猜猜我是誰？【部編二年級語文上冊】口語交際：有趣的動物【精選課件】大熊貓胖胖的真可愛，鸚鵡會學人說話，松鼠的尾巴好像降落傘……多么可愛有趣的動物呀！這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“有趣的動物”介紹會，說一說你最喜歡的動物。大熊貓胖胖的真可愛，鸚鵡會學人說話，松鼠的尾巴好像降落傘……這次口語交際要求我們說一說：你喜歡哪種動物？它有趣在哪兒？先想好要講的內(nèi)容，再說給同學聽。聽的同學可以提問并補充。讀教材11頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求這次口語交際要求我們說一說：你喜歡哪種動物？它有趣在哪兒？先吐字要清楚。有不明白的地方，要有禮貌地提問。本次口語交際中我們應該注意什么？吐字要清楚。有不明白的地方，要有禮貌地提問。本次口語交際中我一、看圖想一想1.仔細觀察畫面，看一看圖中畫的是什么地方？那里都有哪些可愛的小動物，他們在干什么？森林里有許多可愛的動物，有松鼠、梅花鹿、長頸鹿、獅子、熊貓、長頸鹿、蛇等。他們在進行才藝展示。一、看圖想一想森林里有許多可愛的動物，有松鼠、梅花鹿、長頸鹿2.想一想，圖中的小動物你最喜歡誰？它有什么可愛的地方，或是有哪些有趣的習性和功能？3.說一說，把圖中你喜歡的小動物說一說，注意說出有趣的地方。長頸鹿的脖子是最引人注目的，它的脖子很長很長。雄長頸鹿抬起頭身高達6米多……2.想一想，圖中的小動物你最喜歡誰？它有什么可愛的地方，或是二、我來說一說1.想一想，生活中、動物園里，你見過的動物中，你最喜歡哪種動物？這種動物是什么樣子的？二、我來說一說2.圍繞“有趣”來說一說，可以通過動物的樣子、本領(lǐng)等方面來體現(xiàn)。有趣可以是特殊的外形、特殊的習性、獨特的功能等。有趣特殊的外形特殊的習性獨特的功能2.圍繞“有趣”來說一說，可以通過動物的樣子、本領(lǐng)等方面來體大熊貓小的時候很活潑，喜歡爬上爬下。長大以后，不大愛活動，常常用爪子抱著頭，呼呼睡大覺。你去逗它，它會睜開眼睛看一看，然后又呼呼地睡覺。有時它也擺動著胖乎乎的身子，走來走去找東西吃。大熊貓喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍。你看，它抱著竹子，吃得多香?。〈笮茇埖纳碜优趾鹾醯?，尾巴很短。頭和身子是白的，四肢是黑的。它頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個圓圓的黑眼圈。特殊的外形特殊的習性欣賞范例：大熊貓小的時候很活潑，喜歡爬上爬下。長大以后，不大愛活動，常小倉鼠

我表姐家養(yǎng)了一只小倉鼠，有趣極了！小倉鼠毛絨絨的好像一個球，而它小身體上卻長著一雙大大的眼睛，兩顆烏溜溜的眼珠子像黑寶石一樣。一個小巧玲瓏的鼻子，還有短短的腿，小小的爪子，像小白兔一樣的尾巴。特殊的外形欣賞范例：小倉鼠特殊的外形欣賞范例：小金魚我最喜歡的動物是金魚，它的肚子圓圓的，尾巴像絲帶一般優(yōu)美地甩來甩去，它的大眼睛也是圓溜溜的，還時不時地從嘴里吐出一串串水泡，可愛極了。特殊的外形欣賞范例：小金魚特殊的外形欣賞范例：三、小組合作說一說。(1)注意的事項。a.話題要集中，突出最有趣的地方。b.講的時候要做到吐字清楚，不啰嗦，音量適中，不擾人。c.為了更生動形象地表達，也可以以小動物的口吻向大家介紹，增加語言的趣味性。(2)認真傾聽別人的發(fā)言，積極溝通聽的同學要認真傾聽，有不明白的地方，要有禮貌地提問或補充。三、小組合作說一說。4.評議誰最棒。全班評議，看講的同學內(nèi)容是否符合要求、語