教師演講：用愛贏得愛?老師演講用愛贏得愛

敬重的各位領導、各位評委、各位老師

大家下午好!今日我給大家演講的題目是——用愛贏得愛。

寫下這個題目，我的眼前出現出一張張鮮活的面孔，作為一名老師，在勐嘎耕耘的這十年我有幸見證了很多鄉村老師的精彩和勝利。

在很多平凡的日子里，我們一起書寫著平凡的感動，詮釋著最樸實的道理——用愛贏得愛。

古往今來不知有多少教育學家給教育下過科學的定義，探尋過很多的教育方式，但其中亙古不變的真諦，我想便是愛了。

愛，是在平凡的日子里日復一日的堅持

記得剛踏上三尺講臺的第一個年頭，來到勐嘎這個生疏的小鎮，面對寒冷的氣候，不便的交通，簡陋的校舍，舉目無親的孤獨……當這些和抱負反差極大的現實如巨石般壓得我喘不過氣來的時候，我的內心打起了退堂鼓。

而讓我最終堅持在講臺上站下去的是一位同學，一位患有先天性腿疾的同學。

她叫楊桂香，家在勐嘎芒牛壩，每個周末她都要拖著病足困難地跋涉于家和學校之間，從不遲到、缺課。

聽課最專注的是她，第一個舉手回答問題的是她，笑容最絢爛的也是她。

每當同學們歡呼雀躍地去上體育課的時候，她總是悄悄地把黑板擦好，拉好被同學撞歪的桌椅，然后悄悄地坐在教室里看書寫字。

從那清亮的眼眸里你讀不出一絲愁悶，從那絢爛的笑容里你看不出一絲埋怨，從那蹣跚的腳步里你找不到一絲脆弱。

然而再頑強的靈魂也渴望集體的暖和，當我得知同學們竟然由于她腿腳不便個人衛生打理不好而疏遠她、諷刺她使她幾乎輟學的時候，我的心隱隱作痛。

我必需為這孩子做點什么，因此我特殊支配了一次話題作文，并就此綻開了爭論。

課上楊桂香同學的一番心靈表白讓全部同學慚愧不已。

從今同學們便自發地幫她提水，洗衣服，打飯…..當我周末返校時看到宿舍門口躺著一包東西，還有一張字條，上面是楊桂香清秀的筆跡王老師，端午節到了，這是自己做的粑粑，還有自家種的糯米，請您嘗嘗。

老師，感謝您!……我的眼眶潮濕了，多么好的孩子!多么頑強的靈魂!我要感謝你，是你讓我懂得了怎樣做一名好老師，讓我懂得了在平凡的日子里最重要的是堅持。

我想起了楊國峰老師，幾年如一日，最早一個消失在教室，最晚一個離開，正是他如慈父般的堅持陪護使得孩子們的寒窗苦讀不在孤獨。

愛，是跨越身份的理解與包涵

用大愛做小事，是教育事業最真實的寫照。

古人講師道尊嚴，因此很多老師很難俯下身子去傾聽同學的心聲，于是師生關系緊急，課堂沖突不斷。

一代教育名家陶行知先生可以用四塊糖包涵同學的犯錯，在春風化雨中挽救同學的心靈，我們為什么不放下架子，海納百川地接納同學的一切呢?我想起了勐嘎中學的李祖麗老師，她沒有男子般偉岸的身材，沒有西施般嬌美的容貌，沒有領導般的威信，但她卻有頑強的內心和寬廣的胸懷，她用母親對待孩子般的理解與包涵去愛著她的每一個同學。

課上她是和同學一塊學習的學長，課下她是和同學一塊談天的姐姐，籃球場上她是和同學一塊為榮譽而拼搶的隊友……就是這樣一位情愿跨越身份放下架子的老師，用理解與包涵贏得了同學心中肯定的地位。

愛，是平凡歲月里見證學子的成長

在平凡的歲月里，老師們慢慢專心感悟出了師德的真諦。

師德當然有可歌可泣的典型案例，比如汶川地震中那些被埋在廢墟之下的師魂，但更多的表現卻是植根于一般的、詳細的、甚至是有些瑣碎的職業生活。

沒有比見證成長更讓人感動的事情了!記得初三并班時來到班里的一個女生，她的語文特別的好，但其他科目卻科科掛紅燈。

或許是并班的原因，她老是鬧心情。

有一次檢查預習作業，她并沒有做，我點名批判了她，沒想到自尊極強的她站起來頂撞我“別的同學也沒有做，為什么你唯獨批判我?”課下，我找她談了心，告知她由于她是語文科目的領頭羊，假如領頭羊路沒走好，那么迷路的就將是一大群。

明白了我對她懇切的期盼后，她一改往日的不屑，從今仔細學習，語